Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Chính tả Nghe – viết : Nhà rông ở Tây Nguyên.

Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Nhà rông ở Tây Nguyên.” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: ( ưi/ươi) hay âm đầu (s/x), âm giữavần (ât/âc). c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị: * GV: ba, bốn
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Chính tả Nghe – viết : Nhà rông ở Tây Nguyên. Chính tả Nghe – viết : Nhà rông ở Tây Nguyên.I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Nhà rông ở Tây Nguyên.” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: (ưi/ươi) hay âm đầu (s/x), âm giữavần (ât/âc). c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.II/ Chuẩn bị: * GV: ba, bốn băng giấy viết BT2. Bảng phụ viết BT3. * HS: VBT, bút.II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát. 2) Bài cũ: “ Hũ bạc của người cha”. - Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ : hạt muối, múi bưởi, núi lửa, mật ong, quả gấc. - Gv và cả lớp nhận xét. 3) Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa. 4) Phát triển các hoạt động:* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị. PP: Hỏi đáp, phân tích,- Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài thực hành.vào vở. Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.- Gv đọc một lần đoạn viết của bài : Nhà Hs lắng nghe.rông ở Tây Nguyên. Hai Hs đọc lại.- Gv mời 2 HS đọc lại.- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cáchtrình bày bài thơ. Có ba câu.+ Đoạn văn gồm mấy câu?+ Những từ nào trong đoạn văn dễ viết sai Hs phát biểu ý kiến. Yêuchính tả? cầu các em tự viết ra nháp những từ các em cho là dễ- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ viết sai.dễ viết sai: Học sinh nêu tư thế ngồi, Gv đọc cho viết bài vào vở.- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình cách cầm bút, để vở. Học sinh viết bài vào vở.bày.- Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài.- Gv đọc từng câu , cụm từ, từ. Học sinh soát lại bài. Gv chấm chữa bài. Hs tự chữa bài.- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). PP: Kiểm tra, đánh giá,- Gv nhận xét bài viết của Hs. thực hành, trò chơi.* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong 1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầmVBT. theo. Cả lớp làm vào VBT.+ Bài tập 2:- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài. 3 nhóm tiếp nối nhau lên- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT. bảng làm.- Gv dán 3 băng giấy mời 3 nhóm (mỗi Hs nhận xét.nhóm 6 Hs (tiếp nối nhau lên bảng điền đủ từ Hs đọc lại kết quả theo lời- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: giải đúng.Khung cửi – mát rượi – cưỡi ngựa – gửi thư Cả lớp chữa bài vào VBT.– sưởi ấm – tưới cây. Hs đọc yêu cầu của đề bài.+ Bài tập 3:- Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs suy nghĩ làm bài vào- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào vở. vở.- GV chia bảng lớp làm 3 phần . cho 3 Ba nhóm Hs chơi trò chơi.nhóm chơi trò tiếp sức. Hs nhận xét.- Gv nhận xét, chốt lại: Xâu: xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá , xâubánh, xâu xé.Sâu: sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu sắc,sâu rộng. Hs sửa bài vào VBT.Xẻ: xẻ gỗ, mổ xẻ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà,máy xẻ…..Sẻ: chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơmxẻ áo.Bật: bật đèn, bật lửa, nổi bật, tất bật, runbầb bật.Bậc: bậc cưa, bậc thang, cấp bậc, thứ bậc.Nhất: thứ nhất, nhất trí, thống nhất, duynhất.Nhấc: nhấc lên, nhấc bổng, nhấc chân,nhất gót. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại. - Nhận xét tiết học. Bổ sung :----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------