Giáo án môn Vật lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 16

Giáo án môn Vật lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 16 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh phát biểu được định luật III Newton; nêu được tác dụng trong tự nhiên luôn là tác dụng tương hỗ (xảy ra theo hai chiều ngược nhau); nêu được các đặc điểm của lực và phản lực; vận dụng được định luật III Newton để giải các bài tập đơn giản; chỉ ra được cặp lực và phản lực trong một số hiện tượng thực tế;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Vật lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 16 KHUNGKẾHOẠCHBÀIDẠYTrường:................... Họvàtêngiáoviên:Tổ:............................ ………………………. TÊNBÀIDẠY:Bài16ĐỊNHLUẬTIIINEWTON Mônhọc/Hoạtđộnggiáodục:VẬTLÍ;lớp:10 Thờigianthựchiện:(1tiết) I.Mụctiêu 1.Vềnănglực: 1.1.Nănglựcvậtlí: PhátbiểuđượcđịnhluậtIIINewton.Nêuđượctácdụngtrongtựnhiênluônlà tácdụngtươnghỗ(xảyratheohaichiềungượcnhau). Nêuđượccácđặcđiểmcủalựcvàphảnlực. VậndụngđượcđịnhluậtIIINewtonđểgiảicácbàitậpđơngiản Chỉrađượccặplựcvàphảnlựctrongmộtsốhiệntượngthựctế. Tìmđượcvídụthựctếminhhọachosựtácdụngtươnghỗgiữacácvật,vậndụngđượcđịnhluậtIIINewtonđểgiảithíchmộtsốhiệntượngthựctế. 1.2.Nănglựcchung: Tựchủvàtựhọc:Họcsinhhìnhthànhnănglựcgiảiquyếtvấnđềbàihọcthông quahìnhthứctựnghiêncứuSGKdướisựhướngdẫncủaGV. Giaotiếpvàhợptác:Nănglựclàmviệcnhóm. Giảiquyếtvấnđề vàsángtạo:VậndụngđượcđịnhluậtIIINewtonđể giải thíchđượcmộtsố hiệntượngthựctế,tìmđượcvídụ thựctế về sự tươngtácgiữa haivậtvàchỉrađượcđâulàlực,phảnlực. 2.Vềphẩmchất: Chămchỉ:Chămchỉ,kiêntrìthựchiệnnhiệmvụ,bàitập. Tráchnhiệm:Cótháiđộ hứngthúvàhòađồngkhithamgiacáchoạtđộngchungcủalớp. II.Thiếtbịdạyhọcvàhọcliệu ThiếtbịđểthựchiệncácthínghiệmtrongSGK: +Thínghiệmvềhailựckếkéonhau. +Thínghiệmvềmộtnamchâmvàmộtthanhsắthútnhau. +Thínghiệmvềhaixelăn. Máychiếu,mộtsố hình ảnhmôphỏngliênquanđếnlựctươngtácgiữahai vật,lựcvàphảnlực. Phiếuhọctập. III.Tiếntrìnhdạyhọc 1.Hoạtđộng1(5phút):Khởiđộng–Đặtvấnđề a)Mụctiêu:Thôngquaviệctiếnhànhthínghiệmđơngiản,giúphọcsinhquansáttrựcquanvàcóýtưởngbanđầuvềsựtươngtácgiữahailực. b) Nội dung: Tổ chứccho họcsinh thực hiệnmộthoạt động nhómlàm thí nghiệmđơngiản,móchailựckếvàonhaurồikéotừtừmộttronghailựckế,quansátsốchỉcủacảhailựckế.Nêuyêucầuđốivớihọcsinh: Dựđoánxemsốchỉcủahailựckếgiốngnhauhaykhácnhau? Hãykiểmtrakếtquảvànêukếtluận. Nếucả haitiếptụckéovề haiphíangượcnhauvớiđộ lớnlựctănglênthìsốchỉcủahailựckếsẽthayđổithếnào? c)Sảnphẩm:Dựkiếncâutrả lờicủahọcsinh:Trongcảhaitrườnghợpsốchỉcủalựckếluônnhưnhau. d)Tổchứcthựchiện:Hoạtđộngcủagiáoviên HoạtđộngcủahọcsinhGiaonhiệmvụ: Thựchiệnnhiệmvụ: Tạocácnhómhọcsinh(4hoặc6 Họcsinhthựchiệnthínghiệm,thảohọc sinh) phổ biến nhiệm vụ như luận câu hỏi và ghi lại kết quả vàotrongnộidung,yêucầucácnhómthực giấynháp.hiệnthínghiệmvàthảoluậnrồighicâutrảlờivàogiấynhápGiáoviênquansátvàgợiý Giáo viên gọi một học sinh bất kì Báocáothảoluận:Họcsinhtrả lờiđứngtạichỗtrảlờicâuhỏithảoluận. câu hỏi, các nhóm khác nhận xét bổSauđógọicácnhómkhácđứngtạichỗ sung.nhậnxétvàbổsung.Kếtluận,nhậnđịnh:GVnhậnxétcâutrảlờicủahọcsinhvàđặtvấnđềvào bài học: Như vậy, trong cả hai trường hợp, số chỉ của lực kế luôn như nhau.LiệucóphảikhivậtAtác dụnglênvậtBmộtlựcthìngượclại vậtBcũngtácdụngtrở lạivậtAmột lựcbằngnhưthế? 2.Hoạtđộng2 (30phút):TìmhiểuđịnhluậtIIINewtonvàđặcđiểmcủacặplực–phảnlực: * Hoạt động 2.1: (15 phút) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu định luật III Newton a)Mụctiêu:Thôngquathínghiệmgiúphọcsinhnhậnrađượctácdụngtrongtựnhiênluôndiễnrahaichiều(tươngtác):tươngtácgiữahaivậttiếpxúcvàcảkhôngtiếpxúc.TừđóđiđếnphátbiểuđịnhluậtIIINewton. b)Nộidung:GVyêucầuhọcsinhthựchiệnhaithínghiệmởhình16.1,đểhọc sinhthảoluậnrồirútranhậnxétlàmsángtỏýkiếnsau: +Lựckhôngtồntạiriênglẻ +Cáclựchúthoặcđẩyluônxuấthiệntheotừngcặpgiữahaivật. TừđóyêucầuhọcsinhphátbiểuđịnhluậtIIINewton GVlưuývớihọcsinhvềđặcđiểmcủahailựctrựcđối. c)Sảnphẩm:Nộidungghitrongvở cánhânvề địnhluậtIIINewtonvàđặcđiểmcuảhailựctrựcđối Trongmọitrườnghợp,khivậtAtácdụnglênvậtBmộtlực,thìđồngthờivậtB cũngtácdụngtrở ...