Giáo án môn Toán lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 20

Giáo án môn Toán lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 20 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết hai đường thẳng cắt nhau, song song, trùng nhau, vuông góc; thiết lập công thức tính góc giữa hai đường thẳng; tính khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng; vận dụng các công thức tính góc và khoảng cách để giải một số bài toán có liên quan đến thực tiễn;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Toán lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 20Trường:… Họvàtêngiáoviên:…Tổ:…TÊNBÀIDẠY: (2Tiết)  I.Mụctiêu 1.Kiếnthức: •Nhậnbiếthaiđườngthẳngcắtnhau,songsong,trùngnhau,vuônggóc. •Thiếtlậpcôngthứctínhgócgiữahaiđườngthẳng. •Tínhkhoảngcáchtừmộtđiểmđếnmộtđườngthẳng. •Vậndụngcáccôngthứctínhgócvàkhoảngcáchđểgiảimộtsốbàitoáncóliênquan đếnthựctiễn. 2.Nănglực: Nănglựctựhọc:Họcsinhxácđịnhđúngđắnđộngcơtháiđộ họctập;tựđánhgiávàđiều chỉnhđượckếhoạchhọctập;tựnhậnrađượcsaisótvàcáchkhắcphụcsaisót. Nănglựcgiảiquyếtvấnđề:Biếttiếpnhậncâuhỏi,bàitậpcóvấnđềhoặcđặtracâuhỏi. Phântíchđượccáctìnhhuốngtronghọctập. Nănglựctựquảnlý:Làmchủcảmxúccủabảnthântrongquátrìnhhọctậpvàotrongcuộc sống;trưởngnhómbiếtquảnlýnhómmình,phâncôngnhiệmvụ cụ thể chotừngthànhviênnhóm,cácthànhviêntự ýthứcđượcnhiệmvụ củamìnhvàhoànthànhđượcnhiệmvụ đượcgiao. Nănglựcgiaotiếp:Tiếpthukiếnthứctraođổihọchỏibạnbèthôngquahoạtđộngnhóm; cótháiđộtôntrọng,lắngnghe,cóphảnứngtíchcựctronggiaotiếp. Nănglựchợptác:Xácđịnhnhiệmvụ củanhóm,tráchnhiệmcủabảnthânđưaraýkiến đónggóphoànthànhnhiệmvụcủachủđề. Nănglựcsửdụngngônngữ:HọcsinhnóivàviếtchínhxácbằngngônngữToánhọc. 3.Phẩmchất: Rènluyệntínhcẩnthận,chínhxác.Tưduycácvấnđềtoánhọcmộtcáchlôgicvàhệthống. Chủ động phát hiện, chiếm lĩnh tri thức mới, biết quy lạ về quen, có tinh thần tráchnhiệmhợptácxâydựngcao. Chămchỉtíchcựcxâydựngbài,chủđộngchiếmlĩnhkiếnthứctheosựhướngdẫncủaGV. Năngđộng,trungthựcsángtạotrongquátrìnhtiếpcậntrithứcmới ,biếtquylạvềquen,cótinhthầnhợptácxâydựngcao.2 Hìnhthànhtưduylogic,lậpluậnchặtchẽ,vàlinhhoạttrongquátrìnhsuynghĩ. II.Thiếtbịdạyhọcvàhọcliệu Kếhoạchbàidạy,SGK,phiếuhọctập,thướckẻ. III.Tiếntrìnhdạyhọc 1.Hoạtđộng1:Mởđầu(5phúthọcsinhlàmnhóm–5phútgiáoviêntổngkết) a)Mụctiêu:Dẫnnhậpvàobàihọc,tạosựhứngthúchohọcsinh,lậpđượcphương đườngthẳng,gópphầnpháttriểnnănglựcmôhìnhhóatoánhọc. b)Nộidung:GVhướngdẫnđểHSchuyểndữkiệnthựctếvềbàitoántrongtoánhọc,lậpđượcphươngtrìnhliênquan. c)Sảnphẩm:Câutrảlờicủacácnhóm. d)Tổchứcthựchiện: +Chuyểngiaonhiệmvụ: GVđưarabàitoán: VậnđộngviênTchạytrênđườngthẳngxuấtpháttừAđếnB,vậnđộngviênHchạytrênđườngthẳngxuấtpháttừCđếnD(nhưhìnhvẽ). Hỏitrênđườngchạyhaivậnđộngviênsẽchạyquacùng mộtvịtrínào? +Thựchiệnnhiệmvụ: Chialớpralàm4nhóm,mỗinhómkhoảng10họcsinh.Mỗinhómbầunhómtrưởng.Các nhómtìmkiếmkiếnthứcphùhợpđể giảiquyếtbàitoán.Giáoviênsẽsửdụngbảngkiểmđãphổbiếnchohọcsinhđểđánhgiákếtquảthựchiện. +Báocáokếtquả: ĐánhgiábằngBẢNGKIỂM XácnhậnTiêuchí Có KhôngNhómhoạtđộngsôinổiViết được phương trìnhđườngthẳngBiếtsử dụngkiếnthức giảihệphươngtrìnhKếtluận đúngnộidungbàitoányêucầu Bàilàm: ViếtphươngtrìnhđườngthẳngAB,đườngthẳngCD. TìmgiaođiểmcủaABvàCDbằngcáchgiảihệphươngtrình.3 Đặtvấnđề:Nếuhệphươngtrìnhkhôngcónghiệmduynhấtthìsao?Khiđóhaiđườngthẳngtrênsẽnhưthếnào?Chúngtasẽcùngtìmhiểutrongbàihọcngàyhômnay.2.Hoạtđộng2:Hìnhthànhkiếnthứcmới(10phúthọcsinhlàmnhóm–5phútgiáoviên tổngkết)a)Mụctiêu: Hìnhthànhmốiquanhệ giữacácphươngtrìnhcủa2đườngthẳngcócácvị trí tươngđốisongsong,cắtnhau,trùngnhau.b)Nộidung:H1.Nêucácvịtrítươngđốicủahaiđườngthẳngtrongmặtphẳngvàsố giaođiểmcủachúng tươngứngTừ đóhìnhthànhcáchxácđịnhvị trítươngđốicủa2đườngthẳngthôngquaphươngtrìnhđườngthẳng.H2.NhậnxétvềVTPTcủa2đườngthẳngtrongtừngvịtrítươngđối.Vídụ1:Chođườngthẳngxétvịtrítươngđốicủadvớimỗiđườngthẳngsau: a) b) c)Vídụ2:Xétvịtrítươngđốicủađườngthẳngvớimỗiđườngthẳngsau: a) b) c) . d) .c)Sảnphẩm:1.VịtrítươngđốicủahaiđườngthẳngTrongmặtphẳngchohaiđườngthẳngvà.cóvectơpháptuyến;cóvectơpháptuyếnTọađộgiaođiểmcủavàlànghiệmcủahệphươngtrình:Tacócáctrườngh ...