Giáo án môn Toán lớp 2: Tên bài dạy : Các phép tính có nhớ dạng 28 + 5

MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 28 + 5 .  Áp dụng phép cộng dạng 28 + 5 để giải các bài toán có liên quan .  Cũng cố kỹ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ :
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : Các phép tính có nhớ dạng 28 + 5 28 + 5I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 28 + 5 .  Áp dụng phép cộng dạng 28 + 5 để giải các bài toán có liên quan .  Cũng cố kỹ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức 8 cộng với 1 số . + HS 2 tính nhẩm : 8+3+5 8+4+2 8+5+1 - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng .Bước 1 : Giới thiệu - Nghe và phân tích đề toán .-Nêu bài toán : Có 28 que tính, thêm 5que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêuque tính ? - Thực hiện phép cộng 28+ 5 .- Để biết có tất cả bao nhiêu que tínhta làm thế nào ?Bước 2 : Đi tìm kết quả : - Thao tác trên que tính và đưa- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để ra kết quả : 33 que tính .tìm kết quả . - 28 + 5Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép 33tính- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính vàthực hiện phép tính. - Viết 28 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 8.Viết dấu + và kẻ- Hỏi : Em đã đặt tính như thế nào ? vạch ngang. - Tính từ phải sang trái : 8 cộng- Tính như thế nào ? 5 bằng 13, viết 3, nhớ 1. 2 thêm 1 là 3. Vậy 28 cộng 5 bằng 33.- Yêu cầu một số HS nhắc lại cáchđặt tính và thực hiện phép tính trên. 2.2 Phép cộng 28 + 5 : 2.3 Luyện tập – Thực hành : Bài 1 :- Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài - HS làm bài . Sau đó nối tiếptập . nhau nêu kết quả của từng phép tính.- Có thể hỏi thêm về cách thực hiệnmột vài phép tính. Bài 2 :- Gọi 1 HS đọc đề bài . - Mỗi số 51, 43, 47, 25 là kết quả của phép tính nào ?- Hướng dẫn : Muốn làm bài tậpđúng, HS phải nhẩm để tìm được kếtquả trước sau đó nối phép tính với sốghi kết quả của phép tính đó.- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. - HS làm bài .- Gọi HS đọc chữa . - HS đọc làm bài. Chẳng hạn : 51 bằng 48 + 3, nối 51 với ô 48 +- Các phép tính : 28 + 9, 78 + 7 có nối 3 ......với số nào không ? - Không, vì không có số nào ghiLưu ý : Bài này có thể tổ chức thành kết quả của 28 + 9; 78 + 7 .trò chơi thi nối phép tính với kết quả - Trả lời tương tự như cáchgiữa các tổ của lớp . cộng phép tính 29 + 5 . Bài 3 :- Yêu cầu HS đọc đề bài . - 1 HS đọc đề bài .- Gọi 1 HS lên bảng viết tóm tắt. Tóm tắt Gà : 18 con Vịt : 5 con Gà và vịt : ...... con ?- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS làm trên Bài giảibảng lớp . Số con gà và vịt có là :- Nhận xét và cho điểm HS . 18 + 5 = 23 ( con ) Đáp số : 23 con . Bài 4 :- Gọi 1 HS đọc đề bài . - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm.- Yêu cầu HS vẽ vào Vở bài tập. - HS vẽ, 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn- Hãy nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có nhau .độ dài 5 cm . - Dùng bút chấm 1 điểm trên giấy. Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm vừa chấm. Tìm vạch chỉ 5 cm, chấm điểm thứ 2, nối hai điểm ta có đoạn thẳng dài 5 cm. 2.4 Củng cố , dặn dò : - GV gọi 1 HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 28 + 5 . - Tổng kêt giờ học .RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ...