Giáo án Sinh học 7 bài 35: Ếch đồng

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Sinh học 7 bài 35: Ếch đồng để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Sinh học 7 bài 35: Ếch đồng được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh học 7 bài 35: Ếch đồng Giáo án Sinh học 7 Bài 35 - ẾCH ĐỒNG1. Mục tiêua.Kiến thức:- Hiểu được các đặc điểm đời sống của ếch đồng. Mô tả được các đặc điểmcấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn. Trình bàyđược sự sinh sản và phát triển của ếch.b.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích, kỹ năng làm việctheo nhóm.c.Thái độ: Giáo dục HS bảo vệ các ĐV có ích bảo vệ môi trường sống c ủachúng.2. Chuẩn bịa.GV: - Mô hình (mẫu vật thật) ếch đồng. - Tranh: Cấu tạo ngoài của ếch đồng.b. HS: - Nghiên cứu nội dung bài mới. - Chuẩn bị mẫu ếch đồng theo nhóm (nếu có).3.Tiến trình bài dạya. Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp bài giảng)* Nêu vấn đề: (1’)Các em vừa nghiên cứu xong lớp cá, một lớp thuộc ngành ĐVCXS thích nghihoàn toàn với đời sống ở nước. Hôm nay các em sẽ tiếp tục được nghiên cứumột lớp nữa thuộc ngành ĐVCXS mà đã dần chuyển đời sống lên cạn đó là tênchương, bài =>b. Dạy bài mới: Giáo án Sinh học 7TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò8’ * Đời sống của ếch đồng →. I. Đời sống: - Kiểm tra sự chuẩn bị mẫu vật của các nhóm. Phát mẫu vật sống cho các nhóm (nếu có). - Y/cầu HS nghiên cứu  kết hợp với kiến thức thực tế cho biết : - Nghiên cứu , thực hiện yêu cầu của GV. ? Thường gặp ếch đồng ở đâu? So sánh với đời sống của cá? - Ếch có đời sống vừa ở nước, vừa ở cạn (ưa nơi ẩm ướt). ? Hoạt động kiếm ăn: Thời gian, thức ăn. - Kiếm ăn vào ban đêm, ăn thức ăn động ? Vì sao ếch thường kiếm mồi vào ban vật nhỏ như: sâu bọ, giun, dế, ốc... đêm? - Vì thức ăn chủ yếu của chúng là những ĐV thường hoạt động vào đêm. Vào ban ? Thức ăn của ếch là sâu bọ, giun, ốc nói đêm nhiệt độ MT thấp. lên điều gì? * Con mồi ở cạn, ở nước → ếch có đời ? Mùa nào ít thấy ếch đồng xuất hiện? sống vừa ở cạn, vừa ở nước. Vì sao? - Có hiện tượng trú đông. * Những đặc điểm cấu tạo ngoài của - Là động vật biến nhiệt. ếch thích nghi với đời sống vừa ở cạn, vừa ở nước ntn ? → Giáo án Sinh học 720’ * Để tìm hiểu ếch có mấy cách di II. Cấu tạo ngoài và di chuyển: chuyển →Y/cầu HS: 1. Di chuyển: - Quan sát cách di chuyển ếch trong lồng nuôi(GV phát đầu giờ học) kết hợp với - Quan sát, mô tả được 2 cách di chuyển quan sát H 35.2 ; 35.3 SGK trên tranh: ? Mô tả động tác di chuyển trên cạn? ? Quan sát cách di chuyển trong nước -Trên cạn: Khi ngồi chi sau gập hình của ếch, kết hợp quan sát H 35.3 mô tả chữ Z, lúc nhảy chi sau bật thẳng → cách di chuyển trong nước của ếch? lực => nhảy cóc. - Dưới nước: Chi sau đẩy nước, chi ? Ếch có mấy cách di chuyển? trước bẻ lái. * Ếch có 2 cách di chuyển: + Nhảy cóc(trên cạn). + Bơi(dưới nước). * Với đời sống cả ở cạn và ở nước vậy ếch có đặc điểm cấu tạo ngoài như thế 2. Cấu tạo ngoài nào? → - Quan sát mẫu vật thật hoặc H35.1-3 - Hoạt động cá nhân hoàn thành bảng. SGK hoàn thành bảng Tr. 114 ?(2’) - Cử đại diện trình bày. Lớp nhận xét, - Đại diện trình bày. Lớp nhận xét, bổ bổ sung sung - Nhận xét khẳng định đáp án: + Đặc điểm thích nghi ở nước:1, 3, 6. + Đặc điểm thích nghi ở cạn: 2, 4, 5. Giáo án Sinh học 7 - Dựa vào kết quả bảng thảo luận nhóm nhỏ: ? Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài - Thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV của ếch thích nghi với đời sống ở nước và đời sống ở cạn? - Y/cầu đại diện 1 nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. ? Giải thích ý nghĩa thích nghi của các đặc điểm đó? - Giải thích ý nghĩa của từng đặc điểm. ...