Giáo án lớp 5: Tuần 14 năm học 2019-2020

"Giáo án lớp 5: Tuần 14 năm học 2019-2020" với các bài học như chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân; chuỗi ngọc lam; tôn trọng phụ nữ; cắt khâu thêu tự chọn; chia một số thập phân cho một số thập phân...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án lớp 5: Tuần 14 năm học 2019-2020Tuần 14 Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 2019Tiết 1: Toán TT 66: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phânI. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là mộtsố thập phân và vận dụng giải bài toán có lời văn. Làm được BT1a, 2.II. Đồ dùng dạy họcBảng nhómIII. Các hoạt động dạy học chủ yếu:1. Ổn định tổ chức: Hát.2. Kiểm tra bài cũ:- Muốn chia một STP cho 10, 100, 1000,... ta làm thế nào?3. Bài mới:- Kiến thức: a, Giới thiệu bài: Trực tiếp. b, Nội dung: a) Ví dụ 1: - Muốn biết cạnh của sân hình vuông dài bao nhiêu mét ta làm thế nào? - Lấy chu vi chia cho 4. Tức là thực hiện (Gọi 1 HS thực hiện bước chia đều phép tính: tiên, GV ghi bảng) 27 : 4 = ? (m) - Các em hãy tìm kết quả của phép chia trên - HS nêu: 27 675 27 m: 4 = m= m = 6,75m 4 100 - Thử lại: 6,75 x 4 = 6,75(m) Hoặc: 27m = 2700cm - GV khẳng định 2 cách làm đều 2700: 4 = 675 cm = 6,75 m đúng và sau đó hướng dẫn học sinh - HS chú ý nghe thực hiện phép chia như sau: - Thực hiện phép chia này như sau: 27 4 30 6,75 (m) 20 0 - Khi thực hiện, GV kết hợp với mô tả cách chia. * 27 chia 4 được 6, viết 6 6 nhân 4 bằng 24; 27 trừ 24 bằng 3, viết 3 - HS lắng nghe.* Để chia tiếp, ta viết dấu phẩy vàobên phải 6 và viết thêm chữ số 0 vàobên phải 3 được 30.* 30 chia 4 được 7, viết 7;7 nhân 4 bằng 28; 30 trừ 28 bằng 2,viết 2* Viết thêm chữ số 0 vào bên phải 2,được 20; 20 chia 4 được 5, viết 5;5 nhân 4 bằng 20, 20 trừ 20 bằng 0,viết 0 - 6,75Vậy: 27 : 4 bằng bao nhiêu? - Học sinh nêu cách làm- Gọi HS nêu lại cách làmb) Ví dụ 2: 43 : 32 = ?- Phép chia này có thể thực hiện đượctương tự như phép chia 27 : 4 không?Tại sao? - Không vì phép chia này có số bị chia 43- Để thực hiện phép chia này ta có thể bé hơn số chia 52chuyển đổi 43 = 43,0 và thực hiệnphép chia: 43,0 : 52 - HS thực hiện yêu cầu.- Em hãy nêu cách chia của phép chia 43, 0 52nói trên? 140 0,82- Em hãy nêu quy tắc chung để thực 36hiện phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số * Chuyển 43 thành 43,0tự nhiên có thương là 1 số thập phân. * Đặt tính rồi tính như phép chia 43,0 : 52 - HS nêu quy tắc * Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư, ta tiếp tục chia như sau: - Viết dấu phẩy vào bên phải số thương. - Viết thêm vào bên phải số dư một chữ sô 0 rồi chia tiếp. - Nếu còn dư nữa, ta lại viết thêm vào bên phải số dư mới 1 chữ số 0 rồi tiếp tục chia, và có thể cứ làm như thế mãi.* Quy tắc: SGK - Học sinh đọc lại quy tắc.* Luyện tập:Bài 1: Đặt tính rồi tính.- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu.- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện. Các - HS làm bài.HS khác làm vào vở (cá nhân) Đáp án:- GV cần theo dõi và giúp đỡ HS còn a)12: 5 = 2,4khó khăn trong học tập. 23 : 4 = 5,75 882: 36 = 24,5Bài 2:- Mời 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu.- GV hướng dẫn học sinh cách giải + Bài toán thuộc dạng nào? Giải bằng - HS lên bảng tóm tắt và giải. cách nào thì tiện lợi? - Thuộc dạng rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số - Làm theo cách rút về đơn vị thì thuận tiện Tóm tắt May 25 bộ : 70 m vải May 6 bộ như thế : ... m vải ? Bài giải: May 1 bộ quần áo như thế hết: 70 : 25 =2,8 (m) May 6 bộ quần áo như thế hết: 2,8 x 6= 16,8(m ) ĐS : 16,8m 4. Củng cố, dặn dò: - GV tóm tắt bài. - GV NX tiết học.Tiết 2: Tập đọc ...