Giáo án Sinh học 9 bài 25: Thường biến

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Sinh học 9 bài 25: Thường biến để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Sinh học 9 bài 25: Thường biến được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh học 9 bài 25: Thường biếnGiáo án Sinh học 9Bài 25: THƯỜNG BIẾN I. Mục tiêu 1) Kiến thức: - Định nghĩa được thường biến và mức phản ứng. - Nêu được mối quan hệ kiểu gen, kiểu hình và ngoại cảnh; nêu được một sốứng dụng của mối quan hệ đó. 2) Kỹ năng: - Thu thập tranh ảnh, mẫu vật liên quan đến đột biến và thường biến. 3) Thái độ: - Học sinh ứng dụng được trong sản xuất vật nuôi và cây trồng. II. Phương pháp - Học sinh nghiên cứu SGK - Vấn đáp - Trực quan - Thảo luận nhómIII. Phương tiện - Tranh phóng to hình 25 SGK - Một số tranh ảnh mẫu vật sưu tầm khác về thường biến.IV. Tiến trình dạy học 1) Ổn định lớp:1phút 2) Kiểm tra bài cũ:3phút - Thể đa bội là gì? Cho VD? Có thể nhận biết các thể đa bội bằng mắtthường thông qua những dấu hiệu nào? ứng dụng các đặc điểm của chúng trongchọn giống cây trồng như thế nào? 3) Bài mới: 3phút Giáo án Sinh học 9 - Câu hỏi 1: Cùng được cho ăn và ăn đầy đủ nhưng lợn Ỉ Nam Định chỉ đạt 50 kg, lơn Đại Bạch có thể đạt 185 kg. Kiểu hình khối lượng này do yếu tố nào quy định? (Giống, gen). - Câu hỏi 2: Cũng lợn Đại Bạch đó nhưng cho ăn và chăm sóc kém thì khối lượng có đạt được 185 kg hay không? ở đây khối lượng chịu ảnh hưởng của yếu tố nào? (yếu tố kĩ thuật – môi trường sống). GV: Tính trạng nói riêng và kiểu hình nói chung chịu ảnh hưởng của 2 yếu tố là kiểu gen và môi trường. Bài hôm nay ta sẽ nghiên cứu về tác động của môi trường đến sự biến đổi kiểu hình của sinh vật. Hoạt động 1: Sự biến đổi kiểu hình do tác độngcủa môi trường Khái niệm thường biến Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát kĩ tranh ảnh I.Sự biến đổi kiểu hình do ảnh mẫu vật các đối tượng mẫu vật: cây rau dừa tác độngcủa môi trường. và: nước, củ su hào ... Khái niệm thường biến + Nhận biết thường biến Thảo luận nhóm và ghi vào dưới ảnh hưởng của ngoại bảng báo cáo thu hoạch. cảnh. - Đại diện nhóm trình bày. + Nêu các nhân tố tác động gây thường biến. - GV chốt đáp án đúng. Nhận biết 1 số thường biến Điều kiện môi Nhân tố tác Đối tượng Kiểu hình tương ứng Kiểu gen trường động - Trên cạn - Thân, lá nhỏ1. Cây rau - Ven bờ - Thân, lá lớn hơn Không đổi Độ ẩmdừa nước - Trên mặt nước - Thân, lá lớn hơn, rễ biến đổi thành phao2. Củ su hào - Chăm sóc đúng kĩ - Củ to Không đổi Kĩ thuật chăm thuật sóc Giáo án Sinh học 9 - Chăm sóc không - Củ nhỏ đúng kĩ thuật. - Từ đối tượng trên yêu cầu HS trả - HS nêu được: lời câu hỏi: - Qua các VD trên, kiểu hình thay đổi + Kiểu gen không thay hay kiểu gen thay đổi? Nguyên nhân đổi, kiểu hình thay đổi nào làm thay đổi? Sự thay đổi này dưới tác động trực tiếp diễn ra trong đời sống cá thể hay của môi trường. Sự thay trong quá trình phát triển lịch sử? đổi này xảy ra trong đời - Thường biến là gì? sống cá thể. - HS rút ra định nghĩa. - Thường biến là những biến đổi kiểu hình của cùng một kiểu gen, phát sinh trong đời sống cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường. Hoạt động 2: Phân biệt thường biến và đột biến Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung II.Phân biệt thường biến và đột- Thường biến khác đột biến - HS thảo luận nhóm, thống biếnở điểm nào? nhất ý kiến và điền vào *Thường biến bảng: + Là những biến đổi kiểu hình,- GV giải thích rõ từ: “đồng ...