Giáo án Khoa học 4 bài 1: Con người cần gì để sống

Đến với bộ sưu tập những bài soạn giáo án Con người cần gì để sống các bạn sẽ có được tư liệu hết sức thiết thực, bổ ích để áp dụng trong đời sống. Cùng với những bài soạn giáo án này giáo viên cần giúp học sinh nêu được những điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự sống của mình. Kể được những điều kiện về tinh thần cần sự sống của con người như sự quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hội, các phương tiện giao thông giải trí. Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Khoa học 4 bài 1: Con người cần gì để sống CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu được những điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự sống của mình. - Kể được những điều kiện về tinh thần cần sự sống của con người nh ư s ự quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hội, các phương tiện giao thông giải trí … - Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần. II/ Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ trong trang 4, 5 / SGK. CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu được những điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự sống của mình. - Kể được những điều kiện về tinh thần cần sự sống của con người nh ư s ự quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hội, các phương tiện giao thông giải trí … - Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần. II/ Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ trong trang 4, 5 / SGK. - Phiếu học tập theo nhóm. - Bộ phiếu cắt hình cái túi dùng cho trò chơi “Cu ộc hành trình đ ến hành tinh khác” (n ếu có điều kiện). III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Đây là một phân môn mới có tên là khoahọc với nhiều chủ đề khác nhau. Mỗi chủ đềsẽ mang lại cho các em những kiến thức quýbáu về cuộc sống. -Yêu cầu 1 HS mở mục lục và đọc tên các -1 HS đọc tên các chủ đề.chủ đề. -Bài học đầu tiên mà các em học hôm nay cótên là “Con người cần gì để sống ?” n ằmtrong chủ đề “Con người và sức khoẻ”. Cácem cùng học bài để hiểu thêm về cuộc sốngcủa mình. * Hoạt động 1: Con người cần gì để sống? Mục tiêu: HS liệt kê tất cả những gì các em cần có cho cuộc sống của mình.  Cách tiến hành:  Bước 1: GV hướng dẫn HS thảo luận -HS chia nhóm, cử nhóm trưởng và thư ký đểnhóm theo các bước: tiến hành thảo luận. -Chia lớp thánh các nhóm, mỗi nhóm khoảng -Tiến hành thảo luận và ghi ý kiến vào giấy.4 đến 6 HS. -Yêu cầu: Các em hãy thảo luận để trả lờicâu hỏi: “Con người cần những gì để duy trìsự sống ?”. Sau đó ghi câu trả lời vào giấy. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. -Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận, Ví dụ:ghi những ý kiến không trùng lặp lên bảng. +Con người cần phải có: Không khí để thở, thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, bàn, ghế, giường, xe cộ, ti vi, … +Con người cần được đi học để có hiểu biết, chữa bệnh khi bị ốm, đi xem phim, ca nhạc, … +Con người cần có tình cảm với những người xung quanh như trong: gia đình, bạn bè, làng xóm, … -Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau. -Nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm.  Bước 2: GV tiến hành hoạt động cả lớp. -Làm theo yêu cầu của GV. -Yêu cầu khi GV ra hiệu, tất cả tự bịt mũi,ai cảm thấy không chịu được nữa thì thôi vàgiơ tay lên. GV thông báo thời gian HS nhịnthở được ít nhất và nhiều nhất. -Em có cảm giác thế nào ? Em có thể nhịn -Cảm thấy khó chịu và không thể nhịn thở hơnthở lâu hơn được nữa không ? được nữa. * Kết luận: Như vậy chúng ta không thể -HS Lắng nghe.nhịn thở được quá 3 phút. -Nếu nhịn ăn hoặc nhịn uống em cảm thấy -Em cảm thấy đói khác và mệt.thế nào ? -Nếu hằng ngày chúng ta không được sự -Chúng ta sẽ cảm thấy buồn và cô đơn.quan tâm của gia đình, bạn bè thì sẽ ra sau ? * GV gợi ý kết luận : Để sống và phát triển -Lắng nghe.con người cần: -Những điều kiện vật chất như: Không khí,thức ăn, nước uống, quần áo, các đồ dùngtrong gia đình, các phương tiện đi lại, … -Những điều kiện tinh thần văn hoá xã hộinhư: Tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm,các phương tiện học tập, vui chơi, giải trí, … * Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sựsống mà chỉ có con người cần.  Mục tiêu: HS phân biệt được những yếutố mà con người cũng như những sinh vậtkhác cần để duy trì sự sống của mình vớinhững yếu tố mà chỉ có con người mới cần.  Cách tiến hành:  Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình -HS quan sát.minh hoạ trang 4, 5 / SGK. -Hỏi: Con người cần những gì cho cuộc -HS tiếp nối nhau trả lời, mỗi HS nêu một nộisống hằng ngày của mình ? dung của hình: Con người cần: ăn, uống, thở, xem ti vi, đi học, được chăm sóc khi ốm, có bạn bè, có quần áo để mặc, xe máy, ô tô, tình cảm gia đình, các hoạt động vui chơi, chơi thể thao, -GV chuyển ý: Để biết con người và các ...