Giáo án Sinh học 9 bài 35: Ưu thế lai

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Sinh học 9 bài 35: Ưu thế lai để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Sinh học 9 bài 35: Ưu thế lai được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh học 9 bài 35: Ưu thế laiGiáo án Sinh học 9Bài 35: ƯU THẾ LAI I. MỤC TIÊU. 1) Kiến thức - Học sinh nắm được khái niệm ưu thế lai, cơ sở di truyền của hiện tượngưu thế lai, lí do không dùng cơ thể lai để nhân giống. - Nắm được các phương pháp thường dùng để tạo ưu thế lai. - Hiểu và trình bày được khái niệm lai kinh tế và phương pháp thường dùngđể tạo cơ thể lai kinh tế ở nước ta. 2) Kỹ năng - Rèn kỹ năng nhận biết, khai thác thông tin. 3) Thái độ - Học sinh biết về ưu thế lai và thêm yêu thích bộ môn. - Tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ, lớp, lắng nghe tích cực, trình bày suynghĩ…tìm kiếm và xử lý thông tin SGK để tìm hiểu được ứng dụng ưu thế laivào đời sống sản xuất.II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Trực quan - Thảo luận nhóm nhỏ - Vấn đáp tìm tòi - Sưu tầm kiến thức từ thực tếIII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to H 35 SGK. - Tranh 1 số giống động vật; bò, lợn, dê  Kết quả của phép lai kinh tế.IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1) Ổn định lớp: 1phút 9A:………………………………………………………………………………………… Giáo án Sinh học 9 9B:………………………………………………………………………………………… 2) Kiểm tra bài cũ: 4 phút - Kiểm tra câu 1, 2 SGK trang 101 3) Bài mới Hoạt động 1: Hiện tượng ưu thế lai Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung- GV cho HS quan sát H 35 phóng - HS quan sát hình, chú ý I. Hiện tượng ưu thế laito và đặt câu hỏi: đặc điểm: chiều cao cây,- So sánh cây và bắp ngô của 2 chiều dài bắp, số lượngdòng tự thụ phấn với cây và bắp hạt  nêu được:ngô ở cơ thể lai F1 trong H 35? + Cơ thể lai F1 có nhiều- GV nhận xét ý kiến của HS và đặc điểm trội hơn câycho biết: hiện tượng trên được bố mẹ.gọi là ưu thế lai.- Ưu thế lai là gì? Cho VD minh - HS nghiên cứu SGK, - Ưu thế lai là hiện tượng cơ thểhoạ ưu thế lai ở động vật và kết hợp với nội dung lai F1 có ưu thế hơn hẳn so với bốthực vật? vừa so sánh nêu khái mẹ: có sức sống cao hơn, sinh niệm ưu thế lai. trưởng nhanh, phát triển mạnh, chống chịu tốt, năng suất cao hơn.- GV cung cấp thêm 1 số VD. - Ưu thế lai biểu hiện rõ khi lai + HS lấy VD. giữa các dòng thuần có kiểu gen khác nhau. Hoạt động 2: Nguyên nhân của hiện tượng ưu thế lai Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - HS nghiên cứu SGK, II. Nguyên nhân của hiện tượngvà trả lời câu hỏi: thảo luận nhóm và trả ưu thế lai lời câu hỏi: - Khi lai 2 dòng thuần có kiểu gen- Tại sao khi lai 2 dòng thuần ưu + Ưu thế lai rõ vì xuất khác nhau, ưu thế lai biểu hiện rõthế lai thể hiện rõ nhất? hiện nhiều gen trội có nhất ở F1 vì hầu hết các cặp gen ở lợi ở con lai F1 trạng thái dị hợp chỉ biểu hiện tính Giáo án Sinh học 9 trạng trội có lợi.- Tại sao ưu thế lai biểu hiện rõ + Các thế hệ sau ưu thế - Sang thế hệ sau, tỉ lệ dị hợp giảmnhất ở F1 sau đó giảm dần qua lai giảm dần vì tỉ lệ dị nên ưu thế lai giảm. Muốn khắccác thế hệ? hợp giảm. phục hiện tượng này, người ta- GV giúp HS rút ra kết luận. dùng phương pháp nhân giống vô- Muốn duy trì ưu thế lai con + Nhân giống vô tính. tính (giâm, ghép, chiết...).người đã làm gì? Hoạt động 3: Các phương pháp tạo ưu thế lai Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung III. Các phương pháp tạo ưu thế lai 1. Phương pháp tạo ưu thế lai ở cây trồng:-GV yêu cầu HS đọc thông tin - HS nghiên cứu SGK - Lai khác dòng: tạo 2 dòng tự thụSGK, hỏi: mục III để trả lời. Rút ra phấn rồi cho giao phấn với nhau.- Con người đã tiến hành tạo ưu kết luận. VD: ở ngô lai (F1) có năng suất caothế lai ở cây trồng bằng phương hơn từ 25 – 30 % so giống ngô tốt.pháp nào? ...