Giáo án Sinh 7 học kỳ II

Kiến thức:Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi với đời sống vừa ởnước vừa ở cạn.Trình bày được sự sinh sản và phát triển của ếch đồng.Kỹ năng :Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích.Kĩ năng hoạt động nhóm.Thái độ :Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh 7 học kỳ IINgày giảng 7B : / / 2011 LỚP LƯỠNG CƯ Bài: 35 ẾCH ĐỒNG Tiết : 37A. MỤC TIÊU. 1/ Kiến thức:- Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi với đời sống vừa ởnước vừa ở cạn.- Trình bày được sự sinh sản và phát triển của ếch đồng. 2/ Kỹ năng :- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích.- Kĩ năng hoạt động nhóm.3/ Thái độ : -Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích.A/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :GV: - Tranh cấu tạo ngoài của ếch đồng; - Bảng phụ.HS: Mẫu ếch đồng (theo nhóm)III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1/ Kiểm tra bài cũ: ( Không kiểm tra )2/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Nội dung - Ghi bảng hoạt động 1: đời sống- Gv yêu cầu Hs đọc thông tin Sgk  thảo luận - Hs tự thu nhận thông tin trong Sgk traonhóm trả lời câu hỏi: đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời.+ Thông tin trên cho em biết điều gì về đời - Đại diện nhóm phát biểu nhóm khác nhậnsống của ếch đồng? xét, bổ sung.- Gv cho Hs giải thích một số hiện tượng: * KL:+ Vì sao ếch thường kiếm mồi vào ban đêm? - Ếch có đời sống vừa ở nước, vừa ở cạn+ Thức ăn của ếch là sâu bọ, giun, ốc nói lên ( Ưađiều gì? ( con mồi ở cạn, ở nước ếch có đời nơi ẩmsống vừa ở nước vừa ở cạn ) ướt) - Kiếm ăn về ban đêm. - Có hiện tượng trú đông - Là động vật biến nhiệt. Hoạt động 2: cấu tạo ngoài và di chuyển1/ Di chuyển- Gv yêu cầu Hs quan sát cách di chuyển của - Hs quan sát và mô tả cách di chuyển củaếch hình 35.2 Sgk Mô tả động tác di chuyển ếch. + Trên cạn: Khi ngồi chi sau gấp chữ Z, lúctrên cạn.+ Quan sát cách di chuyển trong nước hình 35.3 nhảy chi sau bật thẳng nhảy cóc. + Dưới nước: Chi sau đẩy nước, chi trước bẻSgk Mô tả động tác di chuyển trong nước. lái. * KL: - Ếch có 2 cách di chuyển: + Nhảy cóc ( trên cạn )2/ Cấu tạo ngoài- Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ hình 35.1.2.3 Sgk  + Bơi ( Dưới nước ) 1trao đổi nhóm hoàn thành bảng Sgk.- Gv kẻ bảng gọi Hs lên đánh dấu vào ô trống - Hs dựa vào kết quả quan sát trao đổitrong bảng cho phù hợp. nhóm  thống nhất ý kiến trả lời.- Gv thông báo đáp án đúng. - Đại diện nhóm lên điền nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung. - Hs theo dõi và tự sửa chữa ( nếu cần )- Gv treo bảng phụ ghi các nội dung các đặc - Hs thảo luận nhóm thống nhất ý kiến trảđiểm thích nghi yêu cầu Hs giải thích ý nghĩa lời.của từng đặc điểm. - Đại diện nhóm giải thích ý nghĩa thích- Gv chốt lại bảng chuẩn. nghi nhóm khác bổ sung. - Hs theo dõi và sửa sai. Hoạt động 3 sinh sản và phát triển- Gv yêu cầu hs đọc thông tin sgk  trao đổi - Hs tự thu nhận thông tin Sgk thảo luậnnhóm trả lời câu hỏi: nhóm  thống nhất câu trả lời. Yêu cầu nêu+ Trình bày đặc điểm sinh sản của ếch? được:+ Trứng ếch có đặc điểm gì? + Thụ tinh ngoài+ Vì sao cùng là thụ tinh ngoài mà số lượng + Trứng tập trung thành từng đám.trứng ếch lại ít hơn cá? + Có tập tính ếch đực ôm lưng ếch cái.- Gv treo hình 35.4 Sgk trình bày sự phát - 1- 2 Hs trình bày trên tranh.triển của ếch? * KL: - Sinh sản:+ sinh sản vào cuối mùa+ So sánh sự phát triển của ếch với cá? xuâGv mở rộng: trong quá trình phát triển, nòng + Tập tính: Ếch đực ôm lưng ếch cái, đẻ ởnọc có nhiều đặc điểm giống cá. Chứng tỏ về cácnguồn gốc của ếch. bờ nước. + thụ tinh ngoài, đẻ trứng. + phát triển: trứn nòng nọcếch ( biến thái)III/ Kiểm tra-đánh giá: 5’Gv gọi 1 Hs đọc phần ghi nhớ cuối bài.Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở cạn?Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở nước?Trình bày sự sinh sả ...