Giáo án Ngữ văn 7 bài 19: Tục ngữ về con người và xã hội

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Ngữ văn 7 bài 19: Tục ngữ về con người và xã hội để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Ngữ văn 7 bài 19: Tục ngữ về con người và xã hội được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Ngữ văn 7 bài 19: Tục ngữ về con người và xã hội Giáo án Ngữ văn lớp 7 Tiết 77 : TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VÀ XÃ HỘII. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu được ý nghĩa chùm tục ngữ tôn vinh giá trị con người, đưa ra nhậnxét, lời khuyên về lối sống đạo đức đúng đắn, cao đẹp, tình nghã của con người Việt Nam. - Thấy đặc điểm hình thức của tục ngữ về con người và xã hội. - Biết tích lũy thêm kiến thức về thiên nhiên và lao động sản xuất qua cáccâu tục ngữ. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: 1. Kiến thức: - Nội dung của tục ngữ về con người và xã hội. - Đặc điểm hình thức của tục ngữ về con người và xã hội. 2. Kĩ năng: a. Kỹ năng chuyên môn: - Củng cố, bổ sung thêm hiểu biết về tục ngữ. - Đọc - Hiểu phân tích các lớp nghĩa của tục ngữ về con người và xã hội. - Vận dụng được ở mức độ nhất định một số câu tục ngữ về về con ngườivà xã hội trong đời sống. b. Kỹ năng sống: - Tự nhận thức được những bài học kinh nghiệm về về con người và xãhội. - Ra quyết định : vận dụng các bài học kinh nghiệm đúng lúc đúng chỗ. 3. Thái độ: - Hiểu về tục ngữ qua đó thêm yêu một thể loại văn học dân gian của dân tộc. 1 Giáo án Ngữ văn lớp 7 III. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Phân tích tình huống trong các câu tục ngữ để rút ra những bài học kinhnghiệm về con người và xã hội. - Động não suy nghĩ: rút ra những bài học thiết thực về về con người và xãhội.. IV. PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi : 1. Đọc 8 câu tục ngữ trong bài “ tục ngữ về thiên nhiên và lao động sx”? 2. Nêu nội dung, nghệ thuật bài 1 - Đáp án: Câu Nội dung trả lời Điểm 1 HS đọc theo yêu cầu của GV 10 - Vần lưng , phép đối , nói quá - Tháng năm đêm ngắn, tháng mười đêm dài – 2 10 Giúp con người chủ động về thời gian , công việc trong những thời điểm khác nhau 3. Bài mới : GV giới thiệu bài - Tục ngữ là những lời vàng ý ngọc, là sự kết tinh kinh nghiệm , trí tuệ của nhân dân qua bao đời . Ngoài những kinh nghiệm về thiên nhiên và lao động sx , tục ngữ còn là kho báu những kinh nghiệm dân gian về con người và xh . Dưới hình thức những nhận xét , lời khuyên nhủ , tục ngữ truyền đạt rất nhiều bài học bổ ích , vô giá trong cách nhìn nhận giái trị con người , trong cách học , cách sống và cách ứng xử hằng ngày . Với những điều nói trên 2 Giáo án Ngữ văn lớp 7được thể hiện trong mỗi câu tục ngữ ntn? Thì tiết học hôm nay , cô cùngcác em đi tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu chung I. GIỚI THIỆU CHUNG: ? Văn bản trên viết theo thể loại gì? 1. Thể loại: Tục ngữ - HS: Suy nghĩ trả lời II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN - GV: Chốt ghi bảng. 1. Đ ọc – tìm hiểu từ khó * HOẠT ĐỘNG 2 : Tìm hiểu văn bản 2. Tìm hiểu văn bản: - Gv: Đọc sau đó gọi hs đọc ( Chú ý vần a. Bố cục:Chia làm ba phần lưng , 2 câu lục bát thứ 9. Giọng đọc rõ, b. Phương thức biểu đạt: Trữ tình chậm ) - Giải thích từ khó ( chú thích sgk) ? Về nội dung có thể chia vb này thành mấy nhóm ? Nêu nội dung từng nhóm ? c. Phân tích : ? Tại sao 3 nhóm trên vẫn có thể hợp C1 .Kinh nghiệm về bài học phẩm chất thành 1 vb như trong sgk? con người - Gọi hs đọc câu tục ngữ thứ nhất *Câu 1: Một mặt người …. ? Nghĩa của câu tục ngữ này là gì ? - Vần lưng , so sánh, nhận hoá ? Dùng phép so sánh như vậy muốn đề => Đề cao giá trị con người so với mọi cao điều gì ? thứ của cải , người quí hơn của gấp nhiều ? Kinh nghiệm nào của dân gian đúc kết lần. trong câu tục ngữ này ? ? Em hãy tìm những câu tục ngữ có ý nghĩa tương tự? - Hs đọc câu tục ngữ thứ 2 *Câu 2: Cái răng , cái tóc… ? Em hiểu góc con người trong câu tục => những chi tiết nhỏ nhặt nhất cũng 3 Giáo án Ngữ văn lớp 7ngữ trên theo nghĩa nào dưới đây : làm thành vẻ đẹp của con người về hình? Ở con người , răng và tóc là những chi thức và nhân cáchtiết rất nhỏ . Vậy nghĩa của câu tục ngữnày là gì ? – HS: Thảo luận nhóm ,trả lời? Kinh nghiệm nào của dân gian đượcđúng kết trong câu tục ngữ này ?- HS: Mọi biểu hiện ở con người đều phảnánh vẻ đẹp, tư cách của anh ta? Lời khuyên từ kinh nghiệm này là gì ?? Về hình thức câu tục ngữ thứ 3 có gì đặcbiệt ? tác dụng của hình thức này là gì ? *Câu 3: Đói cho sách ,rách …-HS: Đối lập ý trong mỗi vế, đối xứng a. Nghĩa đen : dù đói cũng phải ăn uống a.giữa 2 vế nhấn mạnh sạch và thơm, dễ sạch sẽ , giữ gìn cho thơm thonghe, dễ nhớ b. Nghĩa bóng : Dù nghèo khổ thiếu thốn- Gọi hs đọc câu 3 vẫn phải sống trong sạch , không vì nghèo? Nghĩa của câu tục ngữ này là gì ? khổ mà làm điều xấu xa? Kinh nghiệm sống nào được đúc kết =>Giáo dục con người phải có lòng tựtrong câu tục ngữ này ? trọng? Từ kinh nghiệm sống này dân gian muốnkhuyện ta điều gì?- Hs: Hãy biết giữ gìn nhân phẩm. Dùtrong bất kì cảnh ngộ nào cũng không đểnhân phẩm bị hoen ố C2. Kinh nghiệm về học tập tu dưỡng- Chú ý câu 4 *Câu 4 : Học ăn , học nói ….? Câu ...