Giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học lớp 11

Giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học lớp 11 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh biết được khái niệm về sự điện li, chất điện li, chất điện li mạnh, chất điện li yếu, cân bằng điện li, định nghĩa axit, bazơ theo thuyếtA-rê-ni-ut,... Mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo giáo án!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học lớp 11 Giáo án PTNL Hóa 11Tiết 01: ÔN TẬP: CẤU TẠO NGUYÊN TỬ, BẢNG TUẦN HOÀN, LIÊN KẾT HÓA HỌC, PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬI. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức: Ôn tập, củng cố kiến thức cơ sở lý thuyết hoá học về nguyên tử, địnhluật tuần hoàn, BTH, liên kết hoá học, phản ứng oxi hoá – khử , tốc độ phản ứng vàcân bằng hóa học2. Kỹ năng:- Vận dụng các phương pháp để giải các bài toán về nguyên tử, ĐLBT, BTH, liên kếthoá học…- Lập PTHH của phản ứng oxy hoá – khử bằng phương pháp thăng bằng electron- Giải một số dạng bài tập cơ bản như xác định thành phần hỗn hợp, xác định tênnguyên tố, bài tập về chất khí…- Vận dụng các phương pháp cụ thể để giải bài tập như áp dụng ĐLBT khối lượng…3. Thái độ: Kích thích sự hứng thú với bộ môn, phát huy khả năng tư duy của họcsinh4. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinha. Các phẩm chất- Giáo dục ý thức nghiêm túc, tự lập, cố gắng học tập và yêu thích bộ môn hóa khivào cấp 3.b. Các năng lực- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học.- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học.II. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC1.Phương pháp dạy học- Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề, pp xây dựng và sử dụng bài tập trong hóahọc.- Phương pháp dạy học theo nhóm, pp kiểm chứng2.Kĩ thuật dạy học-Kỹ thuật tia chớp, kỹ thuật thông tin phản hồi trong dạy học, kỹ thuật động não.III. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên: Chuẩn bị phiếu học tập về câu hỏi và bài tập, BTH các nguyên tố 2. Học sinh: Ôn lại kiến thức cơ bản của chương trình hóa học lớp 10.IV: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC1, Ổn định tổ chức : Làm quen lớp, kiểm tra sĩ số, đồng phục...2, Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong bài3, Bài mới : HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập củamình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.Phương pháp dạy học: thuyết trìnhĐịnh hướng phát triển năng lực: năng lực nhận thức Để chuẩn bị tốt cho việc tiếp thu kiến thức mới, chúng ta cần điểm qua một số kiến thức cơ bản của chương trình lớp 10 HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Trang 1 Giáo án PTNL Hóa 11Mục tiêu: lý thuyết hoá học về nguyên tử, định luật tuần hoàn, BTH, liên kết hoá học,phản ứng oxi hoá – khử , tốc độ phản ứng và cân bằng hóa họcPhương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương phápthuyết trình. Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức.Phiếu học tập 1: I. Cấu tạo nguyên tử:1. Nguyên tử gồm có Hai phần : hạt nhân và vỏ. * Hai phần : hạt nhân và vỏ.mấy phần, chứa hạt gì Vỏ nguyên tử chứa các Vỏ nguyên tử chứa các electron? electron mang điện âm. mang điện âm.Khối lượng các loại qe = - 1,6.10 C. -19 qe = - 1,6.10-19C.hạt ? me = 9,1.10-31kg. me = 9,1.10-31kg.Sự phân bố electron Hạt nhân nguyên tử chứa các Hạt nhân nguyên tử chứa cáctrên các lớp và phân nơtron không mang điện và nơtron không mang điện vàlớp như thế nào ? proton mang điện dương. proton mang điện dương. -19 qp = + 1,6.10 C. qp = + 1,6.10-19C. mp = 1,67.10-27kg. mp = mn = 1,67.10-27kg. Electron phân bố trên các lớp Electron phân bố trên các lớp và và phân lớp . phân lớp tuân theo nguyên lí Pau- li và quy tắc Hund.2. Nguyên tố hóa học NTHH : là các nguyên tử có * NTHH : là các nguyên tử cólà gì? cùng số điện tích hạt nhân. cùng số điện tích hạt nhân. Đồng vị là những nguyên tử * Đồng vị là những nguyên tử có3. Đồng vị là gì ? có cùng số p, khác nhau về số cùng số p, khác nhau về số n do n do đó số khối A khác nhau. đó số khối A khác nhau.4. Biểu thức tính * NTKTB = (aX + bY) / 100.nguyên tử khối trung Để đạt cấu hình bền vững, II. Liên kết hóa học:bình ? các nguyên tử phải liên kết Để đạt cấu hình bền vững, cácPhiếu học tập 2: với nhau. nguyên tử phải liên kết với nhau.1. Tại sao các nguyên Có 2 loại liên kết : Có 2 loại liên kết :tử phải liên kết với * LK ion : là liên kết tạo * LK ion : là liên kết tạo thành donhau? thành do lực hút tĩnh điện lực hút tĩnh điện giữa các ion2. Các loại liên kết: giữa các ion mang điện trái mang điện trái dấu.định nghĩa, nêu ví dấu. VD : Na+ và Cl- trong phân tửdụ? VD : Na+ và Cl- trong phân NaCl. tử NaCl. * LK CHT : là liên kết giữa 2 * LK CHT : là liên kết giữa 2 nguyên tử bằng các cặp electron nguyên tử bằng các cặp dùng chung. electron dùng chung. VD: H2, HCl. VD: H2, HCl. Có 2 loại LKCHT : có phân cực và không phân cực.Phiếu học tập 3: - Theo chiều tăng dần của Trang 2 Giáo án PTNL Hóa 11Nguyên tắc sắp xếp điện tích hạt nhân. III. Hệ thống tuần hoàn cáccủa HTTH ...