Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Tập đọc – Kể chuyện Bài tập làm văn.

Mục tiêu: A. Tập đọc. a) Kiến thức: Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: khăn mùi soa, viết lialiạ, ngắn ngủn. Hiểu nội dung câu chuyện : Lời nói của Hs phải đi đôi với việclàm đã nói thì cố làm cho được điều muốn nói. b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc trôi chảy cả bài. - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Tập đọc – Kể chuyện Bài tập làm văn. Tập đọc – Kể chuyện Bài tập làm văn.I/ Mục tiêu:A. Tập đọc. a) Kiến thức: Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: khăn mùi soa, viết lia - liạ, ngắn ngủn. Hiểu nội dung câu chuyện : Lời nói của Hs phải đi đôi với việc - làm đã nói thì cố làm cho được điều muốn nói. b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc trôi chảy cả bài. - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: làm văn, loay hoay, rửa bát đĩa, ngắn ngủn, vất vả. - Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật. Biết đọc thầm nắm ý cơ bản. c) Thái độ: Giáo dục Hs hiểu lời nói phải đi đôi với hàng động.B. Kể Chuyện. - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện. - Biết sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện. - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Cuộc họp của những chữ viết. - Gv mời 2 Hs đọc bài “ Cuộc họp của chữ viết” và hỏi. + Chữ cái và dấu câu họp bàn về việc gì? + Vai trò quan trọng của dấu chấm câu? - Gv nhận xét. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. Thực hành PP: cá* Hoạt động 1: Luyện đọc.- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các nhân, hỏi đáp, trựctừ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu quan.dài. Gv đọc mẫu bài văn.- Giọng đọc nhân vật “ tôi” nhẹ nhàng, hồn Học sinh đọc thầm theo Gv.nhiên.- Giọng mẹ dịu dàng. Hs xem tranh minh- Gv cho Hs xem tranh minh họa. Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với họa. giải nghĩa từ. Hs đọc từng câu.- Gv mời Hs đọc từng câu. Hai Hs đọc lại, cả lớp- Gv viết bảng : Liu – xi – a, Cô – li – a. đọc đồng thanh.- Hs tiếp nối nhau đọc từng câu. Hs đọc từng câu.- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. Hs đọc từng đoạn trước- Gv lưu ý Hs đọc đúng các câu hỏi:Nhưng chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn lớp.ngủn như thế này?. Tôi nhìn xung quanh,mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gìmà nhiều thế?- Gv mời Hs giải thích từ mới: khăn mùi soa, Hs giải thích và đặt câu viết lia lịa, ngắn ngủn. với từ “ ngắn ngủn”.- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. Hs nối tiếp nhau đọc 4- Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn trong bài. đoạn. 1 Hs đọc lại toàn- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện. truyện.* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. Đàm thoại, hỏi PP:- Mục tiêu: Giúp Hs nắn được cốt truyện, đáp, giảng giải.hiểu nội dung bài.- Gv đưa ra câu hỏi:- Hs đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi: Cả lớp đọc thầm.+ Nhân vật xưng “ tôi” trong truyện này là Cô – li –a . Em đã làm gì để giúptên gì ?+ Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào? đo84 mẹ.. Vì thỉnh thoảng bạn ấy+ Vì sao Cô – li – a cảm thấy khó viết bài mới giúp đỡ mẹ.văn? Hs đọc đoạn 3. Cố nhớ lại những việc mình làm và kể ra- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3.+ Thấy các bạn viết nhiều Cô – li – alàm những việc mình chưcách gì để viết bài dài ra? bao giờ làm. Học sinh đọc đoạn 4.- Cả lớp đọc thầm đoạn 4. Hs thảo luận nhóm đôi.- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trảlời câu hỏi : Hs đứng lên trả lới.+Vì sao khí mẹ bảo Cô – li –a giặt quần áo, Hs nhận xét.lúc đầu cô – li –a ngạc nhiên? Lời nói phải đi đôi với+ Vì sao sau đó Cô – li –a làm theo lới mẹ? việc làm.+ Bài học giúp em hiểu điều gì? PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng những câu văn Một vài Hs thi đua đọc diễn cảm bài văn.dài, toàn bài- GV chọn đọc mẫu đoạn 3, 4. Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn.. Hs nhận xét.- Gv nhận xét. PP: Quan sát, thực* Hoạt động 4: Kể chuyện. hành, trò chơi.- Mục tiêu: Dưạ vào các tranh minh họa kể lạicâu chuyện. Hs quan sát.a) Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự câu Hs phát biểu.chuyện. Cả lớp nhận xét.- Gv treo 4 tranh đã đánh số.- Gv mời hs tự sắp xếp lại các tranh. Hs kể chuyện.- Gv nhận xét: thứ tự đúng là : 3 – 4 – 2 – 1 . Từng cặp hs kể chuyện.b) Kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời Ba Hs lên thi kểcủa em. chuyện.- Gv mời vài Hs kể . Hs nhận xét.- từng cặp hs kể chuyện.- Gv mời 3Hs thi kể một đoạn bất kì của câuchuyện.- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.5. Tổng kềt – dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài: Ngày khai tr ...