Giáo án Sinh học 7 bài 37: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp lưỡng cư

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Sinh học 7 bài 37: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp lưỡng cư để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Sinh học 7 bài 37: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp lưỡng cư được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh học 7 bài 37: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp lưỡng cư Giáo án Sinh học 7 Bài 37 - ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP LƯỠNG CƯ1. Mục tiêua.Kiến thức: Trình bày được sự đa dạng của lưỡng cư thể hiện ở thành phầnloài, môi trường sống và tập tính. Chỉ ra được vai trò của lưỡng cư trong tựnhiên và trong đời sống. Trình bày được các đặc điểm chung của lưỡng cư.b.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát trình bày trên tranh trên mẫu vật thật, sosánh, phân tích, làm việc theo nhóm.c.Thái độ: Giáo dục HS bảo vệ các ĐV có ích bảo vệ môi trường sống c ủachúng.2. Chuẩn bị:a. GV: Tranh, ảnh: Một số loài lưỡng cư.b. HS: Nghiên cứu nội dung bài mới kẻ bảng Tr.121 vào giấy trong. Sưu tầmtranh ảnh về các đại diện của lưỡng cư.3.Tiến trình bài dạya. Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp bài giảng)* Nêu vấn đề: (1’)- Lớp lưỡng cư đa dạng và phong phú ntn? Có đặc điểm gì chung và vai trò củachúng ra sao? N/cứu bài →b. Dạy bài mới:TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Sự đa dạng của lưỡng cư thể hiện ở I. Đa dạng về thành phần loài:12’ đặc điểm nào? → - Y/cầu HS quan sát H 37.1 kết hợp Giáo án Sinh học 7 N/cứu  Mục I SGK(2’) trả lời câu hỏi : ? Nhận xét sự đa dạng về thành phần * Lưỡng cư có khoảng 4000 loài chia loài, phân chi bộ của lưỡng cư? thành 3 bộ phân biệt bởi đặc điểm cơ bản của chân và đuôi. + Bộ lưỡng cư không đuôi: Số lượng lớn nhất như (ếch đồng, cóc nhà...) Thân ngắn, không đuôi, chi sau > chi trước ? Chỉ rõ các đặc điểm đặc trưng nhất phân biệt 3 bộ ? + Bộ có đuôi (đại diện cá cóc Tam Đảo) Có đuôi lớn, 4 chi gần bằng nhau + Bộ không chân(đại diện ếch trun, ếch giun). Thân dài gống giun, không chân. * Mở rộng: GV phân tích cho HS thấy được mức độ gắn bó với môi trường nước khác nhau → ảnh hưởng đến cấu II. Đa dạng về môi trường sống và tập tạo ngoài của từng bộ. tính: * Sự đa dạng thể hiện ở môi trường sống và tập tính ntn ? → - Thảo luận nhóm, hoàn thành bảng.10’ - Tiếp tục quan sát H 37.1 - 37.5 đọc chú thích, thảo luận nhóm lựa chọn câu trả - Cử đại diện trình bày trên đèn chiếu. lời hoàn thiện bảng: Một số đặc điểm Các nhóm nhận xét, bổ sung, tự chỉnh sinh học của lưỡng cư. sửa. - Hết thời gian Y/cầu đại diện các nhóm báo cáo trên đèn chiếu. Nhóm khác nhận xét, bổ sung. Giáo án Sinh học 7 - Nhận xét, chốt đáp án. Bảng: Một số đặc điểm sinh học của lưỡng cư Tên loài Đặc điểm nơi sống Hoạt động Tập tính tự vệ Trốn chạy, ẩnCá cóc Tam Đảo Chủ yếu trong nước Ban đêm nấp.Ễnh ương lớn Ưu sống ở nước hơn Ban đêm Doạ nạtCóc nhà Ưu sống trên cạn hơn Ngày và đêm Tiết nhựa độc Sống chủ yếu trên cây, vẫn Trốn chạy, ẩnẾch cây lệ thuộc vào môi trường Ban đêm nấp. nước. Ngày và đêm Trốn chạy, ẩnẾch giun Chủ yếu trên cạn nấp. * Lớp lưỡng cư có những đặc điểm III. Đặc điểm chung của lưỡng cư:6’ chung nào? → - Dựa vào kiến thức đã học về cấu tạo và đời sống của ếch đồng cùng các đại diện vừa xét trả lời yêu cầu phần lệnh - Thực hiện lệnh, trả lời. Nhận xét, bổ SGK: sung. ? Nêu đặc điểm chung của lưỡng cư về: Môi trường sống, da, cơ quan di chuyển, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, sự sinh sản, phát triển của cơ thể, thân nhiệt? - Nhận xét, thống nhất các đặc điểm chung nhất. Y/cầu nêu được → * Lưỡng c ...