Giáo án lớp 4: NGỮ PHÁP CÂU HỎI – DẤU CHẤM HỎI

I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được khái niệm về câu hỏi. Câu có nội dung đòi hỏi người khác trả lời 2. Kỹ năng: Biết đặc cau hỏi thông thường biết nhấn giọng vào ý câu hỏi. Khi viết biết ghi dấu chấm hỏi ở cuối câu. 3. Thái độ: Yêu Tiếng Việt II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sách giáo khoa, vở bài tập. Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy 1. Ổn định: (1’) 2. Bài cũ: Câu kể, dấu chấm (4’)...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án lớp 4: NGỮ PHÁP CÂU HỎI – DẤU CHẤM HỎI NGỮ PHÁP CÂU HỎI – DẤU CHẤM HỎI I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được khái niệm về câu hỏi. Câu có nội dung đòi hỏi người khác trả lời 2. Kỹ năng: Biết đặc cau hỏi thông thường biết nhấn giọng vào ý câu hỏi. Khi viết biết ghi dấu chấm hỏi ở cuối câu. 3. Thái độ: Yêu Tiếng Việt II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sách giáo khoa, vở bài tập. Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò1. Ổn định: (1’) Hát2. Bài cũ: Câu kể, dấu chấm (4’)_ Học sinh đọc ghi nhớ Sách giáo khoa_ Tìm ví dụ câu kể tả cảnh vật.-> Giáo viên nhận xét -> ghi điểm3. Bài mới: Câu hỏi – dấu ?_ Giới thiệu bài: -> ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu ví dụ (10’)a/ Mục tiêu: Biết thế nào là câu hỏi. _ Hoạt động cả lớpb/ Phương pháp: Vấn đápc/ Đồ dùng dạy học:d/ Tiến hành:_ Giáo viên ghi ví dụ _ Học sinh đọc+ Lưu ý quan sát 2 câu in nghiên. _ Cháu tên là gì? _ Đã muốn đi học chưa hay còn thích chơi?_ 2 câu trên có phải là câu kể không? Vì sao? _ Không vì không nhằm kể lại 1 sự việc gì?_ Những câu đó dùng để làm gì? _ Để hỏi và đòi hỏi người khác phải trả lời.* Kết luận: Câu hỏi nêu lên sự việc cần biết hoặccần trả lời. Hoạt động 2:a/ mục tiêu: Sự khác nhau giữa câu hỏi và câukể _ Hoạt động nhómb/ phương pháp: thảo luậnc/ đồ dùng dạy học: Câu hỏi thảo luậnd/ Tiến hành:_ Câu kể khác câu hỏi ở điểm nào? _ Câu kể: Kể cho người khác nghe biết việc hay tả 1 cảnh vật. Cuối câu có dấu chấm. _ Cấu hỏi: Nêu lên sự việc cần biết hoặc cần_ Giáo viên lưu ý: Cuối câu có dấu chấm ? giải đáp, cuối câu có dấu chấm hỏi._ Học sinh cho ví dụ _ Học sinh nêu ví dụ_ Trong câu hỏi người ta thường dùng những từ _ Sao, chưa, nhỉ, nghen,ngữ nào để hỏi? ư. -> học sinh cho ví dụ_ Cách đọc các câu này như thế nào? _ Cao giọng ở cuối câu, nhấn mạnh ý cần giải đáp. _ Học sinh nêu ví dụ -> đọc_ Khi viết câu hỏi phải viết như thế nào? _ Cuối câu có dấu ?+ chuyển câu kể -> hỏiVd: Cánh đồng quê tôi xanh tươi _ Cánh đồng quê bạn như thế nào?_ Giáo viên yêu cầu học sinh nêu vídụ về câuhỏi.* Kết luận: Ghi nhớ Sách giáo khoa* Kết luận: bài học/Sách giáo khoa Hoạt động 3: Luyện tập (10’)a/ mục tiêu: Khắc sâu kiến thức vừa họcb/ phương pháp: Thực hành _ Hoạt động cá nhânc/ đồ dùng dạy học:d/ Tiến hành:_ Bài 1: Đặt câu hỏi theo mẫu ai? Làm gì?_ Bài 2: chuyển câu kể thành câu hỏi _ Tùy học sinh đặt câu hỏi_ Bài 3: Đặt câu hỏi dựa vào đoạn văn. _ Học sinh làm vở4- Củng cố: (5’)_ Học sinh đọc ghi nhớ – cho ví dụ_ Chấm vở, nhận xét5- Dặn dò: (1’)_ Học bài_ chuẩn bị: Câu cầu khiến.Nhận xét tiết học: ...