Giáo án Ngữ văn 10 tuần 18: Lập dàn ý bài văn thuyết minh
Số trang: 9
Loại file: doc
Dung lượng: 73.00 KB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Ngữ văn 10 tuần 18: Lập dàn ý bài văn thuyết minh để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Ngữ văn 10 tuần 18: Lập dàn ý bài văn thuyết minh được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Ngữ văn 10 tuần 18: Lập dàn ý bài văn thuyết minhGiáo án Ngữ văn 10 LẬP DÀN Ý BÀI VĂN THUYẾT MINHI. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức: Giúp học sinh: - Thấy được sự cần thiết của việc lập dàn ýkhi làm văn nói chung và viết bài văn thuyết minh nói riêng. - Củngcố vững chắc hơn kĩ năng lập dàn ý. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng lập dàn ý cho bài văn thuyếtminh. 3. Thái độ: - Hình thành ở HS có kĩ năng sử dụng văn thuyếtminh .II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS. 1. GV: SGK + SGV + TLTK + GA. 2. HS: Chuẩn bị bài theo câu hỏi hướng dẫn trong SGK. 3. Phương pháp: Gợi tìm, thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK.III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Hoạt động 1(5)1. Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi: Nêu các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh? * Đáp án: - Theo trình tự thời gian: Sự việc, sự vật theo quá trình hình thành,vận động, phát triển, kết thúc, chấm dứt. - Theo trình tự không gian: Sự vật, sựviệc theo tổ chức vốn có: Trên- dưới; trong- ngoài; trước -sau...theo trình tự quansát. - Theo trình tự lô gíc: Sự vật, sự việc theo mối quan hệ nhân -quả;chung- riêng; liệt kê các mặt, các phương diện... - Theo trình tự tổng hợp: kết hợp các trình tự trên. * Giới thiệu bài mới: (1) Nhằm giúp các em vận dụng những kiến thức và kĩ năng lập dàn ý về vănthuyết minh, để lập được dàn ý cho một văn bản thuyết minh có đề tài gần gũi quenthuộc. Ngày hôm nay chúng ta học bài “Lập dàn ý bài văn thuyết minh”.Lập dàn ý là một khâu quan trọng trong quá trình làm văn. Đối với bài văn thuyếtminh cũng vậy. Song việc lập dàn ý cho bài văn thuyết minh có gì giống và khácvới việc lập dàn ý cho các kiểu VB khác? * Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 2 (10) I. dàn ý bvtm: 1. Bố cục của BVTM. - Nhắc lại bố cục của - Mở bài: Giới thiệu sự vật, một bài làm văn và - Mở bài: Giới thiệu sự sự việc, đời sống cụ thể của nhiệm vụ của mỗi vật, sự việc, nội dung cần bài viết. phần? đề cập. - Thân bài: Nội dung chính - Bố cục 3 phần của - Thân bài: Triển khai nội của bài viết. một bài làm văn có dung chính của bài viết. - Kết bài: Nêu suy nghĩ, phù hợp với đặc điểm - Kết bài: Bày tỏ suy nghĩ, hành động của người viết.của bài văn thuyết đánh giá, cảm xúc củaminh ko? Vì sao? người viết. Phù hợp với VB thuyết minh. Vì VB thuyết minh cũng là kết quả của thao tác làm văn, người viết cũng cần giới thiệu, trình bày rõ các nội dung thuyết minh, có lúc cần miêu tả, 2. So sánh phần MB, KB nêu cảm xúc, trình bày sự- So sánh sự giống và của VBTM với VBTS. việc,...khác của phần mở bài - Giống: cơ bản tương đồngvà kết bài trong bài ở phần mở bài.văn tự sự với bài văn - Khác: ở phần kết bài.thuyết minh? So sánh phần mở bài và + VB tự sự: chỉ nêu suy kết bài của bài văn tự sự nghĩ, cảm xúc của nhân vật và bài văn thuyết minh: (người viết). + VB thuyết minh: vừa trở lại đề tài thuyết minh vừa lưu lại cảm xúc, suy nghĩ lâu bền trong lòng độc giả. 3. Các trình tự sắp xếp: - Trình tự thời gian.