Giáo án môn Địa lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 36

Giáo án môn Địa lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 36 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh trình bày được vai trò và đặc điểm của ngành du lịch; phân tích được các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố ngành du lịch; trình bày được tình hình phát triển và phân bố các ngành du lịch trên thế giới; vẽ được biểu đồ, sơ đồ, đọc và phân tích được bản đồ, số liệu thống kê ngành du lịch;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Địa lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 36Ngày soạn: …………..Ngày dạy:: ……………. Bài 36. ĐỊA LÍ NGÀNH DU LỊCH (1 tiết)I. MỤC TIÊU1. Về kiến thức, kĩ năng- Trình bày được vai trò và đặc điểm của ngành du lịch.- Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố ngành du lịch.- Trình bày được tình hình phát triển và phân bố các ngành du lịch trên thế giới.- Vẽ được biểu đồ, sơ đồ, đọc và phân tích được bản đồ, số liệu thống kê ngành du lịch.- Liên hệ được các hoạt động du lịch ở địa phương.2. Về năng lực- Năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo.- Năng lực đặc thù:+ Năng lực nhận thức khoa học địa lí: nhận thức thế giới theo quan điểm không gian, giảithích hiện tượng và quá trình địa lí, xác định và giải thích được sự phân bố các đối tượng địalí.+ Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng các công cụ địa lí học, khai thác internet phục vụ mônhọc.+ Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: tìm kiếm thông tin từ các nguồn tin cậy đểcập nhật số liệu, tri thức, liên hệ được thự tế địa phương, đất nước, để làm sáng tỏ hơn kiếnthức địa lí, vận dụng được các kiến thức, kĩ năng địa lí để giải quyết các vấn đề thực.3. Về phẩm chất- Rèn luyện đức tính chăm chỉ, trung thực trong học tập và nghiên cứu khoa học.- Bồi dưỡng lòng say mê nghiên cứu khoa học, hình thành thế giới quan khoa học kháchquan.- Ý thức trách nhiệm và hành động cụ thể trong việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiênvà bảo vệ môi trườngII. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Thiết bị: Máy tính, máy chiếu.2. Học liệu:- Tranh ảnh, video về ngành du lịch TG.- Bản đồ, lược đồ ngành du lịch TG.III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC1. Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: Trình bày vai trò và đặc điểm của ngành bưu chính viễn thông3. Bài mới3.1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦUa. Mục tiêu- Huy động một số kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm của HS về ngành du lịch- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS.b. Nội dung: HS nhớ lại thế nào là ngành du lịch, ngành này có nhiệm vụ gì?c. Sản phẩm: HS trình bày ý kiến cá nhân về vấn đề mà GV nêu ra.d. Tổ chức thực hiện- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV cung cấp cho HS 1 số hình ảnh và yêu cầu HS chobiết những hình ảnh đó nói về ngành kinh tế nào (ngành dịch vụ nào).- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát hình ảnh, đưa ra câu trả lời.- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:GV gọi HS trả lời.- Bước 4: Kết luận, nhận định:GV kết luận, dẫn dắt vào bài.3.1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động 2.1. Tìm hiểu vai trò và đặc điểm của ngành du lịcha. Mục tiêu- Trình bày được vai trò và đặc điểm của ngành du lịch.- Liên hệ vai trò của ngành du lịch ở địa phương.b. Nội dungDựa vòa SGK, thảo luận nhóm cặp đôi.c. Sản phẩm- Vai trò: Sơ đồ sách giáo khoa trang 101- Đặc điểm:+ Là 1 ngành đặc biệt, vừa mang đặc điểm của 1 ngành kinh tế, vừa là 1 ngành văn hóa – xãhội.+ Là ngành kinh tế tổng hợp, liên quan nhiều ngành nghề khác.+ Hoạt động có tính mùa vụ, chịu ảnh hưởng của các yếu tố Tn và KT-XH, dịch bệnh+ KH-CN làm thay đổi hình thức và chất lượng của du lịchd. Tổ chức thực hiện- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV hướng dẫn HS tìm hiểu SGK, thảo luận nhóm cặpđôi theo kĩ thuật “THINK, PAIR, SHARE” để trả lời các câu hỏi:+ Ngành du lịch có vai trò gì đối với sự phát triển kinh tế và đối vớicác lĩnh vực khác? Lấy ví dụ minh họa.+ Nêu những đặc điểm nổi bật của ngành du lịch.- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Các cặp đôi thảo luận, đưa ra ýkiến. Sau đó, tiếp tục thảo luận với các cặp kế bên.- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:GV gọi bất kì 1 HS trả lời câu hỏi,các HS khác nhận xét, bổ sung.- Bước 4: Kết luận, nhận định:GV nhận xét, chuẩn kiến thức.Hoạt động 2.2. Tìm hiểu các nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bốa. Mục tiêu- Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố ngành du lịch.- Liện hệ với địa phương.b. Nội dungDựa vào thông tin mục 2 SGK để phân tích.c. Sản phẩmCác nhân tố ảnh hưởng:+ Sự có mặt của TN du lịch tự nhiên và TN du lịch nhân văn và sự kết hợp của chúng tạo rasản phẩm du lịch.+ Thị trường có ảnh hưởng rất lớn tới doanh thu và cơ cấu ngành.+ Co swor VC – KT và CSHT là điều kiện thiết yếu để tổ chức ngành du lich.+ Nguồn nhân lực chất lượng cao mang lại sự hài lòng cho du khách.+ Các điều kiện KT-XH khác như sự phát triển của các ngành KT, mức sống của dân cư,chính sách nhà nước,….đều có tác động đến ngành du lịchd. Tổ chức thực hiện- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV hướng dẫn HS nghiên cứu SGK, sử dụng kĩ thuật“Đàm thoại”, “Phát vấn”+ Ngành du lịch chịu ảnh hưởng của những nhân tố nào? Lấy ví dụ cụ thể.- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS nghiên cứ SGK, trả lời câu hỏi.- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:GV gọi 1 số HS trả lời câu hỏi, các HS khác nhận xét, bổsung.- Bước 4: Kết luận, nhận định:GV kết luận, chuẩn kiến thức.Hoạt động 2.3. Tìm hiểu về tình hình phát triển và phân bố.a. Mục tiêu- Trình bày ...