Giáo án hóa học lớp 11 - Bài 13

I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức a.Biết -Vị trí của P trong bảng hệ thống tuần hoàn - Cấu tạo phân tử và các dạng thù hình của P - Một số dạng tồn tại của P trong tự nhiên, phương pháp điều chế và ứng dụng của P trong đời sống và sản xuất b.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án hóa học lớp 11 - Bài 13Lớp:Nhóm 6Ngày soạn: CHƯƠNG II: NITO-PHOTPHO BÀI 14: PHOTPHOI.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức a.Biết -Vị trí của P trong bảng hệ thống tuần hoàn - Cấu tạo phân tử và các dạng thù hình của P - Một số dạng tồn tại của P trong tự nhiên, phương pháp điều chế và ứng dụng của P trong đời sống và sản xuất b.Hiểu -Tính chất hoá học của P( Tính oxi hoá tính khử ) 2.Kĩ năng - Quan sát ,so sánh,tìm kiếm ,tập hợp thông tin từ SGK -Viết ptpư,giải các bài tập có liên quan đến P 3.Thái độ -Hiểu được tầm quan trọng của P trong đời sống và sản xuất 4.Trọng tâm -Tính chất vật lý,các dạng thù hình của P -Tính chất hoá học của PII.Chuẩn bị 1.Giáo viên -Dụng cụ :ống nghiệm ,kẹp gỗ,giá sắt ,đèn cồn -Hoá chất : photpho đỏ ,photpho trắng -Hệ thốmg câu hỏi,tranh ảnh,mô hình về P và một số hợp chất của P 2.Học sinh -Sách giáo khoa -Chuẩn bị bài cũ,về vị trí của photpho trong bảng tuần hoànIII.Phương pháp -Thuýêt trình nêu vấn đề,đàm thoại -Trực quan,trình bày thí nghiệm -Thảo luận nhómIV.Tiến trình bài lên lớp 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung bài họcHĐ1:Tính chất vật lí I.Tính chất vật lí? Cho biết vị trí của P trong -HS trả lời -KH: photpho : PBTH,viết cấu hình e của P -Ô : 15 ,chu kì 3,nhóm VA -cấu hình :1s22s22p63s23p3 -P có 2 dạng thù hình :P đỏ và P trắng- P đơn chất có thể tồn tại ở -HS lắng nghemột số dạng thù hình ,trongđó quan trọng nhất là P trắngvà P đỏ-P trắng có cấu trúc mạng -HS lắng nghe - P trắng có cấu trúc mạng tinh thể phân tử,P đỏ có cấu trúc polimetinh thể phân tử,P đỏ có cấutrúc polime? Quan sát 2 mẫu P đỏ và -HS thảo luậntrắng,kết hợp với SGK hãy nhóm,trình bày kếtcho biết sự khác nhau về tính quả,các nhóm nhậnchất : màu sắc , trạng thái, xét lẫn nhaunhiệt độ bốc cháy,tínhtan,tính độc ,tính bền P trắng P đỏ-Gv kết luận -HS ghi bài -Chất rắn,trong suốt, màu -Chất bột màu đỏ trắng hoặc vàng nhạt -Không tan trong nước,tan nhiều trong các dung môi hữu cơ -Độc -Dễ hút ẩm và chảy rửa trong không khí ở nhiệt độ thường - Kém bền ở nhiệt độ -Không thường,phát quang màu lục độc nhạt -Bền -t0 bốc cháy >400C -t0 bốc cháy:>2500C? Điều kiện chuyển hoá giữa -HS thảo luận nhóm - Hơi P làm lạnh oP đỏ và P trắng t-Gv giảng -HS nghe to P đỏ P trắngHĐ2: tính chất hoá học II.Tính chất hoá học?Nhìn vào BTH ,nhận xét về -HS trả lời -P là 1 phi kim khá hoạt độngtính phi kim của P?- Do liên kết trong phân tử P -HS nghe giảngkém bền hơn trong phân tử N,nên P hoạt động hh mạnhhơn N,mặc dù độ âm điện củaP nhỏ hơn N-P đỏ kém hoạt động hơn P -HS nghe giảngtrắng -P đỏ kém hoạt động hơn P trắng? Dựa vào cấu hình e của P - Các số oxh có thể -Các số oxh có thể có của P là:0;+3 ;+5;-3,cho biết các số oxi hoá có có của P là:0;+3 vì P có thể cho đi 3,5 e- hoặc có thể nhận 3e-thể có của P,vì sao ;+5;-3 vì P có thể cho đi 3,5 e- hoặc có thể nhận 3e- -P vừa có thể cho e-,vừa có thể nhận e-  P thể hiện tính khử và-Gv giảng:P vừa có thể cho e- -HS nghe giảng ,ghi,vừa có thể nhận e-  P thể bài tính oxhhiện tính khử và tính oxh số oxh:0-3 :tính oxi hoá số oxh :0 +3;+5 : tínhkhửHĐ3: tính oxi hoá 1.Tính oxi hoá? P thể hiện tính oxi hoá khi -P thể hiện tính oxh -P thể hiện tính oxh khi tác dụng với những chất khử :kim loại hoạtphản ứng vơí những chất khi tác dụng với động những chất khửnào? cho VD :kim loại hoạt động VD : Vd: P0 + Na0  Na+13P-3? Xác định sự thay đổi số oxi -Hs trả lờihoá của P trong pư trên ,và Natriphotphuađọc tên sản phẩm -TQ: P + kim loại photphua kim loại-GV kết luận -HS nghe và ghi bàiHĐ4:Tính khử ...