- Nêu trình tự sắp xếpý ở phần thân bài của - Trình tự không gian.VB thuyết minh? Trình tự sắp xếp ý ở phần - Điều này tuỳ thuộc vào thân bài: từng đối tượng. - Thời gian: xưa nay. - Trình tự chứng minh. - Không gian: xa gần; ngoài trong; dưới II. Lập dàn ý bv TM: trên,... 1. Xác định đề tài. - Nhận thức: dễ khó;Hoạt động 3 (25) - Một danh nhân văn hoá. quen lạ. - Đó là người mà anh (chị) - Trình tự chứng minh: yêu thích và đã tìm hiểu kĩ. phản bác- chứng minh. - Nguyễn Du, Nguyễn Trãi.... Xác định rõ đối tượng thuyết minh: 2. Xây dựng dàn ý: - Một danh nhân văn hóa. - Mở bài: - Một tác giả văn học.- Những nội dung - Một nhà khoa học.chính cần nêu ở phần - Một danh lam thắngmở bài bài văn thuyết cảnh.minh? - Một phương pháp...- Yêu cầu đối với mởbài của VB thuyếtminh? Lập dàn ý: ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Ngữ văn 10 tuần 18: Lập dàn ý bài văn thuyết minhGiáo án Ngữ văn 10 LẬP DÀN Ý BÀI VĂN THUYẾT MINHI. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức: Giúp học sinh: - Thấy được sự cần thiết của việc lập dàn ýkhi làm văn nói chung và viết bài văn thuyết minh nói riêng. - Củngcố vững chắc hơn kĩ năng lập dàn ý. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng lập dàn ý cho bài văn thuyếtminh. 3. Thái độ: - Hình thành ở HS có kĩ năng sử dụng văn thuyếtminh .II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS. 1. GV: SGK + SGV + TLTK + GA. 2. HS: Chuẩn bị bài theo câu hỏi hướng dẫn trong SGK. 3. Phương pháp: Gợi tìm, thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK.III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Hoạt động 1(5)1. Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi: Nêu các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh? * Đáp án: - Theo trình tự thời gian: Sự việc, sự vật theo quá trình hình thành,vận động, phát triển, kết thúc, chấm dứt. - Theo trình tự không gian: Sự vật, sựviệc theo tổ chức vốn có: Trên- dưới; trong- ngoài; trước -sau...theo trình tự quansát. - Theo trình tự lô gíc: Sự vật, sự việc theo mối quan hệ nhân -quả;chung- riêng; liệt kê các mặt, các phương diện... - Theo trình tự tổng hợp: kết hợp các trình tự trên. * Giới thiệu bài mới: (1) Nhằm giúp các em vận dụng những kiến thức và kĩ năng lập dàn ý về vănthuyết minh, để lập được dàn ý cho một văn bản thuyết minh có đề tài gần gũi quenthuộc. Ngày hôm nay chúng ta học bài “Lập dàn ý bài văn thuyết minh”.Lập dàn ý là một khâu quan trọng trong quá trình làm văn. Đối với bài văn thuyếtminh cũng vậy. Song việc lập dàn ý cho bài văn thuyết minh có gì giống và khácvới việc lập dàn ý cho các kiểu VB khác? * Bài mới: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 