Giáo án hướng dẫn trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi tìm hiểu về một số loài chim

HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu về Môi trường xung quanh ĐỀ TÀI: Tìm hiểu và trò chuyện về chim CHỦ ĐỀ: Động vật LỨA TUỔI: Mẫu giáo nhỡ (4- 5 tuổi) I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Tên gọi một số loại chim. - Đặc điểm cấu tạo cơ bản của con chim. - Môi trường sống, quá trình sinh trưởng, phát triển
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án hướng dẫn trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi tìm hiểu về một số loài chim Giáo án hướng dẫn trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi tìm hiểu về một số loài chimHOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu về Môi trường xung quanhĐỀ TÀI: Tìm hiểu và trò chuyện về chimCHỦ ĐỀ: Động vậtLỨA TUỔI: Mẫu giáo nhỡ (4- 5 tuổi)I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:1. Kiến thức:- Tên gọi một số loại chim.- Đặc điểm cấu tạo cơ bản của con chim.- Môi trường sống, quá trình sinh trưởng, phát triển của chim.2. Kỹ năng:-Trẻ trả lời to rõ ràng mạch lạc câu hỏi của cô.-Biết so sánh và nhận ra sự giống nhau và khác nhau đơn giản về hìnhdáng màu sắc, môi trường sống của một số loài chim.3 . Giáo dục:- Chim đem lại niềm vui cho con người (tiếng hót)- Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ chim.II/ CHUẨN BỊ:- 1số lồng chim thật: ngũ sắc, iểng, gáy, chào mào, vành khuyên.- Băng đĩa hình về 1số loại chim.- Đàn oócgan, bài hát: Chim chích bông, Đuổi chim, Con chim non.- 1 số bức tranh về quá trình sinh trưởng của chim để cho trẻ chơiIII/ CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ1. Ổn định và giới thiệu bài dạymới: - Trẻ chơi cùng- Cô cho trẻ ổn định và tổ chứctrò chơi: cô.+ Cô cùng trẻ chơi tạo dáng cáccon vật bằng đôi tay khéo léo:con cua, ốc sên, cá sấu, thỏ, chim.+ Cho trẻ làm chim bay về tổ.2. Tổ chức cho trẻ quan sát:a. Quan sát các lồng chim: - Trẻ trả lời.- Cho trẻ quan sát các lồng chim.- Có bạn nào biết tên của các con - Trẻ trả lời.chim này không?- Cô giới thiệu tên của các conchim.- Các con xem các chú chim này - Trẻ nhắc lại tênđang làm gì đấy? các loài chim.- Các con thấy không các chúchim này có những động tác rấtngộ nghĩnh. Lúc thì nhảy nhót, - Trẻ trả lời.lúc thì chuyền từ cành này sangcành khác.- Bây giờ thì cô và các con sẽ - 2-3 trẻ lên chỉcùng trò chuyện về chú chim này các bộ phận của(cô dùng chim gáy để dạy trẻ). chim- Cho trẻ nhắc lại tên của conchim.b. Quan sát con chim gáy: - Trẻ trả lời- Bạn nào còn nhớ đây là conchim gì? Con chim này đang làm - Trẻ trả lời.gì?- Bạn nào biết về con chim nàyhãy kể cho cô và các bạn cùngnghe (tên, cấu tạo, hình dáng) Trẻnói đến bộ phận nào thì cô chỉluôn vào phần đó. - Trẻ đọc thơ.- Cho trẻ chỉ các bộ phận của conchim.- Cho cả lớp nói tên các bộ phậncủa con chim.- Cô chốt lại: chim gáy có mỏ, có2 mắt, 2 cánh, chân có móng, cóđuôi .Và các con chim này thuộchọ hàng nhà gà.- Các con vừa học chủ điểm độngvật đã biết từ đâu mà có gà con?- Vậy cô đố chúng mình từ đâumà có chim non?( Cho trẻ làm động tác chim ấp - Trẻ xem đĩatrứng, nói quá trình sinh trưởng hìnhcủa chim).- Khi chim non đòi ăn thì ai sẽcho chim non ăn? - Trẻ trả lời.- Vừa rồi các con đã biết được têncủa một số loài chim gì?- Những con chim này được conngười nuôi ở ở đâu? (Trong giađình để làm cảnh).- Cô đố các con có bài thơ, câutruyện nào cũng nói đến các loàichim mà chúng mình đã đượchọc.- Cho trẻ đọc thơ “Chim chíchbông”- Các con thấy chim chích bông làloài chim có lợi hay có hại?- Cô hát cho các con nghe một bàihát. Sau đó các con phải kể lạicho cô biết trong bài hát có nhữngloại chim gì? Chúng có lợi hay cóhại?(Cô hát bài “Đuổi chim”)- Cô giới thiệu các bức tranh về 1số loài chim. - Trẻ chơi mô3. Xem đĩa phỏng vận động.- Các con đã biết được tên rấtnhiều các loài chim, nhưng trongthế giới thiên nhiên hoang dã còncó rất nhiều các loài chim khác.Cô sẽ cho các con xem một bộ - Trẻ chia thành 3phim về thế giới loài chim. Khi đội và thi sắp xếpxem các con phải quan sát xem quá trình sinhchúng sống như thế nào, kiếm trưởng của chim.mồi ra làm sao, đẻ trứng và nuôicon như thế nào?- Cô cho trẻ xem phim, cô gợi mởvà dừng hình ảnh để giới thiệu.- Vừa rồi các con đã xem phim,các con đã thấy những gì quathước phim?+ Có loài chim nào? Đang làmgì?+ Cho trẻ quan sát chim mẹ mớmmồi cho chim con ăn, cung cấp từ“ mớm”+ Cô gợi ý để trẻ nói theo hiểubiết của trẻ, chú ý cho trẻ xem lạicác hình ảnh về quá trình sinhtrưởng phát triển của chim.- Các con đã biết được tên của rấtnhiều các loài chim. Có nhữngloài chim cảnh, có những loàichim sống ở trong thiên nhiênhoang dã như chúng mình vừaxem phim, nhưng chúng đều cónhững đặc điểm giống nhau nhưthế nào?-> Cho trẻ so sánh những điểmkhác nhau (về kích thước, hìnhdáng, màu sắc ...