Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề : RAU Củ Đề tài : Nhóm chữ b, d, đ (lần 1

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : - Hình thành cho trẻ biểu tượng nhóm chữ b, d, đ qua các kiểu chữ in thường, viết thường. - Nhận biết và phát âm rõ chữ b, d, đ. - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, suy đoán đối chiếu từ qua trò chơi. - Giáo dục trẻ tích cực hợp tác thỏa thuận cùng tham gia hoạt động.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề : RAU Củ Đề tài : Nhóm chữ b, d, đ (lần 1LÀM QUEN CHỮ VIẾT : Chủ đề : RAU Củ Đề tài : Nhóm chữ b, d, đ (lần 1)I/. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : - Hình thành cho trẻ biểu tượng nhóm chữ b, d, đ qua các kiểu chữ in thường, viết thường. - Nhận biết và phát âm rõ chữ b, d, đ. - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, suy đoán đối chiếu từ qua trò chơi. - Giáo dục trẻ tích cực hợp tác thỏa thuận cùng tham gia hoạt động.II/. CHUẨN BỊ :* Đồ dùng của cô : - Môi trường hoạt động có tranh và từ b, d, đ (viết các kiểu chữ in thường, viết thường) - Tranh vẽ : Lão địa chủ, anh nông dân, bó tre và các từ tương ứng …. - Những hình ảnh đồ vật bắt đầu bằng chữ b, d, đ.* Đồ dùng của trẻ : - Các nét thẳng, nét móc tròn , nét ngang đủ số lượng trẻ.III/. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của treHoạt động 1 : Giới thiệu chữ b,d, đ.-Cô cho nghe băng lời nói lão địachủ “Anh chịu khó cày ruộng …ta”-Đây là lời nói của ai, trong câu -Của lão địa chủ trongchuyện nào ? chuyện “Cây tre trăm đốt”-Cô gắn tranh hình ảnh lão địa chủ -Trẻ đoán Lão địa chủ.cho trẻ đoán từ tương ứng.-Từ này có mấy tiếng ? Gồm -Có 3 tiếng.những tiếng gì ?-Trẻ tìm chữ đã biết (chữ còn lại -Trẻ lấy các chữ đã họcđ) ra và đọc to.-Đây là chữ gì ? -Chữ đ.-Kiểu chữ gì ? - In thường.-Cô đọc chữ đ. -Phát âm theo cô.-Con thấy chữ đ giống cái gì ? -Giống chìa khóa, cây đàn …-Trong chuyện “Cây tre trăm -Cô con gái , anh nôngđốt” ngoài lão địa chủ còn có dân.nhân vật nào ?-Cô giới thiệu tranh vẽ anh nôngdân.-Cho trẻ đọc từ anh nông dân. -Trẻ đọc “Anh nông dân”.-Có một chữ trong từ anh nông -Trẻ lên tìm và đoán.dân gần giống chữ đ con đoánxem là chữ gì ?-Cô giới thiệu chữ d, phát âm chữ -Trẻ đọc chữ d theo cô.d.-Cho trẻ so sánh chữ d, đ kiểu chữin thường.-Để vác được cây tre trăm đốt về -Chặt tre ra thành từngnhà, ông lão đã bảo anh nông dân đoạn.làm gì ?-Những đoạn tre được cột lại với -Bó tre.nhau gọi là gì ?-Cô giới thiệu tranh và từ “bótre”.-Trong từ bó tre, có chữ nào con -Trẻ lên lấy chữ b.chưa được làm quen.-Cô giới thiệu chữ b, phát âm chữ -Trẻ phát âm theo cô.b. Các bé có tên bắt đầu bằng chữb giới thiệu, ghi lên bảng để pháthiện B viết hoa và B in hoa.-Cho trẻ so sánh 3 chữ b, d, đ (inthường).