Giáo án lớp 4 môn Tập làm văn Tiết : THUẬT CHUYỆN – LÀM VĂN MIỆNG

Đề bài : Em hãy thuật lại 1 việc làm tốt mà em đã làm ở gia đình I – Mục tiêu : - Kiến thức : H biết diễn đạt bài văn thuật chuyện bằng lời văn trôi chảy , mạch lạc , rõ ràng . - Kỹ năng : Rèn H nói trôi chảy , mạch lạc rõ ràng - Thái độ : giáo dục H làm việc tốt có ích II – Chuẩn bị : - GV : Dàn bài - HS : Bài nháp III – Các hoạt động : 1. Khởi động :( 1p )...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án lớp 4 môn Tập làm văn Tiết : THUẬT CHUYỆN – LÀM VĂN MIỆNG Tập làm vănTiết : THUẬT CHUYỆN – LÀM VĂN MIỆNGĐề bài : Em hãy thuật lại 1 việc làm tốt mà em đã làm ở gia đìnhI – Mục tiêu : - Kiến thức : H biết diễn đạt bài văn thuật chuyện bằng lời văn trôichảy , mạch lạc , rõ ràng . - Kỹ năng : Rèn H nói trôi chảy , mạch lạc rõ ràng - Thái độ : giáo dục H làm việc tốt có íchII – Chuẩn bị : - GV : Dàn bài - HS : Bài nhápIII – Các hoạt động : 1. Khởi động :( 1p ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Thuật chuyện ( lập dàn bài – ý ) - H đọc dàn bài chung - Đọc dàn bài chi tiết - Nhận xét ghi điểm 3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp ghi tựa 4. Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinhHoạt động 1 : Tìm hiểu đề Hoạt động :lớp Phương pháp : đàm thoại - G ghi đề lên bảng - 1 H điều khiển các bạn tìm hiểu đề như tiết trướcHoạt động 2 : Hướng dẫn làm Hoạt động : lớp , cá nhânbài miệng Phương pháp : vấn đáp , thực hành - Lưu ý - Câu chuyện cần thuật là - H nghe câu chuyện gì ? Do ai làm gì ? - Câu chuyện diễn ra trong hoàn cảnh nào ? Nguyên - H nêu miệng từng phần nhân - Sự việc diễn ra như thế Hoạt động : lớp , cá nhân nào ? - Sự việc đem lại kết quả gì Phương pháp : thực hành và có ảnh hưởng ra sao ? - 1 H nói miệng cả bàiHoạt động 3 : Củng cố - H nêu - H đọc văn mẫu- Nêu lại dàn bài chi tiết 5. Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H về nhà xem lại bài - Chuẩn bị : Làm văn viết - Nhận xét tiết họcIV – Rút kinh nghiệm : Tập đọcTiết : PÁP - LỐPI – Mục tiêu : - Kiến thức : Hiểu và cảm thụ : hiểu và có ý thức học tập những đứctính tốt của nhà bác học Páp – lốp đúng giờ , thận trọng , tinh thần tráchnhiệm cao . - Kỹ năng : Rèn đọc lưu loát , rõ ràng , mạch lạc - Thái độ : giáo dục H ý thức làm việc có khoa họcII – Chuẩn bị : - GV : Tranh , nội dung bài dạy - HS : Xem trước bàiIII – Các hoạt động : 1. Khởi động :( 1p ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Nhà bác học và bà con nông dân - H đọc bài o Những chi tiết nào trong bài cho biết nhà bác học Lương Định Của rất gần gũi với bà con nông dân ? o Ong đã hướng dẫn kỹ thuật mới về việc cấy lúa như thế nào ? o Nêu đại ý ? - Nhận xét , ghi điểm 3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Páp – Lốp 4. Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinhHoạt động 1 : Páp – lốp làm Hoạt động : nhóm , cá nhânviệc nghiêm túc đúng giờ Phương pháp : thảo luận - H đọc đoạn 1 và thảo luận - Tìm câu văn giới thiệu đức - Páp – lốp nổi tiếng nghiêm tính tốt của giáo sư Páp – khắc với bản thân lốp ? - Hàng ngày , cứ thấy …… - Chi tiết nào chứng tỏ Páp giờ làm việc . – lốp làm việc rất đúng giờ - Bà hàng xóm …… của Páp – lốp ? - Páp – lốp làm việc nghiêm - Ý đoạn 1 ? túc đúng giờ - H nêu từ khó đọc , phân - G ghi bảng từ khó tích và luyện đọc - G đọc mẫu lần 2 - H luyện đọc đoạn 1 Hoạt động : lớpHoạt động 2 : Páp – lốp làm Phương pháp : đàm thoạiviệc rất thận trọng - Các thí nghiệm được lặp đi - Những chi t iết nào cho lặp lại cho người thấy Páp – lốp làm việc rất - Ong thường nhắc nhở học thận trọng ? trò của mình làm đầy đủ các thí nghiệm khoa học - Vì theo ông “ mỗi việc làm …… cái sng , cái chết của - Vì sao Páp – lốp luôn nhắc mỗi con người” nên ông rt nhở học trò của mình phải thận trọng trong việc làm thật đầy đủ các thí nghiên cứu khoa học , có nghiệm ? trách nhiệm cao đối với tính mạng của con người . - Páp – lốp là việc rất thận trọng - Ý đoạn 2 ? - H nêu từ khó , phân tích và luyện đọc - ...