Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 3 bài: Tập đọc - Người ăn xin

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 3 bài: Tập đọc - Người ăn xin để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 3 bài: Tập đọc - Người ăn xin được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 3 bài: Tập đọc - Người ăn xin Giáo án Tiếng việt 4 TẬP ĐỌC NGƯỜI ĂN XINI. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng:*Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . giàn giụa , bẩn thỉu , rên rỉ , lẩy bẩy , …*Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa cáccụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm .*Đọc diễn cảm toàn bài , thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung .2. Đọc - Hiểu-Hiểu các từ ngữ khó trong bài : lom khom , đỏ đọc , giàn giụa , thảm hại , sưnghúp , rên rỉ , …-Hiểu nội dung bài : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân h ậu , bi ết đ ồng c ảm,thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ .II. Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 31 , SGK-Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. KTBC:- Gọi 3 HS tiếp nối đọc bài Thư thăm - 3 HS thực hiện yêu cầu . Các câubạn và trả lời câu hỏi về nội dung bài . hỏi : 1) Bài Thư thăm bạn nói lên điều gì ?- Gọi 1 HS đọc toàn bài vàtrả lời câu hỏi 2) Qua bài đọc , em hiểu bạn Lương: Những dòng mở đầu và kết thúc bức có đức tính gì đáng quý ?thư có tác dụng gì ? 3) Khi người khác gặp hoạn nạn ,- Nhận xét và cho điểm HS . khó khăn chúng ta nên làm gì ?2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Treo tranh minh họa và hỏi HS : Bứctranh vẽ cảnh gì ? - Bức tranh vẽ cảnh trên đường phố , một cậu bé đang nắm lấy bàn tay của một ông lão ăn xin . Ông lão- Em đã nhìn thấy những người ăn xin đang nói điều gì đó với cậu .chưa ? Em thấy họ ra sao ? Nhữngngười khác đối xử với họ như thế nào ? - Những người ăn xin đói rách , khổ sở , tội nghiệp . Mọi người đều- Cậu bé trong bài đã cho ông lão cái gì ? thương cảm ; cho họ ăn , uống , tiềnCác em sẽ tìm hiểu bài học hôm nay qua .câu chuyện của nhà văn Nga nổi tiếngTuốc–ghê-nhép . - Lắng nghe b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểubài: * Luyện đọc:- Yêu cầu HS mở SGK trang 30 - 31 , 3HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn ( 2 lượtHS đọc ) . - HS tiếp nối nhau đọc bài : + HS 1 : Đoạn 1 : Lúc ấy … cầu xin cứu giúp . + HS 2 : Đoạn 2 : Tôi lục lọi ...cho ông cả .- Gọi 2 HS khác đọc toàn bài . + HS 3 : Đoạn 3 : Người ăn xin …GV chú ý sửa lỗi phát âm , ngắt giọng của ông lão .cho từng HS . - 2 HS đọc toàn bài .- Gọi 1 HS đọc phần Chú giải .-GV đọc mẫu : chú ý giọng đọc .+ Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , - 1 HS đọc thành tiếng .thương cảm , ngậm ngùi , xót xa , lờicậu bé đọc với giọng xót thương ông lão, lời ông lão xúc động trước tấm lòngcủa cậu bé .+ Nhấn giọng các từ ngữ : lom khom, đỏđọc , giàn giụa , tái nhợt , tả tơi , thảmhại , chao ôi , gặm nát , xấu xí , sưnghúp , rên rỉ , lẩy bẩy , run rẩy , nắmchặt , chằm chằm , nở nụ cười , xiết lấy, cảm ơn , chợt hiểu , đã cho, cả tôi . * Tìm hiểu bài:- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trảlời câu hỏi :+ Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi nào ? - Đọc thầm , trao đổi , tiếp nối nhau trả+ Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương lời câu hỏi :như thế nào ? + Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi đang đi trên phố . Ông đứng ngay trước mặt cậu .+ Điều gì đã khiến ông lão trông thảm + Ông lão già lọm khọm , đôi mắt đỏthương đến vậy ? đọc , giàn giụa nước mắt , đôi môi- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1 , cả lớp suy tái nhợt , quần áo tả tơi , dáng hìnhnghĩ , tìm ý chính đoạn . xấu xí , bàn tay sưng húp , bẩn thỉu , giọng rên rỉ cầu xin .- Tóm ý chính đoạn 1 . + Nghèo đói đã khiến ông thảm thương .- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trảlời câu hỏi : - 1 HS đọc thành tiếng .+ Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tìnhcảm của cậu đối với ông lão ăn xin ? ...