Giáo án Sinh lớp 11 (Học kì 1)

"Giáo án Sinh lớp 11 (Học kì 1)" giúp các em học sinh mô tả được cấu tạo của hệ rễ thích nghi với chức năng hấp thụ nước và các ion khoáng. Phân biệt được cơ chế hấp thụ nước và các ion khoáng ở rễ cây. Trình bày được mối tương tác giữa môi trường và rễ trong quá trình hấp thụ nước và các ion khoáng. Mời thầy cô và các em cùng tham khảo chi tiết giáo án tại đây nhé.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh lớp 11 (Học kì 1)NgàySoạn: Chương1:CHUYỂNHOÁVẬTCHẤTVÀNĂNGLƯỢNGTiết1Bài1:SỰHẤPTHỤNƯỚCVÀMUỐIKHOÁNGỞRỄI.MỤCTIÊU:Saukhihọcxongbàinàyhọcsinhphải:1.Kiếnthức: Môtả đượccấutạocủahệ rễ thíchnghivớichứcnănghấpthụ nướcvàcácion khoáng Phânbiệtđượccơchếhấpthụnướcvàcácionkhoángởrễcây Trìnhbàyđượcmốitươngtácgiữamôitrườngvàrễ trongquátrìnhhấp thụnướcvàcácionkhoáng.2.Nănglựca/Nănglựckiếnthức: HSxácđịnhđượcmụctiêuhọctậpchủđềlàgì Rènluyệnvàpháttriểnnănglựctưduyphântích,kháiquáthoá. HSđặtrađượcnhiềucâuhỏivềchủđềhọctậpb/Nănglựcsống: Nănglựcthểhiệnsựtựtinkhitrìnhbàyýkiếntrướcnhóm,tổ,lớp. Nănglựctrìnhbàysuynghĩ/ýtưởng;hợptác;quảnlíthờigianvàđảm nhậntráchnhiệm,tronghoạtđộngnhóm. Nănglựctìmkiếmvàxửlíthôngtin. Quảnlíbảnthân:Nhậnthứcđượccácyếutốtácđộngđếnbảnthân:tác độngđếnquátrìnhhọctậpnhưbạnbèphươngtiệnhọctập,thầycô… Xácđịnhđúngquyềnvànghĩavụhọctậpchủđề... Quảnlínhóm:Lắngnghevàphảnhồitíchcực,tạohứngkhởihọctập...3.Phẩmchất:Giúphọcsinhrènluyệnbảnthânpháttriểncácphẩmchất tốtđẹp:yêunước,nhânái,chămchỉ,trungthực,tráchnhiệmII.THIẾTBỊDẠYHỌCVÀHỌCLIỆU 1 .GiáoviênHìnhvẽ1.1,2,3SGK,phiếuhọctập 2 .Họcsinh:SGk,vởghiIV.CÁCHOẠTĐỘNGDẠYVÀHỌCA.HOẠTĐỘNGKHỞIĐỘNGa.Mụctiêu: Kíchthíchhọcsinhhứngthútìmhiểubàimới Rènluyệnnănglựctưduyphêphánchohọcsinh.b.Nộidunghoạtđộng:tròchơi,gợimở..c.Sảnphẩm:Câutrảlờicủahọcsinhd.Tổchứcthựchiện:Bước1:ChuyểngiaonhiệmvụGVkháiquátnộidungmônhọcsinhhọccấpTHPTvànộidung,cáchhọcmônsinhhọclớp11.GVchoHSquansáttranhcấutạobộrễvàđưaracâuhỏi: