Giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học lớp 12

Giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học lớp 12 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được khái niệm, đặc điểm, cấu tạo phân tử, danh pháp (gốc - chức) của este; tính chất hóa học của phản ứng thủy phân (xúc tác axit) và phản ứng với dung dịch kiềm (phản ứng xà phòng hóa),... Mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo giáo án!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học lớp 12 GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MÔN HÓA HỌC 12Tuần 1: Từ ngày 21/08 đến ngày 26/8/2020 Tiết 1: ÔN TẬP ĐẦU NĂMNgày soạn : 18/08/2020A. CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNGI. KIẾN THỨC – KĨ NĂNG1. Kiến thức Ôn tập, hệ thống hoá các kiến thức các chương hoá học đại cương và vô cơ (sự điện li,nitơ - phốt pho, cacbon - silic) và các chương hoá học hữu cơ (đại cương về hoá học hữu cơ,dẫn xuất halogen, ancol – phenol, anđehit – xeton – axit cacboxylic).2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng dựa vào cấu tạo của chất để suy ra tính chất và ứng dụng của chất hoặcngược lại. - Rèn kĩ năng giải bài tập xác định công thức phân tử của hợp chất.3. Thái độ Thông qua việc rèn luyện tư duy biện chứng trong việc xét mối quan hệ giữa cấu tạovà tính chất của chất, làm cho HS hứng thú học tập và yêu thích môn Hoá học hơn.4. Trọng tâm - Ancol, anđehit, axit cacboxylicII. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC* Các năng lực chung 1. Năng lực tự học: tự hệ thống hóa kiến thức đã học 2. Năng lực hợp tác: + Xây dựng năng lực hợp tác giữa các thành viên trong nhóm để giải quyết nhiệmvụ + Hợp tác trong thực hiện báo cáo, lắng nghe, phản biện nội dung của nhóm khác trình bày. 3. Năng lực giao tiếp: Hình thành cho học sinh năng lực sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt vấn đề trong buổi báo cáo nội dung chuyên đề.* Các năng lực chuyên biệt 1. Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Gọi tên các hợp chất hữu cơ theo tên thông thường, tên thay thế, 2. Năng lực tính toán: vận dụng các kiến thức hóa học kết hợp với kĩ năng tính toán trên máy tính để giải quyết các dạng bài tập vận dụng. * Phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Trung thực, tự trọng,chí công, vô tư; Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhânloại; Nghĩa vụ công dân.B. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Hệ thống câu hỏi bài tập. 2. Học sinh: Ôn tập toàn bộ kiến thức hoá 11. Trang 1 GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MÔN HÓA HỌC 12C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: phát vấn, hoạt động nhómD. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY1. Hoạt động khởi động1.1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, đồng phục... Lớp Vắng1.2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp ôn tậpĐặt vấn đề: Giới thiệu chương trình hóa 12Khi nghiên cứu chương trình hóa 12, các em sẽ tiếp tục tìm hiểu về các hợp chất hữu cơ làdẫn xuất của axit cacboxylic, các hợp chất hữu cơ tạp chức, đấy là những hợp chất hữu cơphức tạp. Tiếp theo đó là các em tiếp tục nghiên cứu tìm hiểu về kim loại và các hợp chất củanó; nhận biết các hợp chất vô cơ; tìm hiểu về vai trò của hóa học với vấn đề phát triển kinhtế, xã hội, môi trường.Kết thúc chương trình hóa 12 là các em có 1 lượng kiến thức đầy đủ về các hợp hữu cơ, cáchợp chất vô cơ, và đã phần nào giải thích được nhiều hiện tượng thực tế lien quan đến hóahọc.Vậy để chuẩn bị tốt cho việc tiếp thu kiến thức mới 1 cách hiệu quả, chúng ta sẽ ôn tập lạimột số kiến thức cơ bản lớp 11.2. Hoạt động hình thành kiến thức mới và hoạt động luyện tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung – Phát triển năng lực Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức (Phần vô cơ yêu cầu học sinh về - HS lắng nghe, thảo nhà tự ôn tập) luận và hoàn thành bảng GV hướng dẫn học sinh nhắc lại tổng kết. các kiến thức đã học trong Phát triển năng lực sử chương trình lớp 11, trọng tâm dụng ngôn ngữ, năng về ancol, phenol anđehit, axit lực hợp tác cacboxylic: - Công thức chung. - Học sinh về nhà tự ôn - Tính chất hoá học đặc trưng tập phần vô cơ - Điều chế - Mối liên hệ giữa chúng. Phát triển năng lực tự GV chia lớp thành 2 nhóm, mỗi học, năng lực giao tiếp, nhóm hoàn thành 1 bảng biểu: năng lực hợp tác + Nhóm 1 hoàn thành về ancol – phenol + Nhóm 2 hoàn thành về anđehít – axit cacboxylic Trang 2 GIÁO ÁN PTNL 5 HOẠT ĐỘNG MÔN HÓA HỌC 12 ANCOL NO, ĐƠN CHỨC, PHENOL MẠCH HỞ Công thức CnH2n+1OH (n ≥ 1) C6H5OH chung - Phản ứng với kim loại kiềm. - Phản ứng với kim loại kiềm. - Phản ứng thế nhóm OH - Phản ứng với dung dịch Tính chất hoá - Phản ứng tách nước. kiềm. học - Phản ứng oxi hoá không hoàn - Phản ứng thế nguyên tử H toàn. của vòng benzen. ...