Giáo án Ngữ văn 7: Chương trình địa phương phần Tiếng Việt

Bài học này bồi dưỡng cho các em thêm tình yêu Tiếng Việt, qua đó khắc phục và rèn kỹ năng viết đúng lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Ngữ văn 7: Chương trình địa phương phần Tiếng ViệtGiáo án Ngữ văn 7 TUẦN 37 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt)A. Mục tiêu: Giúp hs khắc phục được một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cáchphát âm địa phương. Rèn kỹ năng viết đúng lỗi chính tả. Bồi dưỡng thêm tình yêu Tiếng Việt.B - Phương pháp: - Ôn tập, củng cố.C - Chuẩn bị: - Gv: G/án. Một số đoạn văn. - Hs: Chuẩn bị bài.D - Tiến trình lên lớp: I. Ổn định tổ chức:II. Kiểm tra: Không.III. Bài mới:Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức* Hoạt động 1. I. Các mẹo chính tả.G hướng dẫn H một số 1. Mẹo về dấu: Cách phân biệt dấu hỏi, ngã.mẹo khi nhận biết để viết * Trong các từ láy TV có quy luật trầm bổng:các dấu đúng chính tả. + Trong 1 từ 2 tiếng thì 2 tiếng này đều là bổng hoặc đều là trầm. (không có 1 tiếng thuộc hệ bổng lại láy âm với tiếng thuộc hệ trầm). Hệ bổng: sắc, hỏi, không. Hệ trầm: huyền, ngã, nặng. Ví dụ: chặt chẽ, nhơ nhớ, nhớ nhung, õng ẹo. + Mẹo sắc, hỏi, không - huyền, ngã, nặng. - Nếu chữ láy âm với nó là dấu sắc, dấu không hay dấu hỏi thì nó là dấu hỏi. Ví dụ: mê mẩn, ngơ ngẩn, bảnh bao, trong trẻo, nhỏ nhen. - Nếu chữ kia là dấu huyền, dấu nặng, hay dấu ngã thì nó sẽ là dấu ngã. Ví dụ: mĩ mãn, loã xoã, nhũng nhẵng, não nề. 2. Cách phân biệt l và n: 1Giáo án Ngữ văn 7 - L đứng trước âm đệm, N lại không đứng trước âm đệm. - Chữ N không bao giờ bắt đầu đứng trước một vần đầu bằng oa, oă, uâ, ue, uy. Ví dụ: cái loa, chói loá, loạc choạc, luyện tập, lở loét, luật lệ, loắt choắt... - L láy âm rộng rãi nhất trong TV. - Không có hiện tượng L láy âm với N, chỉ có N - N, L - L. Ví dụ: no nê, nườm nượp, nô nức,.. 3. Cách phân biệt tr - ch: - Không đứng trước những chữ có vần bắt đầu băbgf oa, oă, oe, uê. Ví dụ: choáng, choé, ... 4. Phân biệt s và x: - S không đi kèm với các vần đầu bàng oa, oă, oe, uê. Ví dụ: xuề xoà, xuê xoa,... - S không bao giờ láy lại với X mà chỉ điệp. Ví dụ: sục sạo, sỗ sàng, san sát, xao xuyến, xôn xao,... - Tên thức ăn thờng đi với X; tên đồ dùng và chỉ người, vật đều đi với S.* Hoạt động 2. Ví dụ: - xôi, xúc xích, lạp xườn...G yêu cầu H nhớ lại một - sư, súng, sắn, sóc, sò, sếu...đoạn văn đã học. Chép lại II. Luyện tập.nguyên văn. Bài 1.G hướng dẫn H làm bàitập.H. Làm bài tập, nhận xét, Bài 2.bổ sung. a, Chân lí, trân châu, trân trọng, chân thành.G. Nhận xét, đánh giá. Mẩu chuyện, thân mẫu, mẫu tử, mẩu bút chì. Dành dụm, để dành, tranh giành, giành độc lập.G yêu cầu h lập sổ tay Liêm sỉ, dũng sĩ, sĩ khí, sỉ vả.chính tả. Ghi và sửa lại b, ……..những lỗi chính tả thường Bài 3.mắc phải. 2Giáo án Ngữ văn 7IV. Củng cố- G nhấn mạnh vai trò của cách viếr đúng chính tả.V. Hướng dẫn về nhà- Nắm kỹ nội dung.- Chuẩn bị: Tiết sau Luyện tập.VI. Rút kinh nghiệm giờ dạy :................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 3