Giáo án kỹ thuật lớp 5 - Bài 6 : CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN (tiết 2,3,4)

Mục tiêu: HS cần phải : - Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản . - Cắt, khâu, thêu trang trí được túi xách tay đơn giản .
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án kỹ thuật lớp 5 - Bài 6 : CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN (tiết 2,3,4) Giáo án kỹ thuật lớp 5 - Bài 6 : CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN (tiết 2,3,4)I. Mục tiêu: HS cần phải : - Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơngiản . - Cắt, khâu, thêu trang trí được túi xách tay đơngiản . - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năngsáng tạo. HS yêu thích, tự hào với sản phẩm do mìnhlàm được.II. Đồ dùng dạy - học: - Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ởmặt túi. - Một số mẫu thêu đơn giản. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang23.III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu tóm tắt đặc điểm túi xách tay. - GV nhận xét, ghi điểm.2. Bài mới:T Hoạt động của thầy Hoạt độngG của trò 1’ a. Giới thiệu bài: GV ghi đề - HS nhắc lại đ ề. 26 b. Hoạt động 3: HS thực hành. ’ MT: HS đính được khuy bốn lỗ đúng qui trình, đúng kĩ thuật. Cách tiến hành: - GV kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt ở giờ học trước. - GV nhận xét và nêu thời gian, - thực HS yêu cầu đánh giá sản phẩm(mục III hành vẽ mẫu - SGK/27). Chú ý nhắc HS thêu lên vải rồi thêu hình trang trí trước rồi mới khâu và khâu các bộ các bộ phận của túi. phận của túi .7’ - GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn thêm cho HS. c. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. MT: HS trưng bày được sản - Trình bày phẩm . theo nhóm. Cách tiến hành: - 1 H S.3’ - GV tổ chức cho HS trưng bày sản - 2 HS . phẩm . - Gọi HS nhắc lại các yêu cầu của sản phẩm . - Cử HS đánh giá sản phẩm của các - 2 HS đọc nhóm trưng bày . ghi nhớ. - GV đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của HS. 3. Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Dặn dò HS đọc trước bài 7.IV. Rút kinh nghiệm.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................