Rễcâyhâpthụnướcvàionkhoángbằngcáchnào?Bước2:ThựchiệnnhiệmvụHọcsinhtậptrungchúý;Suynghĩvềvấnđềđượcđặtra;Bước3:Báocáo,thảoluậnThamgiahoạtđộngđọchiểuđểtìmcâutrảlờicủatìnhhuốngkhởiđộng,Bước4:Kếtluận,nhậnđịnhTừcáchnêuvấnđềgâythắcmắcnhưtrên,giáoviêndẫnhọcsinhvàocáchoạtđộngmới:Hoạtđộnghìnhthànhkiếnthức.B:HÌNHTHÀNHKIẾNTHỨCHoạtđộngcủaGVHS Sảnphẩmdựkiếna.Mụctiêu: Môtảđượccấutạocủahệrễthíchnghivớichứcnănghấpthụnướcvàcácionkhoáng Phânbiệtđượccơchếhấpthụnướcvàcácionkhoángởrễcây Trìnhbàyđượcmốitươngtácgiữamôitrườngvàrễtrongquátrìnhhấpthụnướcvàcácionkhoáng.b.Nộidunghoạtđộng:Hoạtđộngnhóm,hoạtđộngcánhânc.Sảnphẩm:Câutrảlờicủahọcsinhd.TổchứcthựchiệnHoạtđộng1:Rễlàcơquanhấp I.Rễlàcơquanhấpthụnướcvàionthụnướcvàionkhoáng khoángBước1:Chuyểngiaonhiệmvụ 1.Hìnhtháicủahệrễ Gvyêucầuhọcsinhquan Hệrễcủathựcvậttrêncạngồm:quansáthình1.1sgkkếthợpvới Rễ chính, rễ bên, lông hút, miền mộtsốmẫurễsốngởtrongcác sinh trưởng kéo dài, đỉnh sinh môitrườngkhácnhau,hãymôtả trưởng.Đặcbiệtcómiềnlônghútphátđặcđiểmhìnhtháicủahệrễcây triển.trêncạnthíchnghivớichứcnăng +Rễ chính,rễ bên,lônghút,miền hấpthụnướcvàionkhoángcủacây? sinh trưởng kéo dài, đỉnh sinh Quansáthình1.2cónhậnxétgìvề trưởng,miềnlônghútsựpháttriểncủahệrễ? +Rễcâytrêncạnhấpthụnướcvà Môitrườngảnhhưởngđếnsự ionkhoángchủyếuquamiềnlônghúttồntạivàpháttriểncủalônghútnhư +Rễ sinh trưởng nhanh chiều sâu,thếnào? phân nhánh chiếm chiều rộng và Tạisaocâyởcạnbịngập tăngnhanhsốlượnglônghútúnglâungàysẽchết? +Cấu tạo của lông hút thích hợp Bước2:Thựchiệnnhiệmvụ vớikhảnănghútnướccủacây HSnghiêncứuSGKtrảlời 2.RễcâypháttriểnnhanhbềmặtBước3:Báocáo,thảoluận hấpthụHọcsinhtrìnhbàycâutrảlờitrước Rễcâyliêntụctăngdiệntíchlớp, các họcsinh khácnhậnxét,bổ bề mặt tiếpxúc với đất hấpthụsungBước4:kếtluận,nhậnđịnh đượcnhiềunướcvàmuốikhoángGVnhậnxét,chốtkiếnthức Tế bào lông hút có thành tế bàomỏng,cóápsuấtthẩmthấulớn thuậnlợichoviệchútnước. Trong môi trường quá ưu trương,quáaxit,thiếuoxilônghút rấtdễgãyvàtiêubiếnHoạtđộng2:Cơchếhấpthụnướcvà II.Cơchếhấpthụnướcvàionionkhoángởrễcây khoángởrễcâyBước1:Chuyểngiaonhiệmvụ 1. HấpthụnướcvàionkhoángGVđưaravídụvàmộtsốcâuhỏi,yêu từđấtvàotếbàolônghutcầuhọcsinhtrảlời (Xemđápánbàitập1trongĐưamộttếbàovàomộttrongcácmôi phiếuhọctập)trườngcónồngđộkhácnhauthìt ...