Giáo án lịch sử 6_Tiết 24

I – MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. Kiến thức: - Cùng với sự phát triển kinh tế tuy chậm chạp ở các thế kỷ I – IV, nhưng xã hội ta nhiều chuyển biến sâu sắc: do chính sách cướp ruộng đất và bóc lột nặng nề của bọn đô hộ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án lịch sử 6_Tiết 24 Tiết 24: TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ (Giữa thế kỷ I – Giữa thế kỷ VI) (tt)I – MỤC TIÊU BÀI HỌC :1. Kiến thức:- Cùng với sự phát triển kinh tế tuy chậm chạp ở các thếkỷ I – IV, nhưng xã hội ta nhiều chuyển biến sâu sắc: dochính sách cướp ruộng đất và bóc lột nặng nề của bọn đôhộ.-Trong cuộc đấu tranh chống chính sách “đồng hoá” củangười Hán, tổ tiên ta đã kiên trì bảo vệ tiếng Việt, phongtục tập quán, nghệ thuất của người Việt.-Những nét chính về nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩacủa cuộc khởi nghĩa Bà Triệu.2. Về tư tưởng, tình cảm:- Giáo dục lòng tự hào dân tộc ở khía cạnh văn hoá –nghệ thuật.- Giáo dục lòng biết ơn Bà Triệu đã dũng cảm chiến đấugiành độc lập cho dân tộc .3. Kỹ năng:-Làm quen với phương pháp phân tích.-Làm quen với việc nhận thức lịch sử thông qua biểu đồ.4. Trọng tâm:-Cuộc đấu tranh chống chính sách đồng hoá của ngườiHán.-Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của khởi nghĩa BàTriệu.II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :-Sơ đồ phân hoá xã hội.-Tranh ảnh đền thờ Bà Triệu và lược đồ nước ta ở thế kỷIII.III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HOC : 1. On định lớp 2. Kiểm tra bài cũ- Trong các thế kỷ I –VI, chế độ cai trị của các triều đạiphong kiến phương Bắc đối với nước ta có gì thay đổi ?- Hãy nêu những biểu hiện mới trong nông nghiệp thờikỳ này là gì ?- Hãy trình bày những biểu hiện về sự phát triển cảu thủcông nghiệp và thương nghiệp nước ta trong thời kỳ này? 3. Giảng bài mới A. Giới thiệu bài: Tiết trước chúng ta đã họcnhững chuyển biến về kinh tế của đất nước trong các thếkỷ I – VI. Chúng ta đã nhận biết: tuy bị thế lực phongkiến đô hộ tìm mọi cách kìm hãm, nhưng nền kinh tếnước ta vẫn phất triển, dù là chậm chạp. Từ sự chuyển biến của kinh tế, đã kéo theo những chuyển biến trong xã hội, vậy các tầng lớp xã hội thời Văn Lang – Au Lạc đã chuyển biến thành các tầng lớp mới thời kỳ bị đô hộ như thế nào? Vì sao lại xảy ra cuộc khởi nghĩa năm 248? Diễn biến, kết quả và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa đó. B. Nội dung giảng bài mới: a. Hoạt động 1: Những chuyển biến về xã hội, văn hoá nước ta ở các thế kỷ I - VI-GV hướng dẫn -Thời kỳ Văn 1.Những chuyểnHS quan sát “Sơ Lang – Au Lạc, xã biến về xã hội,đồ phân hoá xã hội bị phân hoá văn hoá nước tahội” đặt câu hỏi để thành 3 tầng lớp: ở các thế kỷ I -HS trả lời. quý tộc, nông dân VI a.Những chuyển công xã và nô tì. Quan sát vào sơ biến trong xã hội:đồ, em có nhận xétgì về sự chuyển VẼ SƠ ĐỒbiến xã hội ở nước -Gồm Vua, Lạc PHÂN HOÁ XÃ tướng, Bồ chính HỘIta? Bộ phận giàu có (Quý tộc) chiếm (Sách giáo khoagồm những người địa vị thông trị và trang 55)nào trong xã hội? bóc lột.Họ có địa vị như -Gồm thành viênthế nào? công xã có nông Bộ phận đông dân và thợ thủđảo là tầng lớp công.nào? Vai trò của Tạo ra của cảihọ? vật chất. -Là nô tì, thân Thấp hèn nhất phận khổ cực, họlà tầng lớp nào? phải hầu hạ, phụThân phận của họ? thuộc chủ. Từ khi bị phong -Phân hoá thànhkiến phương Bắc các tầng lớp: Quanthống trị, xã hội lại đô hộ, HàoAu Lạc tiếp tục trưởng Việt, Địa Nông b.Văn hoá: chủ Hán,phân hoá ra sao? Nông dân công dân công xã, Nông -Chính quyền đô thành dân lệ thuộc, Nô hộ mở trường họcxã chianhững tầng lớp tì. dạy chữ Hán tạinhư thế nào? các quận.-GV cho HS đọcSGK và đặt câu -Mở trường dạy -Truyền vào nướchỏi: chữ Hán, Nho ta Nho giáo, Đạo Chính quyền đô Giáo, Đạo giáo, giáo, Phật giáo vàhộ đã thực hiện Phật giáo, phong những luật lệ,chính sách văn hoá tục, luật lệ Hán… phong tục Hán.thâm độc như thế được truyền vào Nhân dân tanào để cai trị dân nước ta. vẫn giữ được -Nhằm ý đồ đồng phong tục tậpta? Những việc làm hoá nhân dân quán và tiếng nóitrên của nhà Hán ta. của tổ tiên.nhằm mục đích gì? -Nhân dân lao Vì sao người động nghèo khổ,Việt vẫn giữ được không có điềuphong tục tập quán kiện theo học.và tiếng nói của tổ Tiếng nói đã trở bản sắctiên ? thành riêng của dân tộc Việt có sức sống bất diệt. b. Hoạt động 2: Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu (năm 248)-GV cho HS đọc 2.Cuộc khởimục 4 trong SGK nghĩa Bà Triệuvà đặt câu hỏi: -Chính sách cai trị (năm 248) Nguyên nhân tàn bạo. a.Nguyên nhân:bùn nổ cuộc khởi -Nhân dân không -Do chính sáchnghĩa Bà Triệu ? cam chịu bị áp thống trị tàn bạo-Cho HS trình bày bức, bóc lột nặng của nhà Ngô.nhữgn hiểu biết nề.cảu mình về Bà -Nhân dân khôngTriệu và đặt câu cam chịu bị áphỏi: -Nêu lên ý chí đấu bức, bóc lột nặng Em hiểu thế tranh rất kiên nề.nào về câu nói của cường để giành lại b.Diễn biến:Bà Triệu (được in độc lập dân tộc, -Năm 248 cuộc trong không chịu làm khởi nghĩa bùngnghiêng) nô lệ cho quân nổ ở Phú ĐiềnSGK?-GV trình bày diễn Ngô, bà nguyện hi (Hậu Lộc – Thanhbiến cuộc khởi sinh hạnh phúc cá Hoá).nghĩa. nhân cho độc lập -Cuộc khởi nghĩa dân tộc. lan rộng khắp Giao Cuộc khởi -Cho HS đọc Châu làm cho bọnnghĩa Bà Triệu SGK ...