Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI

Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xam hại và những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại. - Rèn luyện kỹ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại. - Liệt lên danh sách những người có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bản thân khi bị xâm hai.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠII. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xam hại và những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại. - Rèn luyện kỹ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại. - Liệt lên danh sách những người có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bản thân khi bị xâm hai.II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 38, 39 SGK. - Một số tình huống để đóng vai.III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Câu hỏi 1: Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối vớingười nhiễm HIV và gia đình họ? - Câu hỏi 2: Làm như vậy có tác dụng gì? * GV nhận xét và ghi điểm.T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.G 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết - HS nhắc lại đề.1’ học.1 b. Nội dung:0’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Nêu một số tình Mục tiêu: huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xam hại và những điểm cần chú ý - HS quan sát hình để phòng tránh bị xâm hại. SGK. Tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3/38. - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm trao đổi về nội dung của - Đại diện các nhóm từng hình. trình bày kết quả làm việc. - GV đi đến gợi ý cho các em. - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc.10’ - GV và HS nhận xét. KL: GV đi đến kết luận đúng. Hoạt động 2: Đóng vai “Ứng phó với nguy cơ bị xâm hại”. Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng ứng - HS làm việc theo phó với nguy cơ bị xâm hại. Nêu nhóm. được các quy tắc an toàn cá nhân. Tiến hành: - Các nhóm trình - GV giao nhiệm vụ cho từng bày kết quả làm nhóm, mỗi nhóm một tình huống việc. để các em ứng xử. - Gọi từng nhóm trình bày ứng xử trong những việc nêu trên.1 - GV và cả lớp nhận xét, bổ sung.0’ - GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Trong trường hợp bị xâm hại, chúng ta cần phải làm gì? KL: GV rút ra kết luận SGV/81. Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy. Liệt lên danh sách Mục tiêu: những người có thể tin cậy, chia - HS làm việc cá sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bản thân nhân. khi bị xâm hai. Tiến hành: - HS làm việc theo - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhóm đôi. nhân, yêu cầu mỗi em vẽ bàn tay của mình lên tờ giấy A4. - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi để trao đổi về “bàn tay - HS trình bày kết tin cậy” của mình với bạn bên quả làm việc. cạnh. - Gọi 1 vài nhóm nói về “bàn tay3’ tin cậy” cho cả lớp nghe. - GV và HS nhận xét. - HS nhắc lại mục KL: GV đi đến kết luận mục bạn bạn cần biết. cần biết SGK/39. - Gọi HS nhắc lại kết luận. - HS trả lời. 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Chúng ta phải làm gì để phòng tránh bị xâm hại? - Khi có nguy cơ bại xâm hại em sẽ làm gì? - GV nhận xét tiết học.IV. Rút kinh nghiệm:...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................