Giáo án kỹ thuật lớp 5 - Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết 2, 3)

Mục tiêu: HS cần phải : - Biết cách đính khuy hai lỗ. - Đính được khuy hai lỗ đúng qui trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án kỹ thuật lớp 5 - Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết 2, 3) Giáo án kỹ thuật lớp 5 - Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết 2, 3)I. Mục tiêu: HS cần phải : - Biết cách đính khuy hai lỗ. - Đính được khuy hai lỗ đúng qui trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận.II. Đồ dùng dạy - học: - Mẫu đính khuy hai lỗ. - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 4.III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:1. Kiểm tra bài cũ: + Nêu các bước thực hiện đính khuy hai lỗ. + Vì sao phải nút chỉ khi kết thúc đính khuy? - GV nhận xét , ghi điểm.2. Bài mới:T Hoạt động của thầy Hoạt độngG của trò 1’ a. Giới thiệu bài: GV ghi đề - HS nhắc lại đ ề.25 b. Hoạt động 3: HS thực hành. ’ MT: HS đính được khuy hai lỗ đúng qui trình, đúng kĩ thuật. Cách tiến hành: - GV nhận xét và nhắc lại một số - HS nhắc lại điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ. cách đính - GV kiểm tra kết quả thực hành ở khuy hai lỗ . tiết 1 và sự chuẩn bị của HS ở nhà. - GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành cho HS. - GV quan sát, uốn nắn và hướng - HS làm dẫn thêm cho HS. theo nhóm7’ c. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. MT: HS trưng bày được sản phẩm . Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản - 4 nhóm phẩm . trưng bày. - Gọi HS nêu các yêu cầu của sản - 1 HS. phẩm (mục 3,SGK/7). - 2 HS .3’ - Cử HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu trên - GV đánh giá , nhận xét kết quả - 2 HS đọc thực hành của HS. ghi nhớ. 3. Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhận xét thái độ và kết quả học tập của HS. - Dặn dò HS chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau.IV. Rút kinh nghiệm.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................