Giáo án Thực hành Tính chất hóa học của phi kim và hợp chất của chúng – Chương 3 Hóa học 9

Học sinh cần khắc sâu tính chất hóa học của phi kim, tính chất đặc trưng của muối cacbonat và muối clorua. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng thực hành hóa học, giải bài tập thực hành hóa học, thí nghiệm với lượng nhỏ các chất. Rèn luyện ý thức cẩn thận kiên trì trong thực hành hóc học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Thực hành Tính chất hóa học của phi kim và hợp chất của chúng – Chương 3 Hóa học 9HÓA HỌC 9 THỰC HÀNH IV : TÍNH CHẤT HÓA HỌC PHI KIM VÀ HỢP CHẤT CỦA CHÚNG.I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức :- Khắc sâu tính chất hóa học của phi kim, tính chất đặc trưng của muối cacbonat và muối clorua.2. Kỹ năng : Rèn luyện kĩ năng thực hành hóa học, giải bài tập thực hành hóa học, thí nghiệm với lượng nhỏ các chất. - Rèn luyện ý thức cẩn thận kiên trì trong thực hành hóc học.3. Thái độ : Nghiêm túc, cẩn thận, nhiệt tình tham gia thực hành với nhóm, trung thực, hăng hái.II. PHƯƠNG TIỆN:1. Giáo viên : Soạn bài, chuẩn bị đồ dùng học tập, làm thử trước các thí nghiệm.2. Học sinh : Nghiên cứu trước bài, nghiên cứu các thí nghiệm trong sách giáo khoa, chuẩn bị báo cáo thực hành.3. Dụng cụ và hóa chất.- Dụng cụ : Mỗi nhóm : mỗi nhóm 7 ống nghiệm, ống dẫn khí, nốt cao su, giá thí nghiệm, đèn cồn.- Hóa chất : Bột CuO, bột than, dd Ca(OH)2, muối NaHCO3, NaCl, Na2CO3, CaCO3, nước cất, giấy quỳ tím.III. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :1. ổn định tổ chức lớp.2. Kiểm tra chuẩn bị của học sinh :Giáo viên cho học sinh kiểm tra chuẩn bị và báo cáo nhóm mình.3. Tiến trình học bài: Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên HOẠT ĐỘNG I Cacbon khử đồng II oxit ở nhiệt độ cao . (9 phút)HÓA HỌC 9 GV : Cho học sinh nêu mục tiêu của thí nghiệm và các bước tiến hành thí nghiệmHS : Hoạt động nhóm làm thí nghiệm 2.theo hướng dẫn của giáo viên.Thí nghiệm : Lấy một ít bột đồngII oxittrộn lẫn với một ít bột than gỗ, cho vào GV : Cho các nhóm tiến hành thí nghiệmống nghiệm, lắp dụng cụ như hình 3.9 theo hướng dẫn của giáo viênSGK trang 83, đun nóng ống nghiệmchứa hỗn hợp chất rắn, quan sát hiệntượng.- Hiện tượng : Hỗn hợp từ màu đenchuyển thành màu đỏ gạch, khí thoát ratheo ống dẫn sục vào ống nghiệm đựng GV : Cho học sinh nêu hiện tượng, giảidd Ca(OH)2 là dd vẫn đục. thích viết phương trình hóa học.PTHH : 0 2CuO + C t  2Cu + CO2  (r) (r) (r) (k) GV : Cho học sinh các nhóm nhận xét, CO2 + Ca(OH)2   CaCO3  + H2O đánh giá kết quả vừa làm của nhóm mình (k) (dd) (r) (l) HOẠT ĐỘNG II. Nhiệt phân muối NaHCO3 . (15 phút) GV : Cho học sinh nêu mục tiêu của thí nghiệm và các bước tiến hành thí nghiệmHS : Nêu mụ ctiêu của thí nghiệm, cácHÓA HỌC 9bước tiến hành thí nghiệm. Làm thí 2.nghiệm theo nhóm.Thí nghiệm : Lấy một thìa nhỏ bột GV : Cho các nhóm tiến hành thí nghiệmNaHCO3 vào ống nghiệm, lắp dụng cụ theo hướng dẫn của giáo viênnhư hình 3.16 SGK trang 89, đun nóngống nghiệm chứa NaHCO3, quan sát hiệntượng.- Hiện tượng : Trên thành ống nghiệm cóhơi nước bám vào, khí thoát ra sục vàoống nghiệm đựng dd Ca(OH)2 làm dung GV : Cho học sinh nêu hiện tượng, giảidịch này vẫn đục. thích viết phương trình hóa học.PTHH : 02NaHCO3 t Na2CO3 +CO2  + H2O  (r) (r) (k) (h) GV : Cho học sinh các nhóm nhận xét, đánh giá kết quả vừa làm của nhóm mình. HOẠT ĐỘNG III. Nhận biết các muối cacbonat và muối clorua . (10 phút) GV : Cho học sinh nêu mục tiêu của thí nghiệm và các bước tiến hành thí nghiệmHS : Nêu mụ ctiêu của thí nghiệm, các 3.bước tiến hành thí nghiệm. Làm thínghiệm theo nhóm. GV : Làm thế nào để nhận biết 3 chất rắn trên ?HS : Dựa vào tính tan của các muối, vàoHÓA HỌC 9phản ứng của muối với dd HCl.- CaCO3 không tan, Na2CO3 phản ứng vớidd HCl có chất khí thoát ra. GV : Cho các nhóm tiến hành thí nghiệmThí nghiệm : theo hướng dẫn của giáo viên.- Có 3 chất rắc ở dạng bột : NaCl,Na2CO3, CaCO3 trong 3 ống nghiệmkhác nhau.- Trích 3 mẫu thử ra 3 ống nghiệm kháctheo thứ tự đánh số tương ứng.- Nhỏ nước vào 3 ống nghiệm : Ống GV : Cho học sinh nêu hiện tượng, giảinghiệm nào có chất rắn không tan là ống thích viết phương trình hóa học.chưa CaCO3, ...