GIÁO ÁN Tập làm văn 5: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

1. Kiến thức: - Nắm được cấu tạo bài văn tả cảnh. 2. Kĩ năng: thể. 3. Thái độ: - Giáo dục HS lòng yêu thích vẻ đẹp đất - Biết phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh cụnước và say mê sáng tạo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
GIÁO ÁN Tập làm văn 5: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNHI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - Nắm được cấu tạo bài văn tả cảnh.2. Kĩ năng: - Biết phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh cụthể.3. Thái độ: - Giáo dục HS lòng yêu thích vẻ đẹp đấtnước và say mê sáng tạo.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo của bài văn“Nắng trưa”III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TG Hoạt động dạy Hoạt động học1’ 1. Khởi động: Hát4’ 2. Bài cũ: - Kiểm tra sách vở. - Giúp học sinh làm quen phương pháp học tập bộ môn.1’ 3. Giới thiệu bài mới:30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Phần - Hoạt động lớp, cá nhân, nhận xét nhóm Phương pháp: Bút đàm, thảo luận Muïc tieâu: Giuùp hs naém ñöôïc caáu taïo cuûa ba phaàn cuûa moät baøi vaên  Bài 1: Đọc và tìm các - Học sinh đọc nội dung phần mở bài, thân bài, kết (yêu cầu và văn bảnbài của bài văn “Hoàng “Hoàng hôn trên sônghôn trên sông Hương” Hương”- Giải nghĩa từ: + Hoàng hôn: Thời gian cuối buổi chiều, mặt trời lặng ánh sáng yếu ớt và tắt dần. + Sông Hương: 1 dòng sông rất nên thơ của Huế. - Học sinh đọc bài văn  đọc thầm, đọc lướt.- Yêu cầu học sinh phân - Phân đoạn - Nêu nộiđoạn dung từng đoạn.- Nêu ý từng đoạn Bài văn có 3 phần: - Mở bài: Đặc điểm của Huế lúc hoàng hôn - Thân bài: Sự thay đổi màu sắc của sông Hương và hoạt động của con người bên sông từ lúc hoàng hôn đến lúc Thành phố lên đèn. - Kết bài: Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn. Giáo viên chốt lại Bài 2: Thứ tự miêu tả - 1 học sinh đọc yêu cầu,trong bài văn trên có gì cả lớp đọc thầm yêu cầu.khác với bài “Quang cảnh Cả lớp đọc lướt bài văn vàlàng mạc ngày mùa” mà trao đổi theo nhóm.em đã học? Từ hai văn đó - Đại diện các nhóm lênhãy rút ra nhận xét về cấu trình bàytạo của bài văn tả cảnh.- Yêu cầu học sinh nhậnxét thứ tự của việc miêu - “Quang cảnh làng mạctả ngày mùa” tả từng bộ phận của cảnh: +Giới thiệu màu sắc baotrùm làng quê.+Tả các màu vàng rất khácnhau của cảnh, của vật.+Tả thời tiết, con người.Bài “Hoàng hôn trên sôngHương” tả sự thay đổi củacảnh theo thời gian:+Nêu nhận xét chung vềsự yên tĩnh của Huế lúchoàng hôn.+Tả sự thay đổi sắc màucủa sông Hương từ lúc bắtđầu hoàng hôn đến lúc tốihẳn.+Tả hoạt động của conngười bên bờ sông, trênmặt sông lúc bắt đầuhoang hôn đến lúc thành phố lên đèn. +Nhận xét về sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn. Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét- Giống: giới thiệu baoquát cảnh định tả  cụthể- Khác:+ Thay đổi tả cảnh theothời gian+ Tả từng bộ phận của - Từng cặp học sinh traocảnh đổi từng bài- Yêu cầu học sinh nêu cụ + Hoàng hôn trên sôngthể thứ tự miêu tả trong 2 Hương: Đặc điểm chungbài. của Huế  sự thay đổi màu sắc của sông (từ lúc bắt đầu đến lúc tối  Hoạt động của con người và sựthức dậy của Huế)+ Quang cảnh làng mạcngày mùa: Màu sắc boatrùm làng quê ngày mùa màu vàng  tả cácmàu vàng khác nhau thời tiết và con ngườitrong ngày mùa. Sự giống nhau: đều giớithiệu bao quát cảnh định tả tả cụ thể từng cảnh đểminh họa cho nhận xétchung. Sự khác nhau:- Bài “Hoàng hôn trênsông Hương” tả sự thayđổi cua cảnh theo thờigian.- Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” tả từng bộ phận của cảnh. Giáo viên chốt lại - Học sinh rút ra nhận xét về cấu tạo của hai bài văn* Hoạt động 2: Phần ghi - Hoạt động cá nhânnhớPhương pháp: Vấn đápMuïc tieâu: Giuùp HS naém - Lần lượt học sinh đọcñöôïc phaàn ghi nhôù phần ghi nhớ* Hoạt động 3: Phần - Hoạt động cá nhânluyện tậpPhương pháp: Thực hànhMuïc tieâu: Giuùp Hs phaântích caáu taïo cuûa moät baøivaên cuï theå Bài 1 - 2 học sinh đọc yêu cầu bài văn- Học sinh làm cá nhân. Mở bài (Câu đầu): Nhậnxét chung về nắng trưa Thân bài: T ...