Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Nghe hát “Ngày Tết đến rồi” Kết hợp : Rèn luyện kỹ năng V/đ tiết tấu phối hợp “Em thêm một tuổi” Trò chơi âm nhạc: Nhìn hình đoán tên bài hát

Trẻ hát chính xác giai điệu , lời bài hát , thể hiện giai điệu bài hát . - Rèn luyện kỹ năng vận động tiết tấu phối hợp. - Phát triển ở trẻ khả năng tưởng tượng , sáng tạo trong vận động.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Nghe hát “Ngày Tết đến rồi” Kết hợp : Rèn luyện kỹ năng V/đ tiết tấu phối hợp “Em thêm một tuổi” Trò chơi âm nhạc: Nhìn hình đoán tên bài hát GIÁO DỤC ÂM NHẠC Chủ đề : TẾT Đề tài : Nghe hát “Ngày Tết đến rồi” Kết hợp : Rèn luyện kỹ năng V/đ tiết tấu phối hợp “Em thêm một tuổi” Trò chơi âm nhạc: Nhìn hình đoán tên bài hátI/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ hát chính xác giai điệu , lời bài hát , thể hiện giai điệu bài hát . - Rèn luyện kỹ năng vận động tiết tấu phối hợp. - Phát triển ở trẻ khả năng tưởng tượng , sáng tạo trong vận động. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn .II/ CHUẨN BỊ : - Đồ dùng của cô : + Máy cassette, đàn organ + Hình vẽ : Ngày Tết, Cảnh Mùa Xuân….. - Đồ dùng của trẻ : + Nhạc cụ gõ + Mũ các loại HoaIII/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Tổ chức hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Hoạt động 1 :Nghe hát - Bài hát “ Ngày tết đến rồi” của Cô đàn một đoạn yêu cầu trẻ lắng và trẻ đoán xem đó là bài hát gì ? Tác giả là ai Phạm Đăng Khương - Cô hát cho trẻ nghe diễn cảm theo đàn - Trẻ lắng nghe - Con thấy giai điệu của bài hát như thế nào ? Nội - Các bạn rất vui vì Tết đến , được dung bài hát nói về điều gì ? mặc áo mới đón tết, được múa hát với các cô và các bạn - Cô hát cho trẻ lần 2 kết kết hợp múa minh hoạ - Trẻ tham gia hát múa cùng cô (khuyến khích trẻ tham gia múa cùng cô) Hoạt động 2 : Dạy VĐ tiết tấu phối hợp Các con lắng nghe giai điệu bài hát này và đoán tên bài hát là gì nhé ! - Cô đàn một đoạn cho trẻ nghe để đoán tên bài hát -Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát“Em thêm một tuổi” - Của tác giả Trương Quang Lục -Bài hát này do ai sáng tác ? “các con hát lại bài hát cho thật là hay nhé” - Cô đàn cho trẻ hát diễn cảm 1-2 lần - Cả lớp hát theo đàn . (cô chú ý quan tâm kỹ năng hát của trẻ và sửa sai)- Bây giờ chúng ta sẽ kết hợp hát và vận động theo tiết -Trẻ trả lời theo khả năng hiểu biếttấu phối hợp . Có bạn nào nhớ vận động theo tiết tấu của trẻphối hợp là như thế nào không ?- Bạn nào có thể lên thực hiện cho cô và các bạn xem - Tiết tấu này vỗ 4 cái ,1 chậm rồi-Các con có nhận xét gì về cách vỗ theo tiết tấu phối đến 3 cái nhanhhợp?-“Đúng rồi muốn vỗ đúng các con chú ý vỗ 1 nhịp sau - Trẻ chú ý xem cô vỗ kết hợp hátđó đến 3 phách liên tục” Các con xem cô hát và vậnđộng tiết tấu phối hợp- Các con chú ý vỗ đầu tiên vào tiếng Xuân nhéLần 1 : Cả lớp cùng thực hiện theo cô. - Cả lớp vận động và hát theo cô.Lần 2 : Các tổ lần lượt hát và vận động thi xem ai hát -Trẻ chọn mũ và kết theo nhómvà vỗ hay nhất.Lần 3 : Các bạn đi chọn mũ hình Hoa kết theo loại và Trẻ chọn các hình thức :thi đua với nhau.+ Các nhóm thỏa thuận với nhau chọn hình thức vận + Nhóm hát + vận độngđộng (Trẻ có thể chọn tiết tấu nhanh , chậm hoặc tiết + Nhóm kết hợp 2 loại tiết tấu…tấu phối hợp) và lên thực hiện.+ Bây giờ thi tài giữa các bạn trong nhóm , hãy chọn - Trẻ chọn 1-2 bé thi với nhau.ai giỏi nhất nào ( hình thức cá nhân). - Các bạn còn lại có thể minh họa theo tiết tấu.- Cô mời cá nhân hát kết hợp vận động.Hoạt động 3 : Trò chơi “Nhìn hình đoán tên bàihát”Y/C : Trẻ nhìn hình vẽ và đoán tên bài sau đó hát và - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cáchcó thể múa minh họa hay gõ đệm theo chơiLần 1 : Cô giơ hình trẻ đoán tên bài hát , sau mỗi lần - Trẻ chú ý quan sát để chơi chochơi cô thay đổi hình đúng - Cả lớp cùng hát và làm động tác minh họaLần 2: - Cho từng nhóm hát - Nhóm – cá nhân cùng tham gia - Cá nhân chơi chơi