Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP Dấu

I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn, về sử dụng các dấu và các từ bé hơn , lớn hơn khi so sánh 2 số -Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh 2 số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành. Vẽ Bài tập 3 lên bảng phụ + Học sinh có bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP Dấu Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP Dấu I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :- Củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn, về sử dụng cácdấu và các từ bé hơn , lớn hơn khi so sánh 2 số-Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh 2 sốII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành. Vẽ Bài tập 3 lên bảng phụ + Học sinh có bộ thực hànhIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , vở BTT 2.Kiểm tra bài cũ : + Trong dãy số từ 1 đến 5 số nào lớn nhất ? Số 5 lớn hơn những số nào ? + Từ 1 đến 5 số nào bé nhất ? Số 1 bé hơn những số nào ? + Gọi 3 em lên bảng làm toán. 3 . 4 5.4 2.3 4.3 4.5 3. 2 + Học sinh nhận xét – giáo viên bổ sung + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHTG Hoạt động 1 : Củng cố dấu Mt : Học sinh nắm được nội dung bài học . -Học sinh ghép theo yêu cầu của -Giáo viên cho học sinh sử dụng bộ giáo viên : thực hành. Ghép các phép tính theo yêu 12 , 5 >3 , 4 < 5 cầu của giáo viên. Giáo viên nhận xét giới thiệu bài và ghi đầu bài Hoạt động 2 : Học sinh thực hành Mt : Củng cố sử dụng dấu >,< nắm quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so -Học sinh mở sách giáo khoa và sánh 2 số . vở Bài tập toán-Cho học sinh mở sách giáo khoa và vở -Học sinh nêu yêu cầu của bàibài tập toán . -Học sinh tự làm bài và chữa bàio Bài 1 : Diền dấu vào chỗ chấm - 1 em đọc lại bài làm của mình –Có 2 số khác nhau khi so sánh –-Giáo viên hướng dẫn 1 bài mẫu với nhau bao giờ cũng có số lớn-Giáo viên nhận xét chung. hơn và 1 số bé hơn-Cho học sinh nhận xét từng cặp tính.Giáo viên kết luận : 2 số khác nhau khiso sánh với nhau luôn luôn có 1 số lớnhơn và 1 số bé hơn ( số còn lại ) nên có2 cách viết khi so sánh 2 số đó -Học sinh nêu yêu cầu của bàiVí dụ : 33 -Quan sát nhận xét theo dõio Bài 2 : So sánh 2 nhóm đồ vật ghi 2 -Học sinh tự làm bài tập và chữa phép tính phù hợp bài-Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầucủa bài -Học sinh quan sát lắng nghe-Hướng dẫn mẫu -Học sinh tự làm bài-Cho học sinh làm vào vở Bài tập -Sửa bài trên bảng lớpo Bài 3 : Nối  với số thích hợp .- treo bảng phụ đã ghi sẵn Bài tập 3/VBT-Giáo viên hướng dẫn ,giải thích cáchlàm12 35 >- Giáo viên nhận xét 1 số bài làm củahọc sinh4.Củng cố dặn dò :- Em vừa học bài gì ?- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.- Dặn học sinh ôn bài - Chuẩn bị bài hôm sau