Giáo án lớp 4: Khoa học: THỰC HÀNH VAI TRÒ HỆ THẦN KINH ĐỐI VỚI CƠ THỂ

I – Mục tiêu : - Kiến thức : Phân tích một số ví dụ chứng minh vai trò hệ thần kinh trong việc điều khiển các hoạt động để trả lời những kích thích từ môi trường bên ngoài đến cơ thể - Kỹ năng : Phân biệt phạn xạ tự nhiên và phản xạ có điều kiện - Thái độ : giáo dục H say mê môn học II – Chuẩn bị : - GV : Nội dung bài dạy , dụng cụ y tế - HS : xem trước bài III – Các hoạt động :...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án lớp 4: Khoa học: THỰC HÀNH VAI TRÒ HỆ THẦN KINH ĐỐI VỚI CƠ THỂ Khoa họcTiết : THỰC HÀNH VAI TRÒ HỆ THẦN KINH ĐỐI VỚI CƠ THỂI – Mục tiêu : - Kiến thức : Phân tích một số ví dụ chứng minh vai trò hệ thần kinhtrong việc điều khiển các hoạt động để trả lời những kích thích từ môitrường bên ngoài đến cơ thể - Kỹ năng : Phân biệt phạn xạ tự nhiên và phản xạ có điều kiện - Thái độ : giáo dục H say mê môn họcII – Chuẩn bị : - GV : Nội dung bài dạy , dụng cụ y tế - HS : xem trước bàiIII – Các hoạt động : 1. Khởi động :( 1p ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Hê thần kinh - H đọc bài và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét , ghi điểm 3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Thực hành 4. Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinhHoạt động 1 : Tìm hiểu bài Hoạt động :lớp , cá nhân Phương pháp : thực hành - G yêu cầu H lên bảng chỉ - Cả lớp cùng thực hiện 1 số sơ đồ hệ thần kinh và nêu hoạt động -> Phân tích vai trò rõ những bộ phận của hệ của hệ thần kinh trong việc điều thần kinh . Sau đó giới khiển hoạt động vận động của thiệu nhiệm vụ của bài cơ thể để trả lời kích thích của môi trường bên ngoàiHoạt động 2 : Hoạt động : Lớp , cá nhân Phương pháp : Đàm thoại , thực - Tại sao khi nghe tiếng hành động mạnh bất ngờ ta Phản xạ thường giật mình và quay lại nơi có tiếng động phát ra ? - Giải thích hiện tượng tay - H nêu rụt nhanh khi sờ phải 1 vật nóng hoặc lạnh , bị vật nhọn châm phải bất ngờ - G chốt ý : Hệ thần kinh và hoạt động bất ngờ không chủ đến Hoạt động : Cá nhânHoạt động 3 : Hệ thần kinh và Phương pháp : thực hànhsự chủ động - H thực hiện - G cho H lêntập các động tác đi đứng , hoặc thể dục theo lời hô của bạn và xem hệ thần kinh của bạn nào có khả năng phân tích và phản ứng nhanh trước những thông tin đã nhận Hoạt động : cá nhân được Phương pháp : động não - G chốt ý - H nêuHoạt động 4: Củng cố - H đọc ghi nhớ - Nêu biện pháp bảo vệ hệ thần kinh ? - Vì sao phải bảo vệ chúng 5. Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H về nhà học bài - Chuẩn bị : - Nhận xét tiết học