Giáo án Ngữ văn 12 tuần 17: Thực hành chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận

Giáo án Ngữ văn 12 tuần 17: Thực hành chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Ngữ văn 12 tuần 17: Thực hành chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận Giáo án Ngữ văn 12 THỰC HÀNH CHỮA LỖI LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬNI. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT : o Biết phát hiện, phân tích và sửa chữa được các lỗi về lập luận trong văn nghị luận.II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG : 1. Kiến thức : o Một số lỗi về lập luận. o Cách sửa các lỗi về lập luận. 2. Kĩ năng : o Nhận diện, phân tích được các lỗi về lập luận trong một số văn bản nghị luận. o Sửa chữa các lỗi về lập luận. o Có kĩ năng tạo lập các văn bản nghị luận có lập luận chặt chẽ, sắc sảo.III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1. Ổn định lớp : KTSS 2. Kiểm tra bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị bài tập mà GV đã phân cho các nhóm. 3. Bài mới : ( lời vào bài ) HOẠT ĐỘNG HỌAT ĐỘNG NỘI DUNG CẦN ĐẠT CỦA THẦY CỦA TRÒ- GV ôn lại kiến HS nhắc lại các LỖI TRONG CÁC ĐOẠN VĂN LÀ :thức cũ : Lập khái niệm : lậpluận trong văn luận, luận điểm,nghị luận. luận cứ. Câu a : Tìm Chữa lỗiHãy nhắc lại các HS lắng nghe lỗikhái niệm sau : phần nhận xét và Luận cứ nêu Gía trị quan trọng Page 1 Giáo án Ngữ văn 12Lập luận là gì gợi nhắc của GV không đầy đủ, nhất của văn học dân? để nhớ lại kiến chỉ đề cập đến gian là giá trị nhậnThế nào là thức. một khía cạnh thức. Văn học dânluận điểm ? rất đẹp : hiểu gian chứa đựng mộtLuận cứ ? biết, nhận thức lượng kiến thức về tự nhiên ( khổng lồ, phong phú- GV gọi HS trình + Nhóm 1 : câu a thời tiết ) -> về tự nhiên và đờibày, nhận xét bổ không phù hợp sống xã hội. Truyệnsung cho đầy đủ 3 với luận điểm. cổ tích giúp chúng takhái niệm trên. 1HS đại diện hiểu cuộc đấu tranh Nguyên nhân :- GV nhận xét nhóm 1 đứng lên không khoan nhượngchung và nhắc lại trình bày. + Không nắm giữa cái thiện và cáimột lần nữa khái được khía cạnh ác, tâm hồn hướngniệm : lập luận, cụ thể của vấn thiện của nhân dân.luận điểm, luận đề nghị luận. Ca dao dân ca bồicứ. + Không hiểu dưỡng tình yêu quê mối liên hệ hương đất nước, gia- GV chia nhóm - Các nhóm còn lại lôgíc của các đình “Anh đi anh nhớcho HS chuẩn bị nhận xét, bổ sung luận cứ và thiếu quê nhà – Nhớ canhtrước ở nhà ( 6 nội dung cho hoàn chỉnh. dẫn chứng cụ rau muống nhớ cànhóm ) thể để làm rõ dầm tương”. Tục ngữ- GV gọi đại diện HS lắng nghe cho luận điểm. lại phổ biến nhữngnhóm đứng lên phần nhận xét kinh nghiệm quatrình bày nhận chung, diễn giảng phán đoán từ thựcxét, bổ sung cho và chốt lại nội tiễn “Chuồn chuồnnội dung hoàn dung cơ cần nắm bay thấp thì mưa –chỉnh. của GV, ghi nhận Bay cao thì nắng, bay nội dung bài. vừa thì râm”- GV gọi nhóm 1trình bày câu a. Câu b : Tìm Chữa lỗi lỗi Page 2 Giáo án Ngữ văn 12 Luận điểm Người thanh niên- GV gọi nhóm 2 + Nhóm 2 : câu b không rõ ràng ( trong truyện ngắntrình bày câu b. 1HS đại diện nội dung câu 1 Lặng lẽ Sa Pa của nhóm 2 đứng lên và 2 không phù Nguyễn Thành Long hợp ), luận cứ không chỉ say mê- GV gọi các trình bày. không chặt chẽ công việc, lạc quanhóm còn lại - Các nhóm còn lại thiếu lôgíc. yêu đời mà còn rấtnhận xét, bổ sung nhận xét, bổ sung thèm người. Anhnội dung cho nội dung cho hoàn Nguyên nhân : không nắm thèm người tới mứchoàn chỉnh. chỉnh. ... Anh vẫn yêu đời, vững vấn dề- GV nhận xét, HS lắng nghe trình bày, không vẫn yêu người.diễn giảng và phần nhận xét hiểu mối quanchốt lại nội dung ...