Giáo án Sinh học 9 bài 62: Thực hành vận dụng luật bảo vệ môi trường vào việc bảo vệ môi trường ở địa phương

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Sinh học 9 bài 62: Thực hành vận dụng luật bảo vệ môi trường vào việc bảo vệ môi trường ở địa phương để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Sinh học 9 bài 62: Thực hành vận dụng luật bảo vệ môi trường vào việc bảo vệ môi trường ở địa phương được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh học 9 bài 62: Thực hành vận dụng luật bảo vệ môi trường vào việc bảo vệ môi trường ở địa phươngGiáo án Sinh học 9Bài 62: THỰC HÀNH VẬN DỤNG LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGA. MỤC TIÊU.1, Kiến thức:Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau:- Giúp hs vận dụng được những nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi trườngvào tình hình cụ thể của địa phương.- Nâng cao ý thức của HS trong việc môi trường ở địa phương.2, Kỹ năng:- Rèn cho hs kĩ năng tư duy logic, khái quát kiến thức.3, Thái độ:- Giáo dục cho hs nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, ý thức chấp hành luật.B. CHUẨN BỊ.- Tiểu phẩm trình bày phần thảo luận (đã được chuẩn bị từ trước).- Phiếu đánh giá phần trình bày..III. CÁCH TIẾN HÀNH1. Ổn định tổ chức9A:…………………………………………………………………………………9B:…………………………………………………………………………………2. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:Trình bày sơ lược 2 nội dung về phòng chống suy thoái, ô nhiễm môi trường,khắc phục sự cố môi trường của Luật bảo vệ môi trường Việt Nam?3. Trình bày chủ đề thảo luận- Ngăn chặn hành vi phá rừng bất hợp pháp.- Không đổ rác bừa bãi.- Không gây ô nhiễm nguồn nước.Giáo án Sinh học 9- Không sử dụng phương tiện giao thông cũ nát.3. Tiến hành Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung- GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ. - Mỗi nhóm:- Mỗi nhóm thảo luận 1 chủ đề theo + Chọn 1 chủ đềsự phân công của giáo viên, viết tiểu + Nghiên cứu kĩ nội dungphẩm và tập sẵn theo nhóm ở nhà luật- Mỗi tiểu phẩm cần trả lời được các + Nghiên cứu câu hỏicâu hỏi: + Liên hệ thực tế ở địa- Những hành động nào hiện nay đang phươngvi phạm Luật bảo vệ môi trường? + Thống nhất ý kiến, xây Nội dung theoHiện nay nhận thức của người dân dựng kịch bản, tập luyện chủ đề thảođịa phương về vấn đề đó đã đúng như (Thực hiện trước ngoài luậnluật bảo vệ môi trường quy định giờ)chưa? + Biểu diễn- Chính quyền địa phương và nhân - VD ở chủ đề: Không đổdân cần làm gì để thực hiện tốt luật rác bừa bãi, yêu cầu:bảo vệ môi trường? + Nhiều người vứt rác- Những khó khăn trong việc thực bừa bãi đặc biệt là nơihiện luật bảo vệ môi trường là gì? Có công cộng.cách nào khắc phục? + Nhận thức của người- Trách nhiệm của mỗi HS trong việc dân về vấn đề này cònthực hiện tốt luật bảo vệ môi trường thấp, chưa đúng luật.là gì? + Chính quyền cần có- GV yêu cầu các nhóm thể hiện phần biện pháp thu gọn rác, đềtrình bày của mình, các nhóm khác theo ra quy định đối với từngdõi và nhận xét. hộ, tổ dân phố.- GV nhận xét phần thảo luận theo + Khó khăn trong việcchủ đề của nhóm và bổ sung (nếu thực hiện luật bảo vệGiáo án Sinh học 9cần). Cho điểm thực hành cho các môi trường là ý thức củanhóm người dân còn thấp, cần tuyên truyền để người dân hiểu và thực hiện. + HS phải tham gia tích cực vào việc tuyên truyền, đi đầu trong ciệc thực hiện luật bảo vệ môi trường. - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét, đặt câu hỏi để cùng thảo luận.4. Kiểm tra - đánh giá: - GV nhận xét buổi thực hành về ưu nhược điểm của các nhóm. - Đánh giá điểm cho HS.5. Dặn dò: - Viết báo cáo thu hoạch theo nhóm. - HS ôn lại nội dung: Sinh vật và môi trường, giao cho các nhóm thực hiện cácbảng trong bài 63.V.Rút kinh nghiệm tiết dạy ...