Giáo án Ngữ văn 11 tuần 5: Đọc thêm: Bài ca phong cảnh Hương Sơn (Hương Sơn phong cảnh ca)

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Ngữ văn 11 tuần 5: Đọc thêm: Bài ca phong cảnh Hương Sơn (Hương Sơn phong cảnh ca) để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Ngữ văn 11 tuần 5: Đọc thêm: Bài ca phong cảnh Hương Sơn (Hương Sơn phong cảnh ca) được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Ngữ văn 11 tuần 5: Đọc thêm: Bài ca phong cảnh Hương Sơn (Hương Sơn phong cảnh ca)BÀI CA PHONG CẢNH HƯƠNG SƠN. Chu Mạnh Trinh.A. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:Bài 1.- Cảm nhận được cảnh “xẻ nghé tan đàn” ; những mất mát của nhân dân khi giặc đến và thấy được thái độ tình cảm của tác giả.- Hiểu được nghệ thuật tả thực kết hợp với khái quát sử dụng hình ảnh ngôn từ.Bài 2.- Cảm nhận được cảnh vật nên thơ nên họa của Hương Sơn. Thấy được tấm lòng thành kính trang nghiêm với tình yêu quê hương đất nước tươi đẹp.- Cách sử dụng từ tạo hình, kết hợp với giọng khoan thai nhẹ nhàng như ru, như mời mọc.2. Kĩ năng:- Đọc hiểu bài thơ theo đặc trưng thể loại.- Nắm được bố cục bài hát nói. Đọc hiểu bài thơ theo thể hát nói.3. Thái độ:Giáo dục hs về tình yêu quê hương đất nước qua cảnh đẹp của đất nước, căm thù quân xâm lược.B. Chuẩn bị bài học:1. Giáo viên:1.1 Dự kiến bp tổ chức hs hoạt động cảm thụ tác phẩm:- Tổ chức hs đọc diễn cảm tác phẩm.- Định hướng hs phân tích cắt và khái quát bằng đàm thoại, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận.1.2. Phương tiện:Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo.2. Học sinh:- Hs chủ tìm hiểu về tác giả, thể loại, đọc kĩ về tác phẩm để cảm nhận được tình cảm yêu ghét phân minh của tác giả.C. Hoạt động dạy và học:1. Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ:3.Giới thiệu bài mới.Hoạt động của GV và HSYêu cầu cần đạt.* Hoạt động 1:HS đọc tiểu dẫn . Nắm nội dung cơ bản.* Hoạt động 2.GV hướng dẫn HS đọc văn bản.Chú ý giọng đọc: chậm rãi, thể hiện niềm đau xót, buồn chán.HS thảo luận nhóm, tìm hiểu nội dung văn bản qua hệ thống câu hỏi SGK.Nhóm 1.Cảnh đất nước và nhân dân khi giặc Pháp đến xâm lược được miêu tả như thế nào?Nhóm 2.Tam trạng và tình cảm của tác giả trong hoàn cảnh đất nước có giặc ngoại xâm?Nhóm 3.Phân tích thái độ của nhà thơ trong hai câu thơ kết?Qua bài thơ, em hãy nêu đặc sắc nghệ thuật của bài thơ?Em hãy nêu ý nghĩa văn bản?* Hoạt động 1:HS đọc tiểu dẫn . GV hướng dẫn HS tìm hiểu chung về tác giả, di tích Chùa Hương và tác phẩm* Hoạt động 2.- GV hướng dẫn HS đọc văn bản.Chú ý giọng đọc khoan khoái, cảm giác lâng lâng, tự hào.Định hướng nội dung và nghệ thuật cần tìm hiểu qua tổ chức thảo luận nhóm theo câu hỏi SGKNhóm 1.Nội dung của 4 câu thơ đầu? Cảnh Hương được giới thiệu thông qua những hình thức giá trị nghệ thuật nào?Nhóm 2.Tâm trạng và cảm xúc của tác giả khi đến với Hương Sơn như thế nào?Nhóm 3.Nêu đặc sắc nghệ thuật của bài thơ?Qua đọc hiểu bài thơ, em hãy rút ra ý nghĩa của bài thơ ?Bài I. Chạy giặc (Nguyễn Đình Chiểu ).I. Tiểu dẫn. - SGK.II. Đọc hiểu văn bản. 1. Định hướng nội dung và nghệ thuật.a. Nội dung:- Cảnh đau thương của đất nước được hiện lên qua những hình ảnh:+ Lũ trẻ lơ xơ chạy+ Đàn chim dáo dác bay.+ Bến Ghé tan bọt nước.+ Đồng Nai nhuốm màu mây.→ Hình ảnh chân thực dựng, lên khung cảnh hoảng loạn của nhân dân, sự chết chóc, tang thương của đất nước trong buổi đầu có thực dân Pháp xâm lược.- Tâm trạng của tác giả: Đau buồn, xót thương trước cảnh nước mất nhà tan.- Thái độ của tác giả: Căm thù giặc xâm lược. Mong mỏi có người hiền tài đứng lên đánh đuổi thực dân,cứu đất nước thoát khỏi nạn này.→ Lòng yêu nước, lòng căm thù giặc của Nguyễn Đình Chiểu.b. Nghệ thuật:- Tả thực kết hợp với khái quát, lựa chọn từ ngữ, hình ảnh.- Biện pháp đối lập, câu hỏi tu từ.2. Ý nghĩa văn bản:Bài thơ gợi lại một thời đau thương của dân tộc, gợi lòng căm thù kẻ thù xâm lược.Bài 2. Bài ca phong cảnh Hương Sơn. ( Chu Mạnh Trinh ).I. Tiểu dẫn. 1.Tác giả.- Chu Mạnh Trinh (1862- 1905 )- Quê quán: làng Phú Thị- Đông Yên phủ Khoái Châu nay thuộc huyện Văn Giang Hưng Yên.- Không chỉ giỏi về thơ mà còn là một nhà kiến trúc nổi tiếng.2. Bài thơ.- Đây là một trong ba bài thơ ông viết về Hương Sơn vào dịp ông đứng trông coi trùng tu, tôn tạo quần thể danh thắng nơi đây.- Bài thơ làm theo thể hát nói, có biến thể.II. Đọc hiểu văn bản.1. Đọc2. Định hướng nội dung và nghệ thuật. a. Cái thú ban đầu đến với Hương Sơn.- Câu hỏi tu từ: Vừa giới thiệu, vừa khẳng định.- Phép lặp: Giới thiệu khái quát cảnh chùa Hương.+ Thế giới cảnh bụt - cảnh tôn giá ...