Giáo án hóa học lớp 11 - Bài 51

1. Kiến thức: - Biết phân loại đồng phân, danh pháp,tính chất vật lý của dẫn xuất halogen. - Hiểu phản ứng thế và phản ứng tách của dẫn xuất halogen. - Biết ứng dụng của dẫn xuất halogen. 2. Kỹ năng: - Gọi tên các dẫn xuất hidrocacbon. - Viết được các phương trình phản ứng thể hiện tính chất hóa học của dẫn xuất halogen.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án hóa học lớp 11 - Bài 51 Bài 51: DẪN XUẤT HALOGEN CỦA HIDROCACBONI. Mục tiêu bài học1. K iến thức:- Biết phân loại đồng phân, danh pháp,tính chất vật lý của dẫn xuất halogen.- Hiểu phản ứng thế và phản ứng tách của dẫn xuất halogen.- Biết ứng dụng của dẫn xuất halogen.2. K ỹ năng:- Gọi tên các dẫn xuất hidrocacbon.- Viết được các phương trình phản ứng thể hiện tính chất hóa học của dẫn xuấthalogen.II. Chuẩn bị1. GV:- Tranh vẽ thí nghiệm như hình 8.1 SGK.- Phiếu học tập. PHIẾU HỌC TẬP Bài 1: - Halogen gồm những nguyên tố nào? - Khái niệm dẫn xuất halogen? - Phân biệt và gọi tên các lo ại dẫn xuất halogen sau( dạng no, không no, thơm): CH 3Cl ; CH2=CH -CH2Cl; C6H5I ; CH2FBr; CHBr2 -CHBr2 ; C6H 3Cl3; CH3–CH=CHF; (CH3)3C-Cl ; CH2Cl-CH 2Cl ; CBr2=CBr2 ; C6H 5CH2Br ; CH2 =CHCl. Bài 2: Nhiệt độ sôi (0C) của một dẫn xuất halogen cho trong bảng sau: Công thức X=F X = Cl X = Br X=I X =HCH 3X -78 -24 4 42 Thăng hoa ở 210CHX3 -82 61 150CH 3CH 2X -38 12 38 72CH 3CH 2CH2X -3 47 71 102(CH3)2CHX -10 36 60 89C6H5X 85 132 156 188 a) Hãy cho biết sự biến đổi nhiệt độ sôi ghi trong bảng có theo quy luật nào không? b) Hãy ghi nhiệt độ sôi của các hidrocacbon vào cột cuối cùng của bảng và so sánh với nhiệt độ sôi của các dẫn xuất halogen tương ứng rồi rút ra nhận xét. Bài 3: Thí nghiệm thế Clo bằng –OHDẫn xuất halogen đã Lắc với nước, gạn Đun sôi với nước, Đun với dd NaOH, -rửa sạch Cl lấy lớp nước, axit gạn lấy lớp nước, gạn lấy lớp nước, hóa bằng HNO3, axit hóa bằng axit hóa bằng nhỏ vào đó dd HNO3, nhỏ vào đó HNO3, nhỏ vào đó AgNO 3. dd AgNO 3. dd AgNO3. K hông có kết tủa Không có kết tủa Có AgCl kết tủaCH 3CH 2CH2Cl(propyl clorua) K hông có kết tủa Có AgCl kết tủa Có AgCl kết tủa CH 2=CHCH2Cl (anlyl clorua) K hông có kết tủa Không có kết tủa Không có kết tủa C6H5Cl (phenyl clorua) a) Dấu hiệu có AgCl kết tủa nói lên điều gì? b) Nêu điều kiện cụ thể để mỗi chất trên thực hiện được phản ứng thế Cl bằng nhóm –OH. III. Tiến trình lên lớp 1. Ổn định lớp: 2. B ài mới: Hoạt động của GV-HS Nội Dung cơ bảnHđ1: Tình huống học tập: Nêuứng dụng của các dẫn xuấthalogen.Hđ2: Khái niệm, phân loại, đồng I. Khái niệm, phân loại, đồng phân và danh pháp 1. Khái niệm:phân, danh pháp: R-H  R-Hal- GV đưa ra một số ví dụ về dẫn R-H2  R-Hal2xuất halogen: CH3Cl, CH2 R-H3  R-Hal3 Dẫn xuất=CHBr, C6H 5F,… R-H4  R-Hal4 halogenTừ đó yêu cầu HS nhắc lại kháiniệm “D ẫn xuất halogen”. 2. Phân loại:- GV yêu cầu HS hoạt động theonhóm để hoàn thành bài tập 1trong phiếu học tập.- GV hướng dẫn: Dẫn xuấthalogen gồm 2 phần: Gốc H alogen hidrocacbon - Theo gốc hidrocacbon: Có thể là: Có thể là: . Nodẫn xuất halogen no. No;không F;Cl;Br;I . Không no dẫn xuất halogen không no. no;thơm . Thơmdẫn xuất halogen thơm.- GV: Dựa vào sự thay đổi của - Theo halogen;gốc hidrocacbon và halogen . Fd ẫn xuất flo .trong phân tử, ta có thể phân loại .Cldẫn xuất clo.sau: .Brdẫn xuất brom. . Idẫn xuất iod. -Bậc của dẫn xuất halogen bằng bậc của nguyên- Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm tử liên kết với nguyên tử halogen.bậc C.- Yêu cầu HS tham khảo SGK vàcho biết bậc của dẫn xuấthalogen xác định như thê nào?- GV viết vài CTCT của các dẫnxuất halogen và yêu cầu HS xácđịnh bậc của dẫn xuất halogen:CH 3-CH 2-CH 2ClCH 3-CH -Cl 3. Đồng phân và Danh pháp CH3 a) Đồng phân CH3 Có đồng phân mạch cacbon nh ...