Giáo án môn Công nghệ lớp 10 sách Cánh diều: Bài 10

Giáo án môn Công nghệ lớp 10 sách Cánh diều: Bài 10 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh mô tả được các phương pháp chọn, tạo giống cây trồng phổ biến; trình bày được ứng dụng công nghệ sinh học trong chọn và tạo giống cây trồng; chủ động tìm hiểu thêm các ứng dụng công nghệ sinh học trong chọn, tạo giống cây trồng;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Công nghệ lớp 10 sách Cánh diều: Bài 10Ngày soạn:Ngày dạy: BÀI 10: PHƯƠNG PHÁP CHỌN, TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG Môn học: Công Nghệ Trồng Trọt lớp 10 Thời gian thực hiện: 3 tiết I. Mục tiêu1. Về kiến thức:- Trình bày được các phương pháp chọn, tạo giống cây trồng phổ biến.2. Về năng lực:- Mô tả được các phương pháp chọn, tạo giống cây trồng phổ biến.- Trình bày được ứng dụng công nghệ sinh học trong chọn và tạo giống cây trồng.- Chủ động tìm hiểu thêm các ứng dụng công nghệ sinh học trong chọn, tạo giống cây trồng.3. Về phẩm chất: Có ý thức học tập, rèn luyện, nắm vững kiến thức, áp dụng khoa học kỹ thuật đểnâng cao hiệu quả trong việc chọn, tạo giống cây trồng cho gia đình, địa phương.II. Thiết bị dạy học và học liệu- Sách giáo khoa công nghệ 10 – Công nghệ trồng trọt.- Sơ đồ hình 10.2, 10.3- Giấy A0, bút lông.III. Tiến trình dạy học1. Hoạt động 1: Mở đầua) Mục tiêu: Gợi mở cho học sinh biết được kết quả của việc chọn, tạo giống cây trồng.b) Tổ chức thực hiện:GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 10.1 trong SGK, trả lời câu hỏi: Theo em, làm thế nào để từ cácgiống ngô địa phương (A) tạo ra được các giống ngô (B), (C), (D), (E) như hình 10.1?GV nhận xét câu trả lời của học sinh và dẫn dắt vào bài học.2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mớiNội dung 1: Một số khái niệm trong chọn và tạo giống cây trồng.a) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được những khái niệm cơ bản trong chọn, tạo giống làm cơ sở choviệc lĩnh hội các kiến thức về các phương pháp chọn, tạo giống.b) Nội dung: HS nghiên cứu SGK tìm hiểu về các khái niệm.c) Sản phẩm:Tạo giống cây trồng là cách hình thành giống mới từ những nguồn vật liệu đã có qua việc thay đổivật chất di truyền trong tế bào.Chọn giống cây trồng cây trồng đã có hoặc ích cho con người.là chọn lọc hay tuyển lựa những mới tạo ra theo hướng đem lại lợiVật liệu khởi đầu là những cây dại hay cây trồng được sử dụng để tạo ra giống mới bằng nhữngphương pháp chọn tạo giống thích hợp. Vật liệu khởi đầu đa dạng, phong phú sẽ thuận lợi cho chọntạo giống.Giống gốc là giống ban đầu trước khi được chọn lọc. Giống đối chứng là giống cùng loài đó đượctrồng phổ biến tại địa phương.Giống ưu thế lai là giống biểu hiện tính trạng vượt trội của con lai F1 so với bố mẹ chúng.d) Tổ chức thực hiện:* Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK nêu các khái niệm: chọn giống, tạo giống, vật liệukhởi đầu, giống gốc, giống đối chứng, giống ưu thế lai.* Thực hiện nhiệm vụ: HS nghiên cứu SGK ghi các khái niệm trong vở.* Báo cáo, thảo luận: GV yêu cầu một số HS nêu các khái niêm, các HS khác nhận xét, bổ xung.* Nhận xét, kết luận: GV nhận xét, chốt kiến thức chuẩn.Nội dung 2: Một số phương pháp chọn giống cây trồng và ứng dụng công nghệ sinh học trongchọn giống cây trồng.a) Mục tiêu: Giúp HS mô tả được các phương pháp chọn giống cây trồng phổ biến.b) Nội dung:HS hoàn thành phiếu học tập, báo cáo, thảo luận và đi đến thống nhất.c) Sản phẩm: phiếu học tập số 1. Phương pháp Cách tiến hành Ưu điểm Nhược điểm chọn giống Chọn lọc hỗn Vụ I: Chọn những cá thể mang các tính trạng Nhanh dạt Không tạo ra hợp đúng theo yêu cầu đặt ra (cá thể màu xanh lam) dược mục nhiều sự khác từ ruộng giống gốc (1). tiêu chọn biệt so với giống và dễ giống gốc. thực hiện. Vụ II. III: Trộn hạt của tất cả cá thể đã chọn ở vụ I đê gieo trồng và so sánh với các giống dối chủng (3) và giống gốc (1). Chọn lọc cá thể Vụ I: Chọn và để riêng những cá thể mang các Tạo ra sự Tốn nhiều thời tỉnh trạng dũng theo yêu cầu đặt ra (cả thể màu khác biệt rõ gian và diện xanh lam) từ ruộng giống gốc (1). theo mục tiêu tích đất chọn giống Vụ II trở đi: Gieo trồng riêng rẻ cá the đã chọn a vụ I và tiếp tục chọn đến khi đạt mục tiêu chọn giống; có thể hỗn hợp các cá thể hoặc để riêng. Tiên hành so sánh giống chọn lọc (2) với các giống đối chứng (3) và giống gốc (1) ở vụ sau. Ứng dụng công Rút ngắn thời Chi phí cao. nghệ nuôi cấy gian chọn mô chọn giống Loại được giống cây trồng sạch bệnh. Nhiễm bệnh Chọn giống chuỗi có năng suất và chất lượng cao - Giám định bệnh - Chọn làm cây mẹ - Tách thân chuối con - Tách đỉnh sinh trưởng - Nhân nhanh và nuôi thành cây chuối giống hoàn chỉnhd) Tổ chức thực hiện:* Giao nhiệm vụ:- GV chia HS thành các nhóm thảo luận, phân công nhóm trưởng, thư ký- GV yêu cầu HS các nhóm nghiên cứu SGK, thảo luận, hoàn thành phiếu học tập của nhóm.* Thực hiện nhiệm vụ: HS các nhóm nghiên cứu SGK, thảo luận, hoàn thành phiếu học tập số 1.* Báo cáo, thảo luận: GV yêu cầu HS các nhóm lần lượt trình bày kết quả phiếu học tập của nhómmình, HS các nhóm khác nhận xét, bổ xung.* Nhận xét, kết luận: GV nhận xét, chốt kiến thức chuẩn.Nội dung 3: Một số phương pháp tạo giống cây trồng.a) Mục tiêu: Giúp HS mô tả được các phương pháp tạo giống cây trồng phổ biến.b) Nội dung:HS hoàn thành phiếu học tập, báo cáo, thảo luận và đi đến thống nhất.c) Sản phẩm: phiếu học ...