Giáo án Tập Làm Văn Lớp 3: Đề bài: GHI CHÉP SỔ TAY

1.Rèn kĩ năng đọc- hiểu: Đọc bài báo A-lô, Đô-rê-mon Thần thông đây !, hiểu nội dung, nắm được các ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-mon (về sách đỏ, các loài động vật, thực vật có nguy cơ tuyệt chủng) 2.Rèn kĩ năng viết: Biết ghi vào số tay những ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-mon II. Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh một số loài động vật quý hiếm được nêu trong bài (nếu có) -Một cuốn truyện tranh Đô-rê-mon để hs biết nhân vật Đô-rê-mon -1,2 tờ báo nhi đồng có mục:...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Tập Làm Văn Lớp 3: Đề bài:GHI CHÉP SỔ TAYĐề bài: GHI CHÉP SỔ TAYI.Mục tiêu:1.Rèn kĩ năng đọc- hiểu: Đọc bài báo A-lô, Đô-rê-mon Thần thông đây !,hiểu nội dung, nắm được các ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-mon(về sách đỏ, các loài động vật, thực vật có nguy cơ tuyệt chủng)2.Rèn kĩ năng viết: Biết ghi vào số tay những ý chính trong các câu trả lờicủa Đô-rê-monII. Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh một số loài động vật quý hiếm được nêu trong bài (nếu có)-Một cuốn truyện tranh Đô-rê-mon để hs biết nhân vật Đô-rê-mon-1,2 tờ báo nhi đồng có mục: A-lô, Đô-rê-mon Thần Thông đây !-Mỗi hs có 1 quyển sổ tay nhỏ (có thể tự đóng lấy)-Một vài tờ giấy A4III.Các hoạt động dạy học:Tiến trình Hoạt động của trò Hoạt động của tròdạy học -2,3 hs kể lại những việc làm tốt em đã -3 hs làm bài tập,A.Bài cũ làm để góp phần bảo vệ môi trường cả lớp thei dõi(3-4 phút) -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung về bài cũB.Bài mới -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học1.Gt bài -Ghi đề bài -2 hs đọc lại đề(1 phút)2.HD hs bàilàm bài -Gọi 1 hs đọc cả bài A-lô, Đô-rê-mon -1 hs đọc bài, lớptập -Gọi 2 hs đọc theo lối phân vai đọc thầm theoa.Bài tập +HS1 hỏi: (đọc cả tên người nêu câu hỏi: -2 hs đọc theo lối1(5-7 phút) Nguyễn Tùng Nam (Hà Nội), Trần Ánh phân vai Dương (Thái Bình) +HS2 (là Đô-rê-mon đáp) -Gv giới thiệu tranh ảnh về các loài động, -Hs quan sát tranh thực vật quý hiếm được nêu trong các bài ảnh báo (nếu có)b.Bài tập 2 -HD hs làm bài tập -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập -1 hs đọc yêu cầu,(20-22 -Gv phát giấy A4 cho 2 hs viết bài lớp đọc thầm theophút) -Gọi 2 hs đọc thành tiếng đoạn hỏi- đáp ở -Trao đổi theo mục a cặp, viết bài trên -Yêu cầu hs trao đổi theo cặp, phát biểu ý giấy theo yêu cầukiến, những hs làm bài trên giấy A4 dán của cô giáo, dánbài trên bảng lớp bài, lớp nhận xét-GV nhận xét, chốt lại ý đúng-Cho cả lớp viết vào sổ tay những ý -Cả lớp viết vào số tay những ýchính(Sách đỏ là loại sách nêu tên các chính về sách đỏloài động vật, thực vật quý hiếm có nguycơ tuyệt chủng cần được bảo vệ)-Gọi 2 hs đọc thành tiếng đoạn hỏi-đáp ở -2 hs đọc mục bmục b-Yêu cầu hs trao đổi theo cặp, tập tóm tắt -Trao đổi theoý chính trong lời Mon ở mục b cặp, tập tóm tắt ý-GV khuyến khích hs tóm tắt bằng nhiều chínhcách, có thể bằng bảng biểu, bằng cách tựghi ý chính-GV phát giấy A4 cho 2,3 hs làm bài -Hs làm bài trên-Mời hs phát biểu ý kiến, những hs làm giấy theo yêu cầubài trên giấy A4 dán bài làm trên bảng của gv, nhiều hs-Gv nhận xét, chốt lại: nêu ý kiếnV í d ụ: -Nhận xét+Những loài động, thức vật có nguy cơ tuyệt chủng ở Việt Nam và trên thế giới -3,4 hs nêu các a.Việt Nam: loại động, thực -Động vật: Sói đỏ, cảo, gấu chó, gấu vật quý hiếm ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác được nêu trong -Thực vật: Trầm hương, trắc, kơ-nia, bài sâm ngọc linh, tam thất b.Thế giới: Chim kền kền ở Mĩ (70 con), cá heo xanh Nam Cực (500 con), gấu trúc Trung Quốc( 700 con) -Mời 1 số hs đọc kết quả ghi những ý -4,5 hs đọc kết chính câu trả lời của Mon trước lớp quả -Gv kiểm tra, chấm 1 số bài viết, nhận xét về các mặt: nội dung (nêu được ý chính, viết cô đọng, ngắn gọn), về hình thức (trình bày rõ ràng, sáng tạo) -Nhận xét chung về tiết học3.Củng cố. -Dặn hs: nhớ cách ghi chép sổ tay để ghidặn dò chép những thông tin thú vị, bổ ích(1-2 phút) -Bài sau: Nghe kể: Vươn tới các vì sao… ...