Giáo án Sinh học 7 bài 50: Đa dạng của lớp thú( tiếp theo) bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Sinh học 7 bài 50: Đa dạng của lớp thú( tiếp theo) bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Sinh học 7 bài 50: Đa dạng của lớp thú( tiếp theo) bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh học 7 bài 50: Đa dạng của lớp thú( tiếp theo) bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt Giáo án Sinh học 7 Bài 50: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (Tiếp theo) BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT1. Mục tiêua.Kiến thức: Nêu được đặc điểm cấu tạo của thú ăn sâu bọ, gặm nhấm, thú ănthịt. Phân biệt được từng bộ thú thông qua những đặc điểm cấu tạo đặc trưng.b.Kĩ năng: Quan sát, trình bày trên tranh. Phát triển tư duy phân tích, tổng hợp,khái quát hoá, hoạt động nhóm.c.Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn, bảo vệ các động vật có ích.2. Chuẩn bị:a. GV: - Tranh H 50.1 → 50.3. Tranh ảnh các bộ thú trong bài.b. HS: - Học bài cũ. Nghiên cứu nội dung bài mới, kẻ bảng Tr.164 vào vở BT.3.Tiến trình bài dạya. Kiểm tra bài cũ: (5’)Câu hỏi:? Trình bày những đặc điểm của dơi nghi đời sống bay?Đáp án:- Cơ thể thon nhỏ.- Chi trước biến đổi thành cánh da, mềm rộng, nối chi trước với chi sau vàđuôi…* Nêu vấn đề: (1’)- Chúng ta đã nắm được đặc điểm của 2 bộ thú có đời sống đặc biệt. Hôm naychúng ta tiếp tục nghiên cứu các bộ thú có cấu tạo kiểu răng thích nghi với chếđộ ăn như thế nào? N/cứu bài →b. Dạy bài mới: Giáo án Sinh học 7TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Thấy được đặc điểm đời sống và tập 1. Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm và bộ ăn17 tính của 3 bộ thú → thịt: - N/cứu SGK, QS H 50.1 –> 50.3, 49.1C, - QS tranh, đọc thông tin, trao đổi nhóm, hoàn thành phiếu bài tập sau theo nhóm thống nhất ý kiến, chỉ ra: (5’). + Cách bắt mồi. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. + Cấu tạo chân răng. Nhóm khác: Nhận xét, bổ sung, hoàn - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác chỉnh kiến thức. nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh kiến thức. Bảng 50: Cấu tạo, đời sống, tập tính 1 số bộ thú: Bộ thú Đại diện MT Lối Cấu tạo Cách Chế cấu tạo sống sống răng bắt độ ăn chân mồiĂn sâu bọ - Chuột chù. 1 1 2 3 2 1 - Chuột chũi 4 1 2 3 2 1Gặm - Chuột đồng 1 2 3 1 3 1nhấm - Sóc 3 2 3 1 1 1Ăn thịt - Báo 2 1 1 2 2 2 - Sói 1 2 1 1 2 2Những câu trả lời lựa chọn 1- 1-Đơn 1- Răng 1- Đuổi 1- Ăn 1- Chi Trên độc nanh dài mồi, thực trước mặt 2-Đàn nhọn, bắt vật ngắn, Giáo án Sinh học 7 đất răng hàm mồi, 2- ăn bàn 2- dẹp bên, 2-Rình động rộng Trên sắc vồ mồi vật ngón to mặt 2- Các 3-Tìm 3- ăn khoẻ đất và răng đều mồi tạp 2- Chi trên nhọn to khoẻ cây 3- Răng các cửa lớn, ngón có có vuốt khoảng sắc trống nhọn hàm, dưới có nệm thịt dày G: Yêu cầu H nghiên cứu thông tin kết 2. Đặc điểm cấu tạo về đời sống của 315 hợp với nội dung bảng và SGK thảo bộ. luận nhóm trả lời các câu hỏi sau. ? Hãy kể tên những đặc điểm của 3 bộ mà em biết? Dựa vào bảng phân biệt 3 bộ: - Bộ ăn thịt. GV: Cho học sinh quan sát lại bảng 1 cho - Bộ ăn sâu bọ. biết dựa vào cấu tạo nào để phân biệt 3 - Bộ gặm nhấm. bộ? ? Chân của bộ ăn thịt c ...