Giáo án môn Hóa học lớp 10 sách Cánh diều: Bài 4

Giáo án môn Hóa học lớp 10 sách Cánh diều: Bài 4 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh trình bày và so sánh được mô hình nguyên tử theo Rutherford-Bohr và mô hình hiện đại; nêu được khái niệm orbital nguyên tử (AO), mô tả được hình dạng của AO (s, p), số lượng electron trong một AO;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Hóa học lớp 10 sách Cánh diều: Bài 4GV:TrươngThànhChungTrường:THPTMarieCurie KếhoạchbàidạymônHÓAHỌC10 CHỦĐỀ1 CẤUTẠONGUYÊNTỬ MÔHÌNHNGUYÊNTỬVÀORBITALNGUYÊNTỬThờigianthựchiện: 01tiếtI.MỤCTIÊU 1)Kiếnthức Họcxongbàinày,họcsinhcóthể: TrìnhbàyvàsosánhđượcmôhìnhnguyêntửtheoRutherfordBohrvàmôhìnhhiệnđại. Nêuđượckháiniệmorbitalnguyêntử(AO),môtả đượchìnhdạngcủaAO(s,p),sốlượng electrontrongmộtAO. 2)Nănglực a)Nănglựcchung Nănglựctựchủvàtựhọc:họcsinhxácđịnhđúngđắnđộngcơ,tháiđộhọctập,tựđánhgiá vàđiềuchỉnhđượckếhoạchhọctập;tựnhậnrađượcnhữngsaisótvàkhắcphục. Nănglựcgiaotiếp:tiếpthukiếnthức,traođổihọchỏibạnbèthôngquaviệcthựchiệnnhiệmvụ cáchoạtđộngcặpđôi,nhóm;cótháiđộ tôntrọng,lắngnghe,cóphản ứngtíchcực tronggiaotiếp. Nănglựchợptác:họcsinhxácđịnhđượcnhiệmvụcủatổ/nhóm,tráchnhiệmcủabảnthân, đềxuấtđượcnhữngýkiếnđónggóp,gópphầnhoànthànhnhiệmvụhọctập. Nănglựcgiảiquyếtvấnđềvàsángtạo:giảimộtsốbàitậpliênquanđếnxácđịnhdạngAO. b)Nănglựcchuyênbiệt Nănglựcnhậnthứchóahọc:hiểuđượcbảnchấtcủamôhìnhnguyêntử,quỹ đạochuyểnđộngcủacácelectron. Nănglựctìmhiểuthếgiớitựnhiêndướigócđộhóahọc:sựtươngtácgiữacácnguyêntửđểhìnhthànhchất. Nănglựcvậndụngkiếnthức,kỹnăngđãhọc:ứngdụngmôhìnhnguyêntửđểgiảithíchsựhìnhthànhcácchất. 3)Phẩmchất Yêunước:nhậnbiếtđượcvẻđẹpcủatựnhiên,củađấtnướcthôngquabộmônHóahọc. Tráchnhiệm:nghiêmtúcthựchiệncácnhiệmvụhọctậpđượcgiaođúngtiếnđộ. Trungthực:thànhthậttrongviệcthuthậpcáctàiliệu,viếtbáocáovàcácbàitập. Chămchỉ:tíchcựctrongcáchoạtđộngcánhân,tậpthể. Nhânái:quantâm,giúpđỡ,chiasẻnhữngkhókhăntrongviệcthựchiệnnhiệmvụhọctập.II.THIẾTBỊDẠYHỌCVÀHỌCLIỆU Giáoviên HọcsinhIII.TIẾNTRÌNHDẠYHỌC A.HOẠTĐỘNGKHỞIĐỘNGa)Mụctiêu:TạotìnhhuốngcóvấnđềvàtâmlýhứngthúchoHSkhibắtđầubàihọcmới.b)Nộidung:GVtrìnhbàyvấnđề,HSlắngnghe.c)Sảnphẩm:HSnắmđượcnhữngvấnđềliênquanđếnbàihọcmới.d)Tổchứcthựchiện: 1GV:TrươngThànhChungTrường:THPTMarieCurie KếhoạchbàidạymônHÓAHỌC10GVyêucầuHSđọcphầnđầutrongSGK.GVđặtvấnđềdẫndắtvàobàihọc. B.HOẠTĐỘNGHÌNHTHÀNHKIẾNTHỨCMỚIHoạtđộng1:MôhìnhnguyêntửMôhìnhRutherfordBohra)Mụctiêu:HSbiếtmôhìnhnguyêntửRutherfordBohr.b)Nộidung:HSđọcSGK. (1)NêunhữngđiểmchínhtrongmôhìnhRutherfordBohr?(2)DựatheomôhìnhnguyêntửcủaRutherfordBohr,hãyvẽmôhìnhnguyêntửcủacácnguyên tốcóZtừ1đến11.c)Sảnphẩm:HStrìnhbàyđượcnhữngđiểmchínhtrongmôhìnhRutherfordBohr,vẽđượcmôhìnhcủamộtsốnguyêntửđơngiản. Khốilượngnguyêntửtậptrungchủyếuởhạtnhân. Electronquayxungquanhhạtnhântheonhữngquỹ đạogiốngnhư cáchànhtinhquayxungquanhMặtTrời. Nănglượng của electron phụ thuộc vàokhoảngtừ electron đó tới hạt nhânnguyên tử. Electronởcàngxahạtnhânthìnănglượngcàngcao. Cácelectronđượcphânbốvàolớpgầnhạtnhântrước. 2GV:TrươngThànhChungTrường:THPTMarieCurie KếhoạchbàidạymônHÓAHỌC10 Sốelectrontốiđatrongmỗilớplà2n2(vớinlàsốthứtựcủalớpelectron,n≤4).d)Tổchứcthựchiện: Bước1:Chuyểngiaonhiệmvụ GVyêucầuHSđọcSGK,chuẩnbịcácnhiệmvụhọctập. Bước2:Thựchiệnnhiệmvụ HSđọcSGK;HStựtrảlờicáccâuhỏi. Bước3:Báocáokếtquả GVyêucầuHSđứngtạichỗtrìnhbày;gọiHSlênbảngtrìnhbàybài. GVyêucầuHSkhácnhậnxétvềcâutrảlời. Bước4:Kếtluận,nhậnđịnh GVđánhgiá,kếtluậnvàchốtkiếnthứcvàchuyểnsangnộidungmới.Hoạtđộng2:MôhìnhnguyêntửMôhìnhhiệnđạivềnguyêntửa)Mụctiêu:HSbiếtmôhìnhhiệnđạivềnguyêntử.b)Nộidung:HSđọcSGK. (1)NêuđiểmkhácbiệtgiữamôhìnhRutherfordBohrvàmôhìnhhiệnđạivềnguyêntử.(2)Đámmâyelectronlàgì?c)Sảnphẩm:HSsosánhđượcmôhìnhRutherfordBohrvàmôhìnhhiệnđại. Điểmkhácbiệtlàquỹđạochuyểnđộngcủacácelectron:môhìnhRutherfordBohrcóquỹđạolànhữnghìnhtròn;cònmôhìnhhiệnđạithìsựchuyểnđộngcủaelectronkhôngcóquỹđạoxácđịnh. Cácelectronchuyểnđộngrấtnhanhtrongcảkhuvựckhônggianxungquanhhạtnhânvớixácsuấttìmthầyhạtkhácnhau.Sự ch ...