Giáo án môn Toán lớp 2: Tên bài dạy : NGÀY, GIỜ

MỤC TIÊU : Giúp HS :  Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ .  Biết cách gọi tên giờ trong 1 ngày .  Bước đầu nhận biết đơn vị thời gian : Ngày – Giờ .  Củng cố biểu tượng về thời điểm, khoảng thời gian, xem giờ đúng trên đồng hồ.  Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy :NGÀY, GIỜ NGÀY, GIỜI. MỤC TIÊU : Giúp HS : Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ . Biết cách gọi tên giờ trong 1 ngày . Bước đầu nhận biết đơn vị thời gian : Ngày – Giờ . Củng cố biểu tượng về thời điểm, khoảng thời gian, xem giờ đúng trên đồng hồ. Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hằng ngày .II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng ghi sẳn nội dung bài học . Mô hình đồng hồ có thể quay kim . 1 đồng hồ điện tử .III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :1.Giới thiệu bài :GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên bài lên bảng . 2.Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu ngày, giờ:Bước 1 :- Yêu cầu HS nói rõ bây giờ là ban - Bây giờ là ban ngày .ngày hay ban đêm .- Nêu : Một ngày ban giờ cũng cóngày và đêm. Ban ngày là lúc chúngta nhìn thấy mặt trời. Ban đêm, chúngta không nhìn thấy mặt trời .- Đưa ra mặt đồng hồ, quay đến 5 giờ - Em đang ngủ .và hỏi: Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì? - Em ăn cơm cùng các bạn .- Quay mặt đồng hồ đến 11 giờ và hỏi: Lúc 11 giờ trưa em làm gì ? - Em đang học bài cùng các bạn- Quay đồng hồ đến 2 giờ và hỏi : Lúc .2 giờ chiều em đang làm gì ?- Quay đồng hồ đến 8 giờ và hỏi : Lúc - Em xem tivi .8 giờ tối em làm gì ?- Quay đồng hồ đến 12 giờ và hỏi : - Em đang ngủ .Lúc 12 giờ đêm em làm gì ?- Giới thiệu : Mỗi ngày được chia ra - HS nhắc lại .làm các buổi khác nhau là sáng, trưa,chiều, tối, đêm .Bước 2 : - HS đếm trên mặt đồng hồ 2- Nêu : Một ngày được tính từ 12 giờ vòng quay của kim đồng hồ vàđêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm trả lời : 24 tiếng đồng hồ ( 24sau. Kim đồng hồ phải quay được 2 giờ ). ( GV có thể quay đồng hồvòng mới hết một ngày. Một ngày có cho HS đếm theo ).bao nhiêu giờ ?- Nêu : 24 giờ trong một ngày đượcchia ra theo các buổi . - Đếm theo : 1 giờ sáng, 2 giờ- Quay đồng hồ cho HS đọc giờ của sáng, ...... 10 giờ sáng .từng buổi. Chẳng hạn : quay lần lượttừ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng. - Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10- Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và giờ sáng .kết thúc ở mấy giờ ?- Làm tương tự với các buổi còn lại . - Đọc bài .- Yêu cầu HS đọc phần bài học trong - Còn gọi là 13 giờ .SGK . - Vì 12 giờ trưa rồi đến 1 giờ- Hỏi : 1 giờ chiều còn gọi là mấy giờ chiều. 12 cộng 1 bằng 13 nên 1? giờ chính là 13 giờ .- Tại sao ?- Có thể hỏi thêm về các giờ khác . 2.2 Luyện tập : Bài 1 :- Yêu cầu HS nêu cách làm bài . - Xem giờ được vẽ trên mặt đồng hồ rồi ghi số chỉ giờ vào chỗ chấm tương ứng .- Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ? - Chỉ 6 giờ .- Điền số mấy vào chỗ chấm ? - Điền 6 .- Em tập thể dục lúc mấy giờ ? - Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng .- Yêu cầu HS làm tương tự với các - Làm bài. 1 HS đọc chữa .phần còn lại .- Gọi HS nhận xét bài của bạn . - Nhận xét bài của bạn đúng/sai- Nhận xét và cho điểm HS . .- Nếu HS điền là : Em đá bóng lúc 17giờ, em xem tivi lúc 19 giờ, em đi ngủlúc 22 giờ thì rất hoan nghênh các em. Baøi 2 :- Yêu cầu HS nêu đề bài . - Đọc đề bài .- Hỏi : Các bạn nhỏ đi đến trường lúc - Lúc 7 giờ sáng .mấy giờ ?- Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng ? - Đồng hồ C .- Hãy đọc câu ghi trên bức tranh 2 . - Em chơi thả diều lúc 17 giờ .- 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều . - 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều .- Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều ? - Đồng hồ D chỉ 5 giờ chiều .- Hỏi : Bức tranh 4 vẽ điều gì ? - Em ngủ lúc 10 giờ đêm .- Đồng hồ nào chỉ lúc 10 giờ đêm ? - Đồng hồ B chỉ lúc 10 giờ đêm .- Vậy còn bức tranh cuối cùng ? - Em đọc truyện lúc 8 giờ tối. Đồng hồ A chỉ 8 giờ tối .- Có thể hỏi thêm HS về các công việc - Trả lời : Chẳng hạn, em thứccủa các em, sau đó yêu cầu em quay dậy lúc 6 giờ sáng sau đó quaykim đồng hồ đên giờ em làm việc đó . mặt đồng hồ đến 6 giờ . Bài 3 :- GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đó - Làm bài .HS đối chiếu để làm bài . - 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối . 2.3 Củng cố, dặn dò : - Hỏi HS : 1 ngày có bao nhiêu giờ ? Một ngày bắt đầu từ đâu và kết thúc ở đâu ?1 ngày chia làm mấy buổi ? Buổi sáng tính từ mấy giờ đến mấy giờ ... - Nhận xét tiết học . - Dặn dò HS ghi nhớ nội dung bài học và luyện tập kỹ cách xem giờ đúng trên đồng hồ . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ...