Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy: XI MĂNG

Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng. - Nêu tính chất và công dụng của xi măng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy: XI MĂNG Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy: XI MĂNGI. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng. - Nêu tính chất và công dụng của xi măng.II. Đồ dùng dạy - học: - Hình và thông tin trang 58,59 SGK.III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 03 HS - Kể tên những đồ gốm mà em biết? - Hãy nêu tính chất của gạch, ngoí và thí nghiệm chứngtỏ điều đó? - Gạch, ngói được làm bằng cách nào? - GV nhận xét và ghi điểm.T Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.G 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết - HS nhắc lại đề.1’ học.1 b. Nội dung:5’ Hoạt động 1: Thảo luận. Mục tiêu: HS kể được tên một số nhà máy xi măng ở nước ta. Tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận - HS làm việc theo các câu hỏi: nhóm đôi. + Ở địa phương bạn, xi măng được dùng để làm gì? + Kể tên một số nhà máy xi - HS trình bày. măng ở nước ta. - Gọi HS trình bày.1 KL: GV nhận xét, kết luận.0’ Hoạt động 2: Thực hành xử lý các thông tin. Mục tiêu: Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng. Nêu tính chất và công - HS đọc thông tin và dụng của xi măng. trả lời câu hỏi theo Tiến hành: điều khiển của nhóm - GV yêu cầu HS đọc thông tin trưởng. và trả lời các câu hỏi SGK/59. - Đại diện nhóm trình bày. - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét. - 2 HS đọc lại.3 ’ K L: GV rút ra kết luận SGK/59. - HS trả lời. - Gọi 2 HS đọc lại mục bạn cần biết. 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Em hãy nêu tính chất và cách bảo quản xi măng? - Xi măng có những ích lợi gì trong đời sống? - GV nhận xét tiết học.IV. Rút kinh nghiệm:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................