Giáo án môn Hóa học lớp 10 sách Chân trời sáng tạo: Bài 9

Giáo án môn Hóa học lớp 10 sách Chân trời sáng tạo: Bài 9 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được khái niệm liên kết ion; trình bày được sự hình thành liên kết ion (nêu một số ví dụ điển hình tuân theo quy tắc octet); nêu được cấu tạo tinh thể NaCl; giải thích được vì sao các hợp chất ion thường ở trạng thái rắn trong điều kiện thường (dạng tinh thể ion);... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Hóa học lớp 10 sách Chân trời sáng tạo: Bài 9 TRƯỜNGTHPTTRẦNPHÚ TỔHÓAHỌC KHỐI10 KẾHOẠCHBÀIDẠY:LIÊNKẾTION Thờilượng:02tiếtI.MỤCTIÊUDẠYHỌC:SaubàihọcnàyHScóthể: YÊUCẦUCẦNĐẠT Nhận thức hóa 1.Nêuđượckháiniệmliênkếtion.NĂNG LỰC học 2.Trìnhbàyđượcsựhìnhthànhliênkếtion(nêumột HÓAHỌC sốvídụđiểnhìnhtuântheoquytắcoctet). 3.NêuđượccấutạotinhthểNaCl. 4. Giảithích đượcvìsaocáchợpchấtionthường ở trạngtháirắntrongđiềukiệnthường(dạngtinhthể ion). Tìm hiểu thế 5.Khámphá,tìmhiểunhữngbí ẩncủatự nhiêncũng giới tự nhiên như ứngdụngtrongcuộcsốngdựatrênkiếnthứcvề dưới góc độ hóa liênkếtion. học Vận dụng kiến 6.Giảithíchđượccáchhìnhthànhliênkếthóahọc thức, kĩ năng đã củacáchợpchấtion. học 7.Nêuđượcứngdụngcủacáchợpchấtion. Giải quyết vấn 8.Phântíchđượctìnhhuốngtronghọctập,trongcuộcNĂNG LỰC đềvàsángtạo sống;pháthiệnvànêu đượctìnhhuốngcó vấn đềCHUNG tronghọctập,trongcuộcsống. Giao tiếp và hợp 9.Biếttheodõitiếnđộhoànthànhcôngviệccủatừng tác thànhviênvàcả nhómđể điềuhoàhoạtđộngphối hợp;biếtkhiêmtốntiếpthusựgópývànhiệttìnhchia sẻ,hỗtrợcácthànhviêntrongnhóm. Nănglựctự chủ 10.Xácđịnhđượcnhiệmvụhọctậpdựatrênkếtquả vàtựhọc đãđạtđược;biếtđặtmụctiêuhọctậpchitiết,cụ thể,khắcphụcnhữnghạnchế.PHẨMCHẤT Trungthực 11.Thậtthà,ngaythẳngtrongbáocáokếtquả làm việcnhóm. Tráchnhiệm 12.Tíchcực,tựgiácvànghiêmtúctrongquátrìnhhọc tập. II.THIẾTBỊDẠYHỌCVÀHỌCLIỆUThiếtbịdạyhọc+Thiếtbịcôngnghệ,phầnmềm:máychiếuHọcliệu+Họcliệusố:Video(link:http://surl.li/cfqyf)+Họcliệukhác:Hìnhảnhmôhìnhtinhthể;phiếuhọctậpsố1vàsố2. III.TIẾNTRÌNHDẠYHỌC: A.BẢNGTÓMTẮTCÁCHOẠTĐỘNG: Hoạtđộng Mụctiêu Nộidung PPDH học dạyhọc KTDH Đánhgiá (thờigian) trọngtâm Phươngpháp CôngcụHĐ 1: Khởi 5,8 Đặtvấnđề,mở Đàmthoại Hỏiđáp Câuhỏiđộngkếtnối đầubàihọc(6phút)HĐ 2: Tìm 1, 8, 9, Khái niệm liên Đàmthoại Quansát Phiếuhọchiểukháiniệm 10,11,12 kếtion Hoạt động Hỏiđáp tậpsố1ion nhóm theo kĩ(12phút) thuật think – pairshareHĐ 3: Tìm 2,10,12 Sự hình thành Đàmthoại Quansát Câuhỏihiểu quá liênkếtion Hỏiđáptrình hình thành liên kếtion(15phút)HĐ 4: Tìm 3,6,12 Cấu trúc của Thuyếttrình Quansát Câuhỏihiểu về tinh tinhthểion Đàmthoại Hỏiđápthểion(12phút)HĐ 5: Tìm 4,5,12 Tính chất của Thuyếttrình Quansát Câuhỏihiểu về đặc hợpchấtion Đàmthoại Hỏiđápđiểm của Hoạt độnghợpchấtion nhóm(10phút)HĐ 6: Luyện 4,5,7,12 Củng cố nội Thuyếttrình Quansát Phiếuhọctập dungbàih ọc Đàmtho ạ i Hỏi–đáp tậpsố2(20phút) Hoạt động nhómHĐ 7: Vận 1,2,3,4, Tổngkếtvàmở Thuyếttrình Quansát Phiếuhọcdụng 5,6,7,8, rộng nội dung Đàmthoại Hỏiđáp tậpsố3(15phút) 10 bàih ọc Hoạ t động nhóm B.CÁCHOẠTĐỘNG: HĐ1.HoạtđộngkhởiđộngkếtnốiThờigian:06phút1.Mụctiêu:5,82.Tiếntrìnhtổchứchoạtđộnga.Giaonhiệmvụ:GVđặtvấnđề:Nguyêntửlàhạtvôcùngnhỏtrunghòavềđiện,vậycácnguyêntửkhinhườnghoặcnhậnelectroncócòntrunghòađiệnkhông?Chúngmangđiệntíchdươnghayâm?Cácphầntửmangđiệnnàyđượcgọilàgì?b.Thựchiệnnhiệmvụ:HSsuynghĩtrảlờicâuhỏitrongvòng1phút.c.Báocáothảoluận:GVyêucầuHSphátbiểu.d.PhươngphápcôngcụđánhgiávàkếtluậnGVvàHScùnggiảiđápsaukhihoànthànhnộidungbàihọc. HĐ2.TìmhiểukháiniệmionThờigian:12phút1.Mụctiêu:1,8,9,10,11,122.Tiếntrìnhtổchứchoạtđộng:a.Giaonhiệmvụ:GVyê ...