Giáo án Sinh học 12 bài 13

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Sinh học 12 bài 13: Ảnh hưởng của môi trường lên sự biểu hiện của gen để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Sinh học 12 bài 13: Ảnh hưởng của môi trường lên sự biểu hiện của gen được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh học 12 bài 13 TIẾT 13: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này hs có khả năng: 1. Kiến thức: - Hình thành khái niệm về mức phản ứng, sự mềm dẻo về kiểu hình và ý nghĩa của chúng. - Thấy được vai trò của kiểu gen và vai trò cua môi trường đối với kiểu hình. - Nêu được mối qua hệ giữa kiểu gen, môi trường trong sự hình thành tính trạng của cơ thể sinh vật và ý nghĩa của mối quan hệ đó trong sản xuất và đời sống. 2. Kĩ năng: Hình thành năng lực khái quát hoá. II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ 1. Giáo viên: - Hình 13 trong SGK phóng to - Giáo án, SGK và các tài liệu tham khảo 2. Học sinh: Học bài cũ và đọc bài mới trước khi tới lớp III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Ổn định, kiểm tra sĩ số: 2. Kiểm tra bài cũ: - Đặc điểm di truyền của gen liên kết với giới tính? - Tại sao có hiện tượng con sinh ra luôn giống mẹ? 3. Nội dung bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dungGV: Tính trạng trên cơ thể sinh vật là do I. CON ĐƯỜNG TỪ GEN ĐẾN TÍNH TRẠNGgen quy định có hoàn toàn đúng hay ko? Gen ( ADN) → mARN →Prôtêin → tính trạng.Hs đọc mục I và thảo luận nhóm - Qúa trình biểu hiện của gen qua nhiều bướcGV: Thực tế con đường từ gen tới tính nên có thể bị nhiều yếu tố môi trường bêntrạng rất phức tạp trong cũng như bên ngoài chi phối. II. SỰ TƯƠNG TÁC GIỮA KIỂU GEN VÀ MÔIHS đọc mục II, thảo luận và nhận xét về TRƯỜNGsự hình thành tính trạng màu lông thỏ * Hiện tượng:? Biểu hiện màu lông thỏ ở các vị trí khác - Ở thỏ: Tại vị trí đầu mút cơ thể (tai, bànnhau trên cơ thể phụ thuộc vào những yếu chân, đuôi, mõm) có lông màu đen. Ở nhữngtố nào? vị trí khác lông trắng muốt. (Chú ý vai trò của KG và MT) * Giải thích:? Nhiệt độ cao có ảnh hưởng đến sự biểu - Tại các tế bào ở đầu mút cơ thể có nhiệt độhiện của gen tổng hợp melanin như thế thấp hơn nên có khả năng tổng hợp được sắcnào? tố mêlanin làm cho lông màu đen. - Các vùng khác có nhiệt độ cao hơn không? Từ những nhận xét trên hãy kết luận vềvai trò của KG và ảnh hưởng của môi tổng hợp mêlanin nên lông màu trắng.trường đến sự hình thành tính trạng? → làm giảm nhiệt độ thì vùng lông trắng sẽGV: như vậy bố mẹ không truyền đạt cho chuyển sang màu đen.con tính trạng có sẵn mà truyền một KG * Kết luận: Môi trường có thể ảnh hưởng? Hãy tìm thêm các ví dụ về mức độ biểu đến sự biểu hiện của kiểu gen.hiện của KG phụ thuộc vào môi trường?HS đọc mục III thảo luận về sơ đồ hình vẽmqh giữa 1 KG với các MT khác nhau III. MỨC PHẢN ỨNG CỦA KIỂU GENtrong sự hình thành các KH khác nhau 1. Khái niệm:? Vậy mức phản ứng là gì? Tìm 1 hiện Tập hợp các kiểu hình của cùng 1 kiểu gentượng thực tế trong tự nhiên để minh hoạ? tương ứng với các môi trường khác nhau gọiHS: KH của con tắc kè hoa thay đổi theo là mức phản ứng của 1 kiểu genmt VD: Con tắc kè hoaGv: mỗi KG có mức phản ứng khác nhau - Trên lá cây: da có hoa văn màu xanh của lá*? Mức phản ứng được chia làm mấy loại cây? đặc điểm của từng loại? - Trên đá: màu hoa rêu của đá*? Giữa tt số lượng và tt chất lượng thì - Trên thân cây: da màu hoa nâuloại nào có mức phản ứng rộng hơn? 2. Đặc điểm:HS: ở gà - Mức phản ứng do gen quy định, trong cùng - Nuôi bình thường: 2kg, lông vàng 1 kiểu gen mỗi gen có mức phản ứng riêng. - Nuôi tốt: 2.5kg, lông vàng - Có 2 loại mức phản ứng: mức phản ứng - Nuôi rất tôt: 3kg, lông vàng rộng và mức phản ứng hẹp, mức phản ứng - Nuôi không tốt: 1kg càng rộng sinh vật càng dễ thích nghi.→ chế độ dinh dưỡng ảnh hưởng lớn đến - Di truyền được vì do kiểu gen quy định.P nhưng ít ảnh hưởng đến màu lông - Thay đổi theo từng loại tính trạng.*?Có thể dễ dàng xác định mức phản ứngcủa một kiểu gen hay không?? Hãy đề xuất 1 phương pháp để xác địnhmức phản ứng của một kiểu? 3. Phương pháp xác định mức phản ứng:GV: Trong sản xuất chăn nuôi muốn nâng * Để xác định mức phản ứng của 1 kiểu gencao năng suất cần phải làm gì? cần phải tạo ra các cá thể sinh vật có cùng 1HS: mối quan hệ giữa các yếu tố giống, kĩ kiểu gen, với cây sinh sản sinh dưỡng có thểthuật canh tác và năng suất thu được xác định mức phản ứng bằng cách cắt đồng*GV : Thế nào là mềm dẻo về kiểu hình? loạt cành của cùng 1 cây đem trồng và theoGv hướng dẫn hs quan sát tranh hình 13 dõi đặc điểm của chúng.SGK thảo luận: 4. Sự mềm dẻo về kiểu hình:GV: Hình vẽ thể hiện điều gì? * Hiện tượng một kiểu gen có thể thay đổiHS: thể hiện mức phản ứng của 2 KG khác kiểu hình trước những điều kiện môi trườngnhau trong cùng 1 điều kiện môi trường khác nhau gọi là sự mềm dẻo về kiểu hình.GV: Nhận xét về chiều cao cây của 2 kiểu - Do sự tự điều chỉnh về sinh lí giúp sinh vậtgen trong mỗi độ cao nước biển? thích nghi với những thay đổi của môi *? Vậy mức độ mềm dẻo phụ thuộc vào trường. yếu tố nào? HS: kiểu gen - Mức độ mềm dẻo về kiểu hình phụ thuộc ? Sự mềm dẻo về kiểu hình của mỗi KG có vào kiểu gen. ý nghĩa gì đối với chính bản thân sinh vật? - Mỗi kiểu gen chỉ có thể điều chỉnh kiểu GV: Con người có thể lợi dụng khả năng hình của mình trong 1 phạm vi nhất định. mềm dẻo về KH của vật nuôi, cây trồng trong sản xuất chăn nuôi n ...