-Giới thiệu điều kỳ diệu chữ d – b -Nếu quay lại d thành b.cho trẻ phát hiện b thành dHoạt động 2 :Trò chơi : Trò chơi “Bốc thăm”(Vận dụng sách các trò chơi pháttriển ngôn ngữ cho trẻ MN trang72)*Yêu cầu : Trẻ nhớ mặt chữ cái vàgọi đúng tên chữ cái. Trẻ tập ghépchữ cái theo mẫu.* Cách chơi :Lần 1 : -Mỗi trẻ lên bốc thăm 1 tồ -Trẻ tự lên bốc thăm vàgiấy đã được gấp 4 về chỗ giở ra đọc chữ cái có được.xem chữ cái trong tờ giấy củamình. Lần lượt các trẻ đứng lênđọc to chữ cái mình có và giơ lêncho bạn xem.-Cho gấp lại chữ bỏ hộp giấy vàcho bốc lại lần 2 chơi lại như trên.Lần 2 : -Cô ghi 1 câu trên bảng.-Các cháu có tờ giấy chữ cắt sẽlên tìm và gắn chữ cái dưới chữcái trong từ cô ghi.VD : Cô ghi : Bò, dê đi ra đồngăn cỏ.Trẻ xếp tờ giấy b dưới chữ bò. d dưới chữ dê. đ dưới chữ đi,đồng.Cho trẻ đọc chữ trong từ : bờ, bò. -Trẻ thực hiệnHoạt động 3 : Trò chơi “Nhảy ô”*Yêu cầu : Nghe, cô đọc tiếng trẻtìm âm.* Cách chơi : Trên nền nhà có cácvòng tròn vẽ chữ b, d, đ và một sốchữ khác đã học. Khi cô đọc tiếngtrẻ tìm âm trong tiếng phù hợpnhảy vào.VD : Cô đọc tiếng : Bạn  nhảyô có chữ b và đọc to bờHoạt động 4 : Đoán xem con chữ*Yêu cầu : Trẻ tô các chữ theođúng màu qui định.-Đoán xem hình vừa tô là hình gì -Trẻ trả lời con dê?LÀM QUEN CHỮ VIẾT : Chủ đề : CÂY XANH Đề tài : Nhóm chữ b, d, đ (lần 2)I/. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : - Tiếp tục củng cố biểu tượng nhóm chữ b, d, đ. Hiểu mối quan hệ giữa lời nói và chữ viết. Nhận được các kiểu chữ in thường và chữ viết thường. - Tìm chữ b, d, đ trong các câu thoại. - Biết tạo dáng con chữ. - Trẻ biết chia sẻ hợp tác cùng thảo luận.II/. CHUẨN BỊ : - Tập tô, viết chì, phấn. - Bàn ghế, bảng. - Một số lời thoại trong câu chuyện “Cây tre trăm đốt”. Viết lên giấy lịch. “Con ơi ! Bấy lâu nay … cỗ cưới”, “Anh nông dân thật thà … đi vào rừng chặt tre”. - Các thẻ chữ b, d, đ.III/. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Dự kiến hoạt động Hoạt động của cô của trẻHoạt động 1 : Trò chơi : “Ai tinhmắt”* Yêu cầu : Trẻ tìm và gạch dướichữ b, d, đ trong các đoạn đốithoại.* Cách chơi : Chia nhiều nhómnhỏ (3 trẻ/nhóm).-Mỗi nhóm có 1 đoạn lời thoại, trẻ -Trẻ chơi theo yêu cầu.cùng tìm chữ b, d, đ gạch dưới vàghi số lượng tương ứng.-Cô quan sát, kiểm tra.Hoạt động 2 : Trò chơi : “Bé nàotìm nhanh”* Yêu cầu : Trẻ tìm nhanh được cácâm b, d, đ có chứa trong tiếng côđọc.Lần 1 :* Cách chơi : Cô kể sáng tạo -Trẻ cùng tham giatruyện cây tre trăm đốt trẻ cùng cô chơi.làm động tác minh họa và tìm ratiếng có chứa âm b, d, đ trong đó.VD : Cô nói : “Anh nông dân đivào rừng”.-Trẻ đoán trong tiếng “đi” có chữ -Có chữ đ.gì ?-Khi đi anh vác theo một con dao.-Trẻ đoán trong tiếng “dao” có âm -Có âm dgì ?-Cây tre dài quá anh chặt ra từngkhúc và bó lại.-Trẻ đoán trong tiếng “bó” có âm -Có âm b.gì ?Lần 2 : Cô đặt các từ đi, đứng, bó , -Trẻ cùng bàn bạc và thực hiện.búa ….-Trẻ cùng bàn bạc và đặt thành c ...