Giáo án môn Tin học lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 7

Giáo án môn Tin học lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 7 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh biết được thiết bị số cá nhân thông dụng thường có những gì; biết được một số tính năng tiêu biểu của thiết bị số cá nhân thông dụng; khai thác sử dụng một số ứng dụng và dữ liệu trên các thiết bị di động như máy tính bảng (tablet), điện thoại thông minh (smartphone);... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Tin học lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 7 BÀI 7: THỰC HÀNH SỬ DỤNG THIẾT BỊ SỐ THÔNG DỤNG Môn học: Tin Học; Lớp: 10 Thời gian thực hiện: 2 tiếtI. MỤC TIÊU1. Kiến thức:+ Biết được thiết bị số cá nhân thông dụng thường có những gi.+ Biết được một số tính năng tiêu biểu của thiết bị số cá nhân thông dụng+Khai thác sử dụng một số ứng dụng và dữ liệu trên các thiết bị di động như máy tính bảng(tablet), điện thoại thông minh (smartphone).2. Kỹ năng: - Năng lực tự chủ và tự học - Năng lực giao tiếp và hợp tác - Năng lực sáng tạo và giải quyết vấn đề3. Phẩm chất: Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động.II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Sgk, Sbt, giáo án.III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)- Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh- Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi- Sản phẩm: Từ yêu cầu Hs vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra- Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu và dẫn dắt vào bài2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động 1: Tìm hiểu trợ thủ số cá nhân- Mục Tiêu: + Biết được một số thiết bị là trợ thủ số cá nhân và các ứng dụng tiêu biểu- Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV- Sản phẩm: Hs hoàn thành tìm hiều kiến thức- Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động của giáo viên và học sinh 1. TRỢ THỦ SỐ CÁ NHÂN * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Trợ thủ số cá nhân (Personal Digital GV: Nêu đặt câu hỏi Assistant - PDA) là các thiết bị số trong đó Sự phát triển của Công nghệ thông tin và ví tích hợp một số chức năng hữu ích cho người điện từ đã dẫn tới sự ra đời của hàng loạt các dùng trong đời sống hàng ngày. thiết bị số hỗ trợ cá nhân, còn gọi là trợ thủ số cá nhân. Các em hãy liệt kế một số thiết bị có thể là trợ thủ số cá nhân và các ứng dụng tiêu biểu đi kèm? HS: Thảo luận, trả lời * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Kế hoạch bài dạy môn Tin học 10 – Chương trình sách KNTT Sản phẩm dự kiến Hoạt động của giáo viên và học sinh - Các PDA phổ biến là điện thoại thông minh, + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu máy tính bảng, đồng hồ thông minh, máy đọc hỏi sách... Phần lớn các PDA dạng di động và + GV: quan sát và trợ giúp các cặp. máy tính bảng hiện nay (Hình 7.2) đều chạy * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: trên 2 hệ điều hành phổ biến là IOS của hãng + HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát Apple và Android của hãng Google. biểu lại các tính chất. Ghi nhớ + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. - Trợ thủ số các nhân hay PDA là thiết bị số * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chính tích hợp nhiều chức năng và phần mềm ứng xác hóa và gọi 1 học sinh nhắc lại kiến dụng hữu ích cho người dùng với đặc điểm thức quan trọng là nhỏ gọn, có khả năng kết nối ? Kết nối nào không phải là kết nối phổ biến mạng. trên các PDA hiện nay ? A. Wifi B. Bluetooth C. Hồng ngoại D. USB Hoạt động 2: Thực hành sử dụng thiết bị số cá nhân a) Mục tiêu: Nắm được những thao tác sử dụng thiết bị số cá nhân b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV. c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động của giáo viên và học sinh2. THỰC HÀNH SỬ DỤNG THIẾT BỊ SỐ CÁ * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:NHÂNTìm hiểu về cách thức sử dụng điện thoại thông minh. GV:Nhiệm vụ 1: Quan sát để nhận biết các nút bấm của HS: Lấy các ví dụ trong thực tế.điện thoại thông minh. Khởi động điện thoại thôngminh, tìm hiểu hệ điều hành đang sử dụng và các chế * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:độ của màn hình.Hướng dẫn + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lờiBước 1: Quan sát điện thoại thông minh (hình 7.4). câu hỏiPhía hai bên thân máy thường có một số nút bấm như: + GV: quan sát và trợ giúp các cặp. * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biểu lại các tính chất. + Các nhóm nhận ...