Giáo án lớp 4: TOÁN GÓC VUÔNG, BẸT, NHỌN, TÙ

I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết vẽvà nhận biết được góc vuông, bẹt, nhọn, tù. Nắm được mối quan hệ giữa các góc 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng sử dụng ê ke, vẽ đúng chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tíh chính xác, khoa học II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Sách giáo khoa, vở bài tập, thước, ê ke _ Học sinh: Sách giáo khoa + vở bài tập, tìm hiểu bài, thước, ê ke. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy 1. Ổn định: (1’) 2....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án lớp 4: TOÁN GÓC VUÔNG, BẸT, NHỌN, TÙ TOÁN GÓC VUÔNG, BẸT, NHỌN, TÙI/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết vẽvà nhận biết được góc vuông, bẹt,nhọn, tù. Nắm được mối quan hệ giữa các góc 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng sử dụng ê ke, vẽ đúng chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tíh chính xác, khoa họcII/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Sách giáo khoa, vở bài tập, thước, ê ke _ Học sinh: Sách giáo khoa + vở bài tập, tìm hiểu bài, thước, ê ke.III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò1. Ổn định: (1’) Hát2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Đoạn thẳng, đườngthẳng, tia. _ 1 Học sinh_ Thế nào là đoạn thẳng, đường thẳng, tia?_ Nêu cách vẽ? _ 2 học sinh sửa bài_ Sửa bài tập 4,5/77 trên bảng._ chấm điểm – nhận xét3. Bài mới: Góc vuông, bẹt, nhọn, tù._ Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tìm hiểu về:“Góc vuông, bẹt, nhọn, tù” -> ghi tựa (1’) Hoạt động 1:a/ Mục tiêu: Biết về ê keb/ Phương pháp: Đàm thoại _ Hoạt động cả lớpc/ Đồ dùng dạy học: Phấn màu, ê ke, thướcd/ Tiến hành:_ Giáo viên giới thiệu: ê keHỏi: Thước có hình gì? _ Tam giác_ Những góc của ta giác này như thế nào? _ 2 góc nhọn, 1 góc vuôngKết luận: dùng ê ke để vẽ, kiểm tra góc vuông. Hoạt động 2: Các góc (12’)a/ Mục tiêu: Nắm các loại gócb/ Phương pháp: Đàm thoại _ Hoạt động cả lớp.c/ Đồ dùng dạy học:d/ Tiến hành:_ Giáo viên dùng ê ke vẽ góc vuông lên bảng. _ Học sinh dùngHướg dẫn điểm 0 đặt trùng điểm góc vuông, 2 thướckẽ vào bảng concạnh trùng với ê ke._ Góc vuông 900 A O B* Lưu ý: các viết góc bao giờ cũng ở giữa.Góc AOB = 900_ Giáo viên vẽ thêm 1 cạnh như hình vẽ _ Học sinh vẽ bảng con để nhận biết góc. B A O Góc bẹt_ Góc bẹt = 2 góc vuông _ Học sinh nhắc lại_ Tiếp tục cho học sinh vẽ góc vuông. _ Học sinh vẽ_ Giáo viên vẽ thêm 1 cạnh như hình vẽ -> góc Anhọn._ So với góc nhọn thì góc vuông như thế nào? BGóc bẹt như thế nào? O Góc nhọn_ Giáo viên vẽ thêm 1 cạnh như hình vẽ _ Góc nhọn < góc vuông _ Góc nhọn < góc bẹt _ Học sinh vẽ A B Góc tù_ So với góc vuông thì góc tù như thế nào? Góc _ Vuông < tù < bẹtbẹt như thế nào?_ Giáo viên: Mỗi góc đều có mấy đỉnh, mấy _ 1 đỉnh, 2 cạnhcạnh?_ Giáo viên vẽ 1 sốh ình ghi lên bảng _ Học sinh ghi tên gócKết luận: Góc nhọn < vuông < tù < bẹt. _ Học sinh nhắc lại.Góc bẹt = 2 góc vuông Hoạt động 3: Luyện tập (14’)a/ Mục tiêu: Vận dụng làm đúng các bài at65pb/ Phương pháp: Thực hành _ Hoạt động cá nhân.c/ Đồ dùng dạy học:d/ Tiến hành:Bài 1: ghi tên góc ở phía dưới hình vẽ. _ Học sinh làm bài...vài em vẽ lên bảng, đọc tên góc.Bài 2: Mỗi hìn hvẽ dưới có những loại góc nào? _ Học sinh đọc yêu cầu...điền tên góc. _ Học sinh đọc yêu cầu..điền tên góc (dùng ê ke để đo góc).Bài 3: Hãy vẽ các hình tam giác _ 1 học sinh lên bảng vẽcả lớp vẽ vào vởBài 4 : Điền vào chỗ trống _ Học sinh tự điền...1 em đọc kết quả4- Củng cố:_ So sánh góc vuông với các góc khác _ 1 học sinh_ Thiađua: gáo viên vẽ 1 số góc lên bảng, học _ 2 dãy cử đại diện lênsinh nhận dạng bảng thi đua5- Dặn dò: (2’)_ Học thuộc bài_ Làm bài 3,4,5/79/80_ Chuẩn bị: Hình chữ nhật. ...