Giáo án môn Giáo dục công dân 9

Giáo án môn Giáo dục công dân 9 sau tổng hợp các bài soạn giáo án GDCD 9 của 5 tuần học nhằm giúp các giáo viên giảng dạy môn học này có thêm tài liệu để tham khảo khi soạn giáo án để lên lớp. Chúc các thầy cô giáo giảng dạy tốt.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Giáo dục công dân 9 Tuần:1Ngàysoạn:02/08/2014Lớp 9 A tiết(Theo TKB)..........Ngày dạy....../......2014 sĩsố....../.....vắng..........................Lớp 9 B tiết(Theo TKB)..........Ngày dạy....../......2014 sĩsố....../......vắng.........................Lớp 9 C tiết(Theo TKB)..........Ngày dạy....../......2014 sĩsố....../.....vắng..........................Lớp 9 D tiết(Theo TKB)..........Ngày dạy....../......2014 sĩsố....../......vắng.........................Tiết1Bài1CHÍCÔNGVÔTƯI.MỤCTIÊUBÀIDẠY1.KiếnthứcHShiểuthếnàolàchícôngvôtư,kể đượcmộtsố biểuhiệncủachícôngvôtưtrongcuộcsống.Giảithíchđượcvìsaoconngườiphảicầncóphẩmchấtchícôngvôtư.***ThấyđượcviệclàmcủaBáclàluôncôngbằng,khôngthiênvị.bácluôđặtlợiíchchungcủađấtnước,củanhândânlêntrênlợiíchcủabảnthân.2.KĩnăngHSphânbiệtđượcnhữngđiềukiệncủachícôngvôtưvàkhôngchícôngvôtưbiết tựkiểmtrahànhvicủabảnthânvàrènluyệnđểtrởthànhngườicóphẩmchấtnày.**Kĩnăngtìmkiếmvàxử líthôngtin,trìnhbàysuynghĩacủabảnthân,tư duy,phê phán,raquyếtđịnh...****HọctậpvàlàmtheotấmgươngchícôngvôtưcủaBácHồ3.Tháiđộ Tôntrọngvà ủnghộ nhữnghànhvithể hiệnchícôngvôtư phêphán,phảnđốinhữnghànhvithểhiệntínhtựtư,tựlợithiếucôngbằngtrêncơsở.II.CHUẨNBỊCỦAGIÁOVIÊNVÀHỌCSINH1.GiáoviênPhiếuhọctập,bảngphụ2.HọcsinhCadao,tụcngữ,chuyệnkể,danhngôn...III.TIẾNTRÌNHLÊNLỚP:1.Kiểmtrabàicũ(Không)Chủ đề về đạođức ở GDCD8emđãhọccónhữngphẩmchấtđạođứcnàoconngườiphảicó?2.Bàimới*Đặtvấnđề:(5phút)Chuyệnvề“Mộtônggiàlẩmcẩm”gánhtrênvai86nămtuổi đờivớikhoảnlươnghưu2ngườicảthảy440000đ/tháng.Nuôithêmcôcháungoại 7tuổi,nhưngvẫnđèobòngdạyhọcmiễnphíchotrẻ nghèo,ônggiáolàngBùiVănHuyền(còngọilàôngTuấnDũng)nhàởthônTháiBình,xãĐôngThái,huyệnBaVìHàTâyđãđangvàsẽmãimãimảimiếttrảmónnợđờiHọcđượcchữ củangười vàmangchữchongười.Hỏi:CâuchuyệntrênnóilênđứctínhgìcủaônggiáolàngBùiVănHuyền?Kếtluận:Để hiểuđượcýnghĩacủađứctínhtrênchúngtatìmhiểusangbàihômnay. HoạtđộngcủaGV HoạtđộngcủaHS Nộidung Hoạtđộng1:TìmhiểuphầnI(10phút) Yêucầu2HSlầnlượtđọc2 2họcsinhlầnlượt I.Đặtvấnđề mẩuchuyệntrênmụcĐặtvấn đọc đề. 1, Tô Hiến Thành một GV chia lớp thành 2 nhóm Phân công nhóm tấmgươngmẫumựcvề thảoluậntheo2câuhỏitrong trưởngvàthư kíghi chícôngvôtư SGK chép. Cácnhómtiếnhành 2, Điềumongmuốncủa Nhóm1: THT dã có suy nghĩ thảoluận Bác như thế nào trong việc dùng (thờigian5phút) ngườivàgiảiquyếtcôngviệc, Ghi ra giấy khổ quađóemhiểugìvề TôHiến lớn. Thành? Nhóm 2: Suy nghĩ của em về cuộc đời cách mạng của chủ tịchHCM Đại diện nhóm ?Theoemđiềuđóđãtácđộng trình bày ; HS khác như thếnàođếnt/cnhândânta bổsung. vớiBác? ***GVchoHSliênhệvớinội dungđặtvấnđềvàyêucầuHS Nghe,ghichéptóm lấyvídụviệclàmcủabác. tắt. GVyêucầucácnhómlầnlượt HS trao đổi thảo lêntrìnhbàytrênbảng. luận theo bàn, phát biểuýkiến,bổsung Nhậnxét,kếtluận:TôHiến Thành dùng người hoàn toàn Nghehiểu căncứvàokhảnăngtrongtừng người,khôngvịnểtìnhthânmà tiến cử người không phù hợp => Ông là người công bằng, giải quyết công việc theo lẽphải,xuấtpháttừlợiíchchung+ Cuộc đời, sự nghiệp cáchmạng của Bác là tấm gươngtrong sáng tuyệt vờicủa 1 conngườiđãdànhtrọncuộcđờimàchocuộcđờitrongdântộc,đấtnướcvànhândân,…Chínhnhờphẩmchấtcao đẹpđóBácđãnhận được trọn vẹn tình cảmtrongnhândântađốivớiNgười:đólàlòngtinyêu,kínhtrọng,phâmphục,tự hào,sự gắnbóthântình,… *Kết luận: Việc làmNhữngviệclàmcủaTôHiến củaTôHiếnThànhxuấtThànhvàBácHồ đềulànhững pháttừlợiíchchung,ôngbiểuhiệntiêubiểucủaphẩm là người thật sự côngchất chí công vô tư và tác bằng, không thiên vị,dụngcủa nó đối với đời sống giảI quyết công việccộngđồng theolẽphảiGVtổngkếtlạinhữngýchính Cả cuộc đời và sự(SGKtrang25–26) nghiệp của Bác là tấm gươngsángchochúngta**? Theoemnhữngbiểuhiện íchkỉ,vụ lợi,thiếu họctậpvànoitheo.như thế nàođượccoilàkhông côngbằng,..chícôngvôtư?QuađógiúpHStìmhiểuvàrèn Nghevàlấyvídụ.luyệ ...