Giáo án Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục: Thế giới thực vật

Tài liệu "Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục: Thế giới thực vật" với mục đích giúptrẻ xác định được số loại đối tượng trong một chu kì, thứ tự các đối tượng trong một chu kì và số lượng đối tượng trong một chu kì, đồng thời, biết sắp xếp các đối tượng theo qui tắc cho trước, theo ý thích. Mời các bạn cùng tìm hiểu và nắm bắt thông tin vấn đề.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục: Thế giới thực vật KẾHOẠCHTỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤC Chủđề:Thếgiớithựcvật Hoạtđộngcóchủđích:LàmquenvớiToán Đềtài:Sắpxếptheoquytắc1–2,2–2,23 Lứatuổi:5–6tuổi Thờigian:30–35phút Ngườidạy:I. Mụcđíchyêucầu 1. Kiếnthức Trẻ xácđịnhđượcsố loạiđốitượngtrongmộtchukì,thứ tự cácđối tượngtrongmộtchukìvàsốlượngđốitượngtrongmộtchukì. Biếtsắpxếpcácđốitượngtheoquitắcchotrước,theoýthích. 2. Kỹnăng Nhậnraquytắcsắpxếpvàsaochéplại. Sángtạoramẫusắpxếpvàxếptheomẫu. Diễnđạtquytắcsắpxếprõràng,mạchlạc. 3. Tháiđộ Trẻhứngthúthamgiahoạtđộng. Trẻbiếtchămsócvàbảovệcâyxanh.II. Chuẩnbị 1. Khônggian Tronglớphọc 2. Đồdùngcủacô Hộpquà. Mộtsốbônghoa,chiếclá,ngôisao Nhạcbàihát“Emyêucâyxanh”,“Màuhoa” 3. Đồdùngcủatrẻ Bônghoa,chiếclá,ngôisao,cácthẻsố1,2,3.III. Tiếntrìnhhoạtđộng 1. HoạtđộngmởđầuCôvàtrẻcùngvậnđộngtheobàihát“Emyêucâyxanh” Cácconvừahátbàigì? Trẻ:Emyêucâyxanh. Bàihátnóivềgì? Côkháiquátlạinộidungbàihát:nóivề cácbạnnhỏ rấtthíchtrồng nhiềucâyxanhđể chocóbóngmát,chohoađẹp….Cả lớpmìnhcũng nênbiếtchămsóvàbảovệcâyxanhnhưcácbạnnhỏtrongbàihátnày nhé! 2. Hoạtđộngtrọngtâm Hoạtđộng1:Hoạtđộngtrảinghiệm Vừarồi,bácgấucóđingangquavàthấycácconmúahátrất giỏivìthế bácgấucónhờ côgửitặngcholớpmìnhmộtmón quà,cácconcómuốnkhámphábêntronghộpquàcógìkhông nào? Trẻ:cóạ! Cácconcùngnhìnxemtronghộpquàcógìnào? Trẻ:hoavàlá. Bâygiờ cácconhãyxâunhữngbônghoavàchiếclánàythậtđẹpđể trangtridlớpchúngmìnhnhé!Cảlớpcóđồngýkhôngnào? Cácconhãycùngnhautrưngbàysảnphẩmmàcácconđãlàmđược nào?Dâyhoacủaconxâunhưthếnàovậy? Trẻ:1bônghoarồi2chiếclá. Cóbạnnàocócáchxâukháckhôngnào? Trẻ:1bônghoarồitới1chiếclá. Vừarồicôthấycảlớpmìnhxâunhữngdâyhoarấtđẹp,cảlớpvỗtay tuyêndươngnào. Hoạtđộng2:CungcấpkiếnthứcCôgiớithiệucáccáchsắpxếp Sắpxếptheoquytắc1–2 Cảlớpcùngquansátxemtrênbảngcógìnào? Trẻ:cócácbônghoa. Nếuđượcsắpxếptiếpthìconsẽsắpxếpnhưthếnàoởdãyhoanày? Trẻ:xếp1bônghoamàuđỏrồitới2bônghoamàuvàng. À,đúngrồicáccon,côsẽ xếplầnlượt1bônghoađỏ rồitới2bông hoavàng,xếplặplạitrên3lầnnhưthếgọilàxếptheoquytắc1–2 đócáccon.Côđưathẻsố12biểuthịxếptheoquytắc1–2.C ảl ớp cùngnhắclại“xếptheoquytắc1–2”. Trẻnhắclại. Các con có muốn khám phá tiếp những cách sắp xếp khác của cô khôngnào? Trẻ:cóạ! Sắpxếptheoquytắc2–2 Bâygiờcảlớpcùngnhìnxemcôcógìnào? Trẻ:nhữngngôisao Thếbạnnàogiỏicóthểgiúpcôsắpxếptiêpcácngôisaovàodãynào? Nếuđượcxếptiếpthìcácconsẽxếpnhưthếnào? Trẻ:xếp2ngôisaomàuvàngrồitới2ngôisaomàuđỏ… Đâylàcáchxếptheoquytắc2–2đócáccon.Côđưathẻsố12biểu thịxếptheoquytắc2–2.Cảlớpcùngnhắclạinào“xếptheoquytắc 2–2”. Trẻnhắclại. Côcònmộtcáchsắpxếpnữa,cảlớpcùngcôquansátnhé. Sắpxếptheoquytắc2–3 Đâylàsắpxếptheoquytắc2–3đócáccon.Côđưathẻsố12biểu thịxếptheoquytắc23.Cảlớpcùngnhắclại“xếptheoquytắc2– 3” Hoạtđộng3:trẻthựchiện Cômuốncácconsắpxếptheoquytắc1–2. Trẻ:xếplầnlượt1bônghoarồitới2chiếclá. Cômuốncácconsắpxếptheoquytắc2–2. Trẻ:xếplầnlượt2bônghoađỏrồitới2bônghoavàng. Bâygiờcảlớphãyxếptheoquytắc2–3nào? Trẻ:xếplầmlượt2bônghoatới3chiếclá. Mởrộng: Cácconhãycùngnhauxếptheoquytắcmàcácconthíchđinào?Cô quansáttrẻxếpvàhỏitrẻđãxếptheoquytắ ...