2 (10) I. dàn ý bvtm: 1. Bố cục của BVTM. - Nhắc lại bố cục của - Mở bài: Giới thiệu sự vật, một bài làm văn và - Mở bài: Giới thiệu sự sự việc, đời sống cụ thể của nhiệm vụ của mỗi vật, sự việc, nội dung cần bài viết. phần? đề cập. - Thân bài: Nội dung chính - Bố cục 3 phần của - Thân bài: Triển khai nội của bài viết. một bài làm văn có dung chính của bài viết. - Kết bài: Nêu suy nghĩ, phù hợp với đặc điểm - Kết bài: Bày tỏ suy nghĩ, hành động của người viết.của bài văn thuyết đánh giá, cảm xúc củaminh ko? Vì sao? người viết. Phù hợp với VB thuyết minh. Vì VB thuyết minh cũng là kết quả của thao tác làm văn, người viết cũng cần giới thiệu, trình bày rõ các nội dung thuyết minh, có lúc cần miêu tả, 2. So sánh phần MB, KB nêu cảm xúc, trình bày sự- So sánh sự giống và của VBTM với VBTS. việc,...khác của phần mở bài - Giống: cơ bản tương đồngvà kết bài trong bài ở phần mở bài.văn tự sự với bài văn - Khác: ở phần kết bài.thuyết minh? So sánh phần mở bài và + VB tự sự: chỉ nêu suy kết bài của bài văn tự sự nghĩ, cảm xúc của nhân vật và bài văn thuyết minh: (người viết). + VB thuyết minh: vừa trở lại đề tài thuyết minh vừa lưu lại cảm xúc, suy nghĩ lâu bền trong lòng độc giả. 3. Các trình tự sắp xếp: - Trình tự thời gian.- Nêu trình tự sắp xếpý ở phần thân bài của - Trình tự không gian.VB thuyết minh? Trình tự sắp xếp ý ở phần - Điều này tuỳ thuộc vào thân bài: từng đối tượng. - Thời gian: xưa nay. - Trình tự chứng minh. - Không gian: xa gần; ngoài trong; dưới II. Lập dàn ý bv TM: trên,... 1. Xác định đề tài. - Nhận thức: dễ khó;Hoạt động 3 (25) - Một danh nhân văn hoá. quen lạ. - Đó là người mà anh (chị) - Trình tự chứng minh: yêu thích và đã tìm hiểu kĩ. phản bác- chứng minh. - Nguyễn Du, Nguyễn Trãi.... Xác định rõ đối tượng thuyết minh: 2. Xây dựng dàn ý: - Một danh nhân văn hóa. - Mở bài: - Một tác giả văn học.- Những nội dung - Một nhà khoa học.chính cần nêu ở phần - Một danh lam thắngmở bài bài văn thuyết cảnh.minh? - Một phương pháp...- Yêu cầu đối với mởbài của VB thuyếtminh? Lập dàn ý: ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Giáo án Ngữ văn 10 tuần 18 Giáo án điện tử Ngữ văn 10 Giáo án điện tử lớp 10 Giáo án môn Ngữ văn lớp 10 Lập dàn ý bài văn thuyết minh Trình tự thời gian Trình tự nhận thức con ngườiGợi ý tài liệu liên quan:
-
Giáo án môn Thể dục lớp 10 (Trọn bộ cả năm)
179 trang 326 0 0 -
Giáo án Hình học lớp 10: Các hệ thức lượng trong tam giác
13 trang 261 0 0 -
Giáo án Tin học lớp 10 bài 9: An toàn trên không gian mạng
3 trang 235 0 0 -
Giáo án Hóa học lớp 10 - Tiết 18: Ý nghĩa của bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học
7 trang 192 0 0 -
Giáo án Tin học lớp 10 (Trọn bộ cả năm)
152 trang 159 0 0 -
Giáo án môn Công nghệ lớp 10 (Trọn bộ cả năm)
208 trang 128 0 0 -
Giáo án Hóa học lớp 10: Chủ đề - Phân loại phản ứng trong hóa học vô cơ
6 trang 116 0 0 -
Giáo án Toán lớp 10: Chương 2 - Hàm số và đồ thị
41 trang 76 0 0 -
Giáo án môn Địa lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 9
18 trang 68 0 0 -
5 trang 63